השירות הפסיכולוגי בבתי הספר בחינוך הרגיל

​אלו הם תחומי עיסוק פסיכולוג בית הספר בחינוך הרגיל​:

​​סיוע בסוגיות התפתחותיות

לאורך שנות הלימודים בבית הספר התלמיד עובר שלבי התפתחות שונים מילדות לבגרות. מתרחשים שינויים ביולוגים, קוגניטיביים, רגשיים וחברתיים. השינויים הללו יכולים לגרום למבוכה, רגישות מוגברת, קשיי הסתגלות ועוד. בגיל ההתבגרות מוגברות התנהגויות הסיכון כגון: אובדנות, צריכת סמים ואלכוהול. כמו כן לעיתים מתקשים ההורים להתמודד עם השינויים הללו וחשים שהסמכות ההורית שלהם נפגעת. הפסיכולוג החינוכי הוא בעל ידע התפתחותי וידע בהערכת התנהגות סיכון ומתן כלים להתמודדות. הוא מסייע לצוות החינוכי, לתלמיד עצמו ולהוריו.

הערכה ואבחון בעקבות פערים בלמידה

בבית הספר ישנם משאבים המיועדים לסייע לתלמידים המתקשים בתהליכי למידה. לעיתים משאבים אלו אינם נותנים מענה הולם לקשיים של התלמיד ונצברים פערים משמעותיים. במצבים אלו צוות בית הספר מתייעץ עם הפסיכולוג, כדי להבין את הסיבות לקשיים ולהיערך בהתאם. הפסיכולוג מבצע הערכה פסיכולוגית שנעשית בכלים בלתי פורמאליים ו/או פורמאליים. בתהליך ההערכה נבדקים התפקודים הקוגניטיביים, שפתיים, רגשיים-חברתיים וחזותיים-מוטוריים. הליך זה מצריך אישור בכתב של ההורים. בסיום תהליך ההערכה והאבחון ניפגש הפסיכולוג עם ההורים ומוסר להם את חוות הדעת המקצועית. בעקבות תהליך זה ניתנות המלצות שנועדו לסייע לילד, ביניהן לעיתים המלצה על מסגרת לימודית מתאימה יותר.

קידום תהליכי מעבר נורמטיביים

לאורך הילדות וההתבגרות ילדים עוברים ממסגרת למסגרת. המעבר מגן הילדים לבית הספר היסודי, מהיסודי לחטיבת הביניים וממנה לחטיבה העליונה. יש תלמידים שמעברים אלו משמשים להם אתגר והזדמנות לפיתוח עצמאות ומחזקים את תפיסתם לגבי יכולתם להתמודד מול מצבים חדשים. אולם, ישנם אחרים שהם פגיעים יותר ובמצבים אלו הפסיכולוג יכול לסייע באיתור מוקדם של הילדים הללו, בתמיכה ובחיזוק של מוקדי החולשה, בעזרה למערכת החינוכית להכין תכניות המקלות על תהליך המעבר ועוד. 

סיוע בהתמודדות עם קשיי התנהגות במסגרת בית הספר

קשיי התנהגות עשויים להיות ביטוי התנהגותי לקשיים רגשיים, התפתחותיים או חברתיים. לעתים קשיי ההתנהגות ממוקדים בבית ולעתים במסגרת בית הספר. קיומם פוגע ביכולת ההסתגלות של הילד, ביחסיו החברתיים, ביחסיו עם הוריו ובדימוי העצמי שלו. פסיכולוג בית הספר מסייע ומייעץ לצוות בית הספר ולהורים בקבלת הבנה טובה יותר של קשיי הילד ובבניית תכנית התערבות, במסגרת בית הספר והבית. במקרים אלו של קשיי התנהגות, השותפות של צוות בית הספר וההורים משמעותית במיוחד להתמודדות מוצלחת עם הקושי .

עבודה מערכתית ופרטנית במצבי לחץ, חירום ומשבר

אחד מתפקידי הפסיכולוג הוא לסייע לצוות בית הספר ולהורים בהתארגנות ובחשיבה לקראת מצבי לחץ ומשבר ובהתמודדות עמם בפועל. מצבי לחץ ומשבר יכולים להיות מצבים קולקטיביים ויכולים גם להיות פרטניים סביב חייו האישיים של הילד. ההתערבות הפסיכולוגית נעשית עם התרחשות אירוע המשבר וגם לאחר שמצב המשבר האקוטי חולף, ומטרתה להפחית את השפעת המשקעים שנותרו בעקבות המשבר, לאורך זמן.​