פניני חינוך פברואר 23

​דבר ראש מינהל חינוך

תלמידים, הורים וצוותי חינוך יקרים,

התא החברתי הראשון לאדם – המשפחה.

בית החינוך המשפיע ביותר – המשפחה.

קבוצת התמיכה החזקה ביותר – המשפחה.

תמונות נוף ילדותנו נצרבות במשפחה.

ההיסטוריה האנושית מלמדת שאין תחליף למשפחה!

כל הניסיונות ליצירת תאים חברתיים שיתנו מענה לצרכיו הרגשיים של האדם לא גברו על התא החברתי הנותן את כל מעניו של הפרט – המשפחה. 

אני מאחלת לכם יום המשפחה שמח, שתמיד תרגישו בטחון, עוצמה, אהבה, פתיחות, הגשמה ושמחה בחיק משפחתכם האוהבת. 

ולכם אנשי חינוך יקרים, אתם הרווחתם בגדול! לכם יותר ממשפחה אחת.

כיתת הגן, הכיתה, בית הספר, חדר המורים וצוותי העיר מהווים עבורכם משפחה גדולה ורחבה, תחושת השייכות בקרבכם גדולה ומעצימה. 

מבקשת להודות על היותכם מורים, מנחים, הורים לכלל התלמידים.

ראו את התלמידה והתלמיד הבודדים ותנו להן ולהם את מלוא תשומת הלב. בדקו מה הם צריכים בכדי להביא את עצמם לביטוי מלא במשפחה שאתם מובילים במערכת החינוך. 

ולסיום, לוח השנה העברי שלנו הוא לוח מיוחד.

בתום יום המשפחה נכנס חודש אדר ועליו נאמר משנכנס אדר מרבים בשמחה. 

מאחלת לכולם להיות בחיות ושמחה תמיד. 

בברכה,

אתי דהן

ראש מינהל חינוך וחברה

אנחנו כאן בשבילך!

במינהל חינוך וחברה קשובים אליכם. יש לך רעיון נפלא? רצית להגיד מילה טובה? יש איזושהי בעיה ולא ידעת לאן לפנות? דברו איתנו!

​

המורים המצטיינים מנתניה

ברכות ליותם שמש, מורה למתמטיקה באורט גוטמן, וליצחק גוילי, רכז מקצוע ומורה לפיזיקה בתמר אריאל, על קבלת אות ההצטיינות לעובדי הוראה ממחוז תל-אביב במשרד החינוך. התואר הנכסף חולק לעשרים אנשי חינוך בלבד במחוז, שהתבלטו בעשייתם החינוכית במהלך שנת הלימודים תשפ"ב. 

בנימוקי ועדת הפרס נכתב על יותם שמש כי "יותם הוא הרבה יותר ממורה למתמטיקה. הוא מצליח להגיע לעל תלמיד ולגרום לו להאמין בעצמו ולא לוותר. הוא משמש לתלמידים מודל לחיקוי ומוצא כל אפשרות כדי להעשיר את הידע שלהם מעבר לתוכנית הלימודים ולחומר המתחייב לבגרות. יותם תורם רבות לתחושת הביטחון והמסוגלות של התלמידים ומדליק בהם את ניצוץ ההצלחה". תמונה

על יצחק גוילי נכתב שהוא "משקיע שעות רבות מעבר למשרתו, כולל ימים ארוכים וגם חופשות, כדי לעזור לתלמידיו. הוא מונע מתחושת מחויבות ושליחות, ומסירותו לתלמידיו היא מעל ומעבר לנדרש. לאורך שנות עבודתו בבית הספר התפתחה המגמה באופן שמעורר התפעלות, כשהדגש ניתן על חדשנות פדגוגית, חתירה למצוינות ואמונה בתלמיד ובכישוריו תוך מיצוי כל יכולותיו". תמונה

יותם ויצחק, נתניה זכתה בכם!

​

הידעת?

בתחילת השנה נכנסו בשערי בתי הספר בנתניה 3,519 תלמידי כיתה א'!

בסיום המחצית הראשונה שלהם, שאלנו אותם על החוויה בכיתה א'.

אדל כהן, בארי: "אני אוהבת את החונכות עם טליה מכיתה ו'4. אנחנו משחקות יחד והיא דואגת לי בהפסקות" 

אורי רשתי, תשרי: "אני אוהב את המחנכת שלי, לקשט את הכיתה שלי בחגים ולשחק בחצר שהיא רק של תלמידים מכיתה א" 

דויד סוולקין, רימלט: "אני הכי אוהב את שיעור חשבון" 

נביאל גנסייה, רועי קליין: "אני אוהב לקרוא וללמוד, את שיעורי ספורט ולשחק בהפסקות" 

נתאי יעקב, אמי"ת אורגד: "אני הכי אוהב את הזמן חצר – לשחק כדורגל, שיעורי חשבון ושפה" 

 תהל פישביין, איתמר: "אני אוהבת ללמוד דברים חדשים, שיעורי עברית וחשבון ולשחק עם חברים" 

משלבים ידיים

בכנס מיוחד שנערך על ידי מנהל חינוך וחברה, נפגשו מנהלות ומנהלי בתי הספר בנתניה, סגניהם, יועצות, רכזים חברתיים ונציגי הנהגות ההורים יחד עם מפקד תחנת המשטרה בנתניה, ניצב משנה שמעון דהן וצוותו.

מטרת המפגש הייתה היכרות עם פעילות המשטרה בתחום החינוך וההתמודדות המשותפת עם אתגרי השעה. נצ"מ דהן ציין כי "האתגר בפניו אנחנו עומדים הוא אתגר גדול, אתגר לאומי. המפגש היום הוא צעד חשוב בהתמודדות איתו". 

במפגש הועלו סוגיות הנוגעות לאלימות, רכיבה מסוכנת על קורקינטים ואופניים חשמליים, שימוש בנפצים מסוכנים ועוד. "יש צורך בהסברה לצד האכיפה", הוסיף דהן, "תפקידנו המשותף הוא לתווך להורים ולתלמידים את הסכנות". 

במפגש סוכם על דרכי פעולה, כל אחד בתחומו וביחד, בפרויקטים ארוכי טווח ובמציאת פתרונות יצירתיים המותאמים לצרכי הקהילה, לרווחתה ולביטחונה. 

שמים    

הותקנו מפעמים (דפיברילטורים) בכל בתי הספר בנתניה

העמדות המצילות חיים, הוצבו בכל בתי הספר ללא יוצא מן הכלל, על אף שהחוק מחייב להציב מכשיר רק בבית ספר מעל 500 תלמידים. מנהל החינוך, בסיועו של מפעל הפיס, מימן את הרכישה לטובתם ובטיחותם של תלמידי נתניה וצוותי החינוך, כשבתי הספר יכשירו נציגים שבעת הצורך יגישו את העזרה. דפיברילטור הוא מכשיר בטיחותי ופשוט לשימוש, המחזיר קצב לב לפעולה סדירה על ידי מתן שוק חשמלי ללב. אירועי לב שונים עלולים להתרחש בכל גיל ועל כן הצבת המפעמים הוא צורך חיוני מציל חיים. 

אנחנו מחפשים אותך!

לתוכנית ייחודית לתלמידות/ים עם קשיים נפשיים ורגשיים אשר חוו משבר, אנו מחפשים אותך, עם יכולת הכלה, הקשבה ופניות להוביל ולתכלל את התוכנית. אם את/ה עם רקע חינוכי ו/או ייעוצי/ טיפולי, ויש לך את היכולת לנווט וללוות את תלמידינו במקצועיות וברגישות, נשמח לפנייתך למנהל החינוך או למתי"א נתניה. 

היקף המשרה 100%, ניתן לעבוד בתוכנית גם בחצי משרה. לשליחת קורות חיים: [email protected]

"הנוצה" – נפתח המיזם לכתיבה יוצרת

מיזם "הנוצה" לכתיבה יוצרת, בהובלת האגף לחינוך יסודי ורשת הספריות העירונית, נפתח החודש במפגש ראשון וחגיגי של המשתתפים בפרויקט יחד עם הסופרת זוהר אביב שגם תנחה את המיזם. התוכנית מיועדת לתלמידי כיתות ד' בעלי מוטיבציה ויכולת כתיבה מכל בתי הספר בעיר ותכלול מפגשי כתיבה וכן סדנאות מיוחדות עם הסופר אפרים סידון, המאייר דני קרמן ותומר קרמן, מתרגם סדרת הספרים "יומנו של חנון". אנחנו כבר מחכים לקרוא את הסיפורים שיכתבו המשתתפים המוכשרים! 

סליחה, כבר שתלתם...?

לכבוד ט"ו בשבט, חולקו שתילים לכל ילדי הגנים בנתניה, בהובלתם של אגף אחזקות בעירייה והאגף לגיל הרך. השתילים חולקו באהבה גדולה עם ברכת התחדשות ופריחה. 

​

בנתניה מקדמים חיים בשותפות

פורום מנהלי בתי הספר היסודיים התכנס למפגש מיוחד בנושא חיים בשותפות תחת הכותרת "איך נהפוך את הזר לפחות זר?". במסגרת הכנס הייחודי, שנערך על ידי האגף לחינוך יסודי בשיתוף עם מרכז פסג"ה (להכשרת סגלי הוראה), עסקו המנהלות והמנהלים בסוגיות של קבלת האחר והכרת המגוון החברתי-תרבותי בעיר, השתתפו בסדנאות מגוונות ולמדו יחד על הנושא. בסוף המפגש הופץ קול קורא עירוני בו הוזמנו המנהלים והמנהלות להציע ולקדם תהליכי חינוך לחיים בשותפות בקרב צוותי החינוך והתלמידים.