השירות הפסיכולוגי בגיל הרך בחינוך הרגיל

תחומי עיסוק פסיכולוג הגן בחינוך הרגיל

​ליווי התפתחותי של ילדי הגן 

בגני החובה פסיכולוג הגן עוסק במעקב שוטף אחר התפתחות הילדים, איתור נקודות חוזק וחולשה, עבודה על תהליכי התערבות ומניעה וגיוס גורמים נוספים בכדי לסייע במידת הצורך. יחד עם הגננת מאותרים הילדים הזקוקים להערכה פסיכולוגית או/ו להתערבות ברמות שונות במסגרת הגן ומחוצה לו. בתהליך נשאלות שאלות על התפקודים הקוגניטיביים, שפתיים, רגשיים-חברתיים וחזותיים-מוטוריים. בתהליך זה, ההורים הם שותפים משמעותיים ביותר. 

סיוע בתהליכי גמילה

תהליכי גמילה וחינוך לניקיון- בגני הטרום טרום, פסיכולוג האזור מסייע לגננות ולהורי הילדים בהתמודדות עם תהליכים אלו בכדי לקדם גמילה מלאה. בנוסף מתקיימות במהלך השנה הרצאות מטעם השירות הפסיכולוגי בנושא גמילה לקהל ההורים בעיר.

​סיוע בתהליכי פרידה והסתגלות

תהליכי פרידה והסתגלות למסגרת החינוכית מעסיקים הורים רבים וצוותים חינוכיים בתחילת כל שנה ובסיומה. בעבודה עם הגננת וההורים, פסיכולוג הגן מסייע בהכנת הילד והוריו למעבר הצפוי, דבר שעשוי להקטין את גורמי הלחץ ולסייע בתהליך המעבר והסתגלות הילד למסגרת החדשה – מגן טרום חובה לחובה, ומגן חובה לכיתה א'. המעבר מציין התחלה חדשה אך גם פרידה, והילד עתיד להתחיל את לימודיו במסגרת חדשה, לעתים לא מוכרת. בתקופה זו מציפים רגשות סותרים את כל המעורבים, וחוסר הוודאות ותחושת אי הביטחון עשויים ליצור מתח ולחץ.

הערכת מוכנות ילדי הגן לכיתה א'

כחלק מתהליך הליווי ההתפתחותי של הילדים, ניתנת התייחסות גם לנושא מוכנותם של הילדים לקראת כיתה א'. את מוכנות הילד לכיתה א' מעריכים בארבעה מישורים: קוגניטיבי-לימודי, מוטורי, רגשי וחברתי. כאשר יש ספק לגבי המוכנות, בשיתוף עם הגננת וההורים בודקים את השיקולים בעד ונגד הישארות שנה נוספת בגן ודחיית הכניסה לכיתה א'. במקרים מסוימים בהם יש צורך בבירור נוסף, מופנה הילד להערכת מוכנות לכיתה א' במסגרת השרות הפסיכולוגי.

סיוע בהתמודדות עם קשיי התנהגות במסגרת הגן ובבית

קשיי התנהגות עשויים להיות ביטוי לקשיים רגשיים, התפתחותיים או חברתיים. לעתים קשיי ההתנהגות ממוקדים בבית ולעתים במסגרת הגן. קיומם של קשיי ההתנהגות פוגע ביכולת ההסתגלות של הילד, ביחסיו החברתיים, ביחסיו עם הוריו ובדימוי העצמי שלו. פסיכולוג הגן מסייע ומייעץ לגננת ולהורים בקבלת הבנה טובה יותר של קשיי הילד ובבניית תכנית התערבות, במסגרת הגן והבית. במקרים אלו של קשיי התנהגות, השותפות של צוות הגן וההורים משמעותית במיוחד להתמודדות מוצלחת עם הקושי.

עבודה מערכתית ופרטנית במצבי לחץ, חירום ומשבר

אחד מתפקידי הפסיכולוג הוא לסייע לגננת ולהורים בהתארגנות ובחשיבה לקראת מצבי לחץ ומשבר ובהתמודדות עמם בפועל. מצבי לחץ ומשבר יכולים להיות מצבים קולקטיביים (כגון: מגפת הקורונה, המלחמה) ויכולים גם להיות פרטניים סביב חייו האישיים של הילד. ההתערבות הפסיכולוגית נעשית עם התרחשות אירוע המשבר וגם לאחר שמצב המשבר האקוטי חולף, ומטרתה להפחית את השפעת המשקעים שנותרו בעקבות המשבר.