השירות הפסיכולוגי בבתי הספר בחינוך הרגיל

 הפסיכולוגים בבתי הספר עוסקים במגוון תחומים: 

התערבויות במצבי לחץ, חירום ומשבר

אחד מתפקידי הפסיכולוגים הוא לסייע להנהלה, צוות חינוכי ולהורים בהתארגנות ובחשיבה לקראת מצבי לחץ ומשבר ובהתמודדות עמם בפועל. מצבי לחץ ומשבר יכולים להיות מצבים קולקטיביים (כגון: מגפת הקורונה, המלחמה) ויכולים גם להיות פרטניים סביב חייו האישיים של הילד. ההתערבות הפסיכולוגית נעשית עם התרחשות אירוע המשבר וגם לאחר שמצב המשבר האקוטי חולף, ומטרתה להפחית את השפעת המשקעים שנותרו בעקבות המשבר.

התערבויות בעת המלחמה - ההתערבויות כוללות טיפול בילד ומשפחתו בעקבות האירועים, קבוצות רגשיות לילדים אשר בן/בת משפחתם נמצאים במילואים לתקופות ארוכות,  עבודה עם ילדים תושבי הצפון והדרום אשר מתארחים בבתי הספר בעיר, עבודה עם צוותי חינוך על תפקוד במצבי משבר ופיתוח יכולות וויסות רגשי של הילדים בכיתות, ועוד.
 

הגברת הלכידות החברתית  והתמודדות עם דחיה חברתית בכיתות

בימים אלה במיוחד, בהם ה"יחד" הוא החוסן, הפסיכולוגים בבתי הספר עובדים בשיתוף עם הצוות החינוכי על מנת לטפל ולמנוע תופעות של בדידות חברתית. זאת תוך התייחסות לשלב ההתפתחותי בו נמצאים הילדים, אשר מנחה את ההתערבות המדויקת גם בטיפול הפרטני בילד והדרכת ההורים, וגם בהתערבות בכיתה.

 

ילדים בסיכון – ובפרט מניעת אלימות בבית הספר

הפסיכולוגים בבתי הספר מסייעים לצוות החינוכי בחשיבה ובניית תכניות התערבות עבור ילדים במצוקה אשר באה לידי ביטוי בהתנהגות שאינה מותאמת, באופן שיגן גם על הילדים עצמם וגם על כל סביבתם, זאת תוך שיתוף וקשר רציף עם הורי הילדים. מצוקה של ילדים עלולה לבוא לידי ביטוי בהתנהגויות אשר מהוות סיכון לילד עצמו ולסביבתו – אלימות מילולית ופיזית, צריכת אלכוהול, סמים ואובדנות. גם במקרים אלה הפסיכולוגים בבתי הספר, בעלי יכולת להעריך את רמת הסיכון ולתת כלים להתמודדות עבור הורי הילד והצוות החינוכי.

 

ילדים עם צרכים מיוחדים בתוך החינוך הרגיל

הפסיכולוגים בבתי הספר מעורבים בקבלת החלטות לגבי אופי הסיוע לו זקוקים ילדים עם צרכים מיוחדים במסגרת בית הספר. האם המסגרת בה הילד לומד כיום מתאימה או שזקוק למסגרת אחרת. במידת הצורך הפסיכולוגים בבתי הספר מבצעים הערכה פסיכולוגית על מנת לסייע בדיוק החוזקות, הקשיים והמענים עבור הילד. במידה והמסגרת הרגילה מתאימה עבור הילד, לאלו סוגים של תמיכה זקוק על מנת לצמוח בתוכה.

 

קידום תהליכי מעבר נורמטיביים

לאורך הילדות וההתבגרות ילדים עוברים ממסגרת למסגרת. יש תלמידים שמעברים אלו משמשים להם אתגר והזדמנות לפיתוח עצמאות ומחזקים את תפיסתם לגבי יכולתם להתמודד מול מצבים חדשים. אולם, ישנם אחרים שהם פגיעים יותר. הפסיכולוגים בבתי הספר מסייעים, בתמיכה ובחיזוק של מוקדי החולשה, בעזרה למערכת החינוכית להכין תכניות המקלות על תהליך המעבר ועעוד.

 מענה רב תרבותי

העיר נתניה היא עיר קולטת עלייה ומרובת תרבויות. השירות הפסיכולוגי מכוון לתת מענה מקצועי, טיפולי ואבחוני גם לאוכלוסיות מרקעים תרבותיים שונים. השירות הפסיכולוגי פועל מתוך עמדה של מחויבות לגישה רגישת תרבות, ומשקיע בלמידה, בהכשרה ובהרחבת הידע והמיומנויות של כלל הפסיכולוגים בתחום זה. יש לציין, בשירות הפסיכולוגי עצמו ישנם פסיכולוגים הדוברים שפות שונות ביניהן: אנגלית, רוסית, אוקראינית, צרפתית, ספרדית, פורטוגזית, יידיש ופרסית..