פניני חינוך פברואר 2025

Getting your Trinity Audio player ready...

הורים, תלמידים וצוותי חינוך יקרים,

השבוע שוב הוכחתם כמה קהילה יכולה להיות מחבקת, ערכית ומלאת נתינה. החבילות שהכנתם באהבה ובמאמץ לחיילים, תוך ציון יום הולדתו של החייל החטוף איתי חן, גיבור ישראל, בנם של חגית ורובי, הן עדות מוחשית לרוח הישראלית במיטבה. החבילות הועברו אתמול אחר הצהרים לכיכר החטופים בתל אביב, ומשם תגענה לידיהם של חיילי צה”ל, שיחושו – בזכותכם – את החום והחיבוק של הבית. תודה לכם על הרוח הגדולה שמניעה את העיר שלנו.

שבוע הבינה המלאכותית “היי הי נתניה” מתקרב, ואנו מזמינים אתכם, ההורים, לקחת בו חלק פעיל. בעולם שבו הבינה המלאכותית מעצבת מחדש את המיומנויות הדרושות לילדינו, חשוב שגם אנחנו לא נישאר מאחור. האם אתם יודעים באילו אופנים בינה מלאכותית יכולה לסייע בלמידה? איך ללוות את ילדיכם כך שיהפכו למשתמשים חכמים, יוצרים ולא רק צרכנים? בערב למידה ייחודי להורים, שיתקיים ביום שלישי הקרוב, 11.2.25, בשעה 20:30 בזום, נחשוף בפניכם מחווני למידה מותאמים לגילאים שונים, נעניק כלים לליווי נכון של הילדים בעולם ה-AI, ונקיים שיח על האחריות המשותפת שלנו – ההורים והמחנכים – בהכנת הדור הצעיר למציאות המתפתחת. (הזמנה עם קישור לזום מצורפת בהמשך).

זהו שבוע שמוקדש לא רק ללמידה על טכנולוגיה, אלא גם להסתכלות פנימה – איך אנו מחנכים לחשיבה ביקורתית, לאתיקה ולשימוש מושכל במערכות מבוססות AI. הבינה המלאכותית היא לא העתיד – היא כבר ההווה, והשאלה היא איך נהפוך אותה לכלי שיעצים את ילדינו ולא ינהל אותנו.

ניפגש בשבוע הבינה המלאכותית, ונצעד יחד אל עתיד מושכל ואחראי.​

שלכם, שבת שלום,

אתי דהן, ראש מינהל חינוך וחברה​

היי Ai נתניה >>> גם ההורים מוזמנים!

 

בואו ללמוד איתנו בהרצאת זום מרתקת על הכלים הכי חדשניים

בתחום הבינה המלאכותית וכיצד ניתן לשלב אותם

בחינוך ילדינו בצורה מיטבית ואחראית.

שלישי 11.2.25 בשעה 20:30

https://us06web.zoom.us/j/3467804627

Meeting ID: 346 780 4627​


סיפור השבוע

שבוע החינוך שייערך בשבוע הבא מוקדש כולו לבינה המלאכותית

לקראת שבוע החינוך שייערך בשבוע הבא ויעסוק בהוראה ולמידה בשילוב הבינה המלאכותית (AI) נערכה בעיר הכשרה מקיפה לצוותי החינוך. היעד: 100% מכלל המורים והתלמידים יתפקדו בכשירות בסיס בבינה המלאכותית. כמובן, מי שמתפקד ברמת כשירות מתקדמת יקבל הכשרה מותאמת להמשך התקדמותו.

"בנינו הערכות רחבה לשבוע הזה. נבחרו 7 מורים מובילים שהובילו את ההדרכה והכשירו 4 מורים מובילים מכל בית ספר בנושא AI. מנהלי בתי הספר והמובילים בנו ביחד את הלו"ז לפעילות שתתקיים במהלך השבוע הבא והכל בצמוד להנחיות משרד החינוך ולאמות מידה שנקבעו לכל גיל", מספרת ליאת דגן, המנחה העירונית. "היעד שלנו הוא ש-100% מהמורים ומהתלמידים בנתניה יגיעו לכשירות בסיסית בבינה מלאכותית".

המורים ייעזרו ב"בוט" לימודי שנבנה ע"י משרד החינוך ושיסייע לפתור אתגרים בבינה מלאכותית.

"אחרי השבוע הזה, הבינה המלאכותית תשתלב ככלי עזר להוראה וכחלק מתהליכי הלמידה. השימוש ב-AI יהפוך להיות יעד אסטרטגי של מינהל החינוך לשלוש השנים הקרובות".


​

בכל בתי הספר בנתניה התחילו בשבועות האחרונים לעבוד עם בינה מלאכותית

 

בביה"ס ביאליק התקיים השבוע מפגש שלישי במליאת מורים בנושא הבוט של משרד החינוך. המורים התנסו בארבע משימות כחלק מהלמידה. במסגרת הלמידה התקיים 

מפגש של נבחרת תלמידי ai עם המנטור איתי - חייל מחיל התקשוב, כחלק מתהליך למידה מתמשך שגם תלמידים מלמדים תלמידים.

בבי"ס הרצוג צוות בית החינוך הרחיב את למידת כלי הבינה המלאכותית המיועדים לתלמידי החינוך היסודי. המורות התמודדו עם אתגרי הלימוד של הבוט המלמד ולמדו על האפקטיביות בשימוש בהוראה.

בשורשים התקיימה השבוע המליאה השנייה בנושא. המורים חוו מפגש מרתק עם המנטור שמלווה את בית הספר, אלי אפנגר, שהעמיק את ההבנה שלהם על העולם המתפתח של הבינה המלאכותית והשפעתו על החינוך.

דרך הסברים בהירים, דוגמאות מהשטח ושיח פתוח, נחשפו המורים להזדמנויות ולדילמות שמגיעות עם הקידמה הטכנולוגית, כמו איך בינה מלאכותית יכולה לתמוך בתהליכי למידה, איך היא משפיעה על תפקידי המחנכים ואיך צוות חינוכי מסור, יכול לרתום את הכלים הללו לטובת הילדים.

הילדים התנסו בשימוש ב-Q, הבוט החכם של משרד החינוך, וגילו עד כמה טכנולוגיה יכולה להוציא מהם יצירתיות ומעוף. הם נהנו מהסביבה הווירטואלית, חקרו, שאלו, יצרו ולמדו—והכול מתוך סקרנות והתלהבות.

חודש הבינה המלאכותית נפתח בבית ספר לאה גולדברג. בכתות ד'-ו' נחשפו הילדים לבוט הבינה של משרד החינוך. הם "חלמו" את בית הספר של המחר והוסיפו מושגים חדשים לאוצר המילים שלהם.

בצהרי היום התכנס הצוות החינוכי להשתלמות מוסדית עם הגב' ליאור קיש ממט"ח, שחשפה את הצוות לבוטים המקצועיים להוראת AI שפותחו באתר אופק באופן מקצועי התואם את צרכי צוות ההוראה.

בבית ספר תחכמוני בכיתה ו'1 התנסו התלמידות בבינה מלאכותית. הן הראו יכולת ביצוע מצוינת ונרתמו למשאב החדש. עם זאת עלו מלא רגשות לחיוב שליוו את המשימות, בעיקר באחד מעיצובי תמונה שהיה צריך לתאר מה המטרה הסופית בתמונה ואיך מגיעים אליה בצורה מדוייקת.

בכתיבת המכתב אחת התלמידות שלרוב לא מביעה רגש וקשה לה, ממש הרגישה חווית הצלחה וסיפוק , כאשר ראתה את התוצר הסופי.

באולפנית בר אילן נפגשו הצוות המוביל לשולחנות עגולים בנושא AI. הם זרקו רעיונות, דמיינו עתיד חכם יותר ושיחקו עם החשיבה היצירתית שלהן. בין השאר הן העלו שאלות גדולות, חיפשו פתרונות שישפיעו על העולם והכי חשוב – התחילו להפוך מחשבות למציאות. הבנות הפגינו יצירתיות, חדות מחשבה ושיתוף פעולה מדהים – כל מה שצריך כדי להצליח.

בחמ"ד עמיטל הוכשר צוות המורים בכלים הדיגיטליים בשתי מליאות. בתכנון כל המורים יעבירו פעילויות, התלמידים יחשפו לעולם הבינה, יכירו את הבוטים - קיו ובינה, ישחקו משחקים דיגיטליים ופיזיים, יצרו תמונות ושירים AI , יתקיים חידון שכבתי לטו בשבט באמצעות AI.

בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה התלמידים לומדים באמצעות הבוט המלמד, כיצד לתקשר עם הבינה המלאכותית כך שבסופו של דבר ידעו לשלב למידה בעזרתה. הם לומדים מיומנות כתיבת פרומפט מדויק לסוגי בינה השונים, ומשתפים בהתלהבות גדולה מהלמידה והעשייה.

גם הצוות החינוכי, בשילוב המנטור עדי שריד, מרחיב את הידע שלו בתחום.

באורגד - קהילת בית ספר נחשפה השבוע לחודש הבינה המלאכותית. השבוע שכבות ד'-ו' בליווי נויה עמר -רכזת תקשוב  והמורים והמובילים, התנסו בבינה המלאכותית ולמדו בכיתות על יתרונותיה, כולל שיח מעניין ומעשיר בכיתות. בשבוע הבא ימשיכו לאתגרים וכיתות א'-ג' יתנסו במשחקים פיזיים בנושא הבינה.

 
 

השבוע ביסודי

בעוזיאל יצאו ללמוד בשלולית

לכבוד חודש שבט, תלמידי כיתות א׳ יצאו ליום למידה חווייתי, מצוידים ביומן טבע , קלמר וזכוכית מגדלת. לאחר הרפיה והתעמלות בוקר בחורש, למדו את ״שירת העשבים״ של רבי נחמן מברסלב ויצאו לחקור את מזג האויר, בעלי חיים וצמחים.

המרחבים הירוקים מזמנים למידה חווייתית, פעילה ומהנה.​


בתשרי החליטו להתמודד עם תופעת המסכים​

ביום שישי האחרון נפגשו הורי ותלמידי שכבות ד׳, ה׳, ו׳ למפגש ייחודי ומעגלי שיח בנושאים מסכים, אפליקציות ומה שביניהם. בהרצאה ההורים קיבלו כלים יישומיים בעניין הצבת גבולות, סמכות ואחריות הורית במרחב הדיגיטלי.

לאחר ההרצאה התכנסו כולם בכיתות והתנהל שיח מודרך הורה-ילד ולאחריו שיח פורה בין כל הורי הקבוצה והילדים. 

בסיום המפגש כל משפחה ניסחה וחתמה על אמנה משפחתית בנושא שימוש יעיל במסכים.​


בשורשים המנהלת הצטרפה לסדנת תיפוף​​

מה קורה כשמנהלת בית הספר מצטרפת לשיעור מוזיקה עם המורה מתן ותלמידי ו'2?

תוך רגע היא כבר חלק מהקצב – מתופפת עם כולם, נסחפת במוזיקה ונהנית מכל רגע!

כי בבית הספר שורשים, "אנחנו לא רק מדברים על חינוך מבוסס קשר – אנחנו חיים אותו". לפעמים, זה אומר לשבת במעגל, להקשיב לצלילים, ולתת ללב להוביל.​


ביצחק נבון לאומנויות בדורה - חקרו מהי ערבות הדדית

בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, שכבות ה׳-ו׳ חקרו את המושג ״ערבות הדדית״. התקיים שיח בשולחנות עגולים ובו הילדים חשבו כיצד הם יכולים לסייע ולתרום לחברה גם כן.

את התוצרים שלהם הדפיסו ותלו בשלט בכניסה לקמפוס, שמזכיר להם יום-יום את האחריות שלהם והיכולת לתרום.​


בתחכמוני עוזרים למי שמתבודד בהפסקה - להתחבר לאחרים

הסיירות בבית הספר הן מקום לפיתוח והעצמת היכולות של כל תלמיד. מטרתן לטפח תחושת שייכות ומשמעות. התלמידים המובילים את הסיירת, נפגשים מדי שבוע,

וחושבים יחד על פעולות חברתיות היוצרות אקלים חינוכי מיטבי.

החזון של סיירת sel- הוא "רואים כל תלמיד".

הסיירת מאתרת תלמידים בהפסקות אשר מתקשים ביצירת קשר חברי או מגלים קושי בהצטרפות למשחק חברי ומזמינים אותם למשחקייה,  עורכים היכרות, ומסייעים להם בתיווך ויצירת קשרים חברתיים חדשים.​


באורגד תרגלו חיריק בעזרת פיצות​

שכבת א' בבית ספר אורגד סיימה ללמוד את התנועה חיריק. 

תלמידי השכבה בהובלת המחנכות תמרי, ליאורה ונועה, בחרו לסכם בדרך של למידה חוויתית ולתת לילדים להתנסות בהכנת ״פיתה-פיצה״. הילדים נהנו מאוד וכמובן שהתוספות היו רק עם תנועות החיריק (זיתים, תירס, גבינה).

בתחילה תירגלו עם ״מר חיריקי״ (שף שמבשל רק עם מילים שיש בהם חיריק).

הילדים עבדו בדפי תרגול ורשמו איך הם אוהבים את הפיצה שלהם ועם איזה תוספות הם אוהבים- כמובן שהיו עם נטיית החיריק. לסיום קינחו בעוגה ובמתוקים.​


בגנים ובבתי ספר נענו לבקשת משפחת החייל החטוף איתי חן והכינו חבילות שי לחיילים לרגל יום הולדתו

 

בגן לבנון לרגל יום הולדתו של החייל איתי חן החטוף בעזה שחגג 21 (ב-2.2), משפחתו רצתה מתנדבים שיכינו חבילות לחיילים עם סממנים של איתי. כששלחו לגן את ההודעה שצריכים 3 גנים מתנדבים, מיד גויסו ההורים בגן למשימה להכין חבילות לחיילים, לכתוב להם ברכות ולקשט את החבילות עם הסממנים של איתי. תוך שלושה ימים הילדים הביאו ממתקים ודברי טואלט לגן וביחד ארזו בקופסאות -  הילדים ציירו וכתבו ברכות שהוסיפו לחבילות. לאחר מכן סימנו בתוך כל חבילה צמידים מיוחדים של איתי וסיכות עם התמונה של איתי. על הקופסאות הדביקו מדבקות עם התמונה של איתי. הילדים קישטו את הקופסאות בהתלהבות. החבילות הובאו למשפחתו של איתי חן כדי שיעבירו לחיילים.

גם בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, נענו לבקשת משפחתו של איתי ואספו מוצרי היגיינה וממתקים, שנארזו בחבילות לחיילים.

נציגי ההורים בביה"ס אורגד לקחו יוזמה ואספו מארזים למען החיילים כמחווה וציון ליום הולדתו של החייל איתי חן. הורים של תלמידים מכיתה ד' ארזו. 

כל כיתות בית הספר היו שותפות והביאו במשך השבוע מוצרים למארזיםעבור החיילים.​


 

 

בחינוך הדתי חרדי

בנות האולפנית נהנו מניידת הטכנולוגיה​

בנות אולפנית בר אילן שכבות ז' ו-ח', נהנו השבוע מפעילות  בניידת חדשנות במסגרת תוכנית "עתירי טכנולוגיה וערכים".

הניידת מגיעה לבית הספר מספר פעמים בשנה ומציעה פעילות ייחודית בת 4 שעות לכל כיתה. הפעילות, מועברת על ידי מדריכים מנוסים מטעם Ytek והיא מחולקת למספר תחנות. התלמידות מתנסות בפיתוח אפליקציות, בתכנות, בהרכבת רחפנים ומעגלים חשמליים. התחנות ממוקמות הן בניידת עצמה והן בכיתה, בהתאמה לגודל הקבוצה.

כמו כן, יצאו בנות שכבת ח' לפעילות ב"שקובית"- מרכז החדשנות וה-AI הממוקם בבית הספר "אלדד". 

התלמידות נחשפו לנושאים כמו רובוטיקה, גיאומטריה, תכנות זרוע רובוטית ותכנות בשפת סקראץ'.

התוכנית שמה לה למטרה לעודד את הדור הצעיר לפתח חשיבה יצירתית, מיומנויות טכנולוגיות ועבודת צוות, תוך שימוש בכלים מתקדמים וסביבות למידה חדשניות.​


גם בתמר אריאל: למדו AI וקינחו בפוטותרפיה​

בהרצאה שנערכה בנושא דיברו על התחום המתפתח של בינה מלאכותית (AI), על הדרך שבה היא משפיעה על עולמות היצירה וכיצד היא מאפשרת לכל אחד לייצר תוכן ויזואלי מרשים בלחיצת כפתור.

דגש מיוחד הושם על AI שיוצר תמונות, כמו Leonardo AI, פלטפורמה חדשנית שמשתמשת בטכנולוגיות מתקדמות של למידת מכונה, כדי להפיק יצירות אמנות דיגיטליות, עיצובים גרפיים ואיורים בהתאמה אישית. התלמידים שמעו איך המערכת פועלת, כיצד ניתן להזין לה הנחיות וכיצד היא משנה את הדרך שבה יוצרים ניגשים לתהליך היצירה.

כמו כן, דיברו על היתרונות והאתגרים של כלים כאלה – מהפוטנציאל האדיר שלהם לשיפור תהליכי עבודה ויצירתיות ועד השאלות האתיות שעולות סביב זכויות יוצרים והשפעתם על שוק העבודה.

ועוד בביה"ס השבוע: מסע מרתק בין טכנולוגיה, רגש ועץ.

במסגרת שיעור פוטותרפיה לתלמידי כיתה י׳,  תיעדו התלמידים את רגשותיהם באמצעות צילומים של עצי בית הספר. 

התלמידים התבקשו לבחור עץ אחד מהעצים המצויים במרחב בית החינוך,  ולספר את סיפורו מנקודת מבטם. התמונות היחודיות הועלו למייל הארגוני בצירוף טקסטים אישיים שחושפים את עומק החיבור לטבע.​


השבוע בעל יסודי

ב-שרת עושים מחקרים בסיוע AI​

ביה"ס 'שרת' הוא אחד מ-9 בתי ספר שנבחרו לפיילוט ארצי של אגף מו"פ במשרד החינוך על כתיבת עבודות מחקר בשילוב AI. כרגע נערכים  במגמת המחקר של ביה"ס כ-15 מחקרים במגוון תחומים.

לדוגמה שתי תלמידות כתה י"א שמבצעות כיום שני מחקרים בשילוב כלי בינה מלאכותית: 

שימוש בסם הקפטגון ככלי אסטרטגי בארגוני טרור אסלאמיים ומחקר נוסף שעוסק בהתאמת טיפול אישי לסרטן הלבלב.

מגמת המחקר של בית הספר היא מגמה ייחודית שבה ניתן לעשות מחקר בכל תחום בהנחיית מומחים מהאקדמיה מהארץ ומרחבי העולם. תלמידיה זוכים מדי שנה בפרסים בתחרויות יוקרתיות. כמו כן בשנה שעברה שתי תלמידות המגמה, עולות חדשות שאינן דוברות עברית, קיבלו ציון 100 ב-5 יח"ל על המחקר שכתבו, הודות לריבוי השפתי והמחקרי שעשו באמצעות שימוש בכלי בינה מלאכותית.​


בשי עגנון ובטשרניחובסקי - הוכיחו שלא שוכחים את החטופים עד שכולם פה

בשי עגנון חלוקת  תעודות המחצית בתיכון נראתה השבוע קצת אחרת. שכבות י׳ ו-י"ב יצאו לככר החטופים. הביקור בככר הגיע כהמשך למפגש עם רובי חן, אביו של איתי חן החייל החטוף, עם התלמידים בביה"ס בשבוע שעבר. 

תלמידי שכבת י"א קיבלו את תעודות המחצית בפארק איינשטיין, עם פעילות גופנית וערכית עם המכיניסטים של מכינת ״אחרי״, כחלק מתוכנית לעידוד תלמידים להצטרף למסלולי המשך, מכינות ושנות שרות לפני השירות הצבאי.

בביה"ס בחרו לקיים את יום התעודות באמירה ש״לא הכל כרגיל״ ושחייבים להפגין סולידריות עם משפחות החטופים.

"גם במעמד קבלת התעודות אנחנו זוכרים ש-79 אחים ואחיות שלנו נמצאים בתנאים לא אנושיים בעזה ועלינו לעשות הכל שהם יחזרו הביתה", אמר מנהל ביה"ס, מתן ראבד. "הצלחנו לגעת בלב. לחוות ולהרגיש. לא עוד יום תעודות. יום שאני בטוח שהתלמידים לא ישכחו".

גם בבי"ס שטרניחובסקי לא שוכחים אותם מאחור: מיזם מרגש של נציגי מועצת התלמידים, כיתות ז'-ט': כל שבוע הנציגים מעבירים פעילות בכיתות ומציגים בה חטוף אחר. התלמידים לומדים כל שבוע להכיר דמות אחרת, דרך סיפורים אישיים על כל חטוף  (משפחה, תחביבים, מה אהבו לעשות...) אודותם חקרו ולמדו. ​



אור מרק מתיכון ת"א שבנתניה - מטפס לגובה, זכה באליפות הארץ שנערכה בחיפה

התלמיד אור מרק, כיתה י', בבית ספר "תיכון תל אביב", נתניה, מתאמן שעות רבות בטיפוס. מוריו מעידים שהוא תלמיד צנוע ושקט.

אור זכה עד היום פעמים לא מעטות במקומות הראשונים בתחרויות, כך למשל בסבב גביע אירופה באוסטריה וגם באליפות הארץ שנערכה באחרונה בחיפה.​


בטשרניחובסקי הגיעו לגמר חידון התנ"ך ותיכננו באילו יישובים כדאי להתגורר

לאחר תקלה טכנית בחידון שנערך בשבוע שעבר, ניגשו השבוע ארבעת תלמידי ביה"ס מכיתה י'1 לחידון התנ"ך המחוזי המקוון. התלמידים הם: מרינה מילש, אלינה קולקטור, דניאל גולדברג ורון מרקיזנו. 

מדובר בשלב גבוה בחידון, שלאחריו ייבחרו התלמידים בעלי הציונים הגבוהים ביותר בכל מחוז, ואלה יזכו להעפיל לשלב הנכסף של חידון התנ"ך המחוזי הפומבי, שיתקיים ב-11.2.2025.  הארבעה הם היחידים בעיר מהחינוך הממלכתי שניגשו למבחנים. 

השבוע התבשרו הארבעה כי עלו לגמר המחוזי הפומבי של חידון התנ"ך (סך הכול עלו לשלב הזה 16 תלמידים מכל המחוז). החידון המחוזי הפומבי יתקיים בהרצליה בעוד פחות משבוע. כל ה-16 מקבלים ממשרד החינוך ציון 100 בבגרות בתנ"ך 30 אחוז. מי שמתוך ה-16 זוכה להגיע למקומות הראשון והשני זוכה ממשרד החינוך לציון 100 בבגרות בתנ"ך 70 אחוז (2 יחידות).

ועוד בטשרניחובסקי: במסגרת תכנית קרן רמון הציגו התלמידות והתלמידים פרויקטים  

בהם בחרו אזור בארץ, תכננו ובדקו אותו כאפשרות להקמת יישוב. התלמידים ניתחו את האזור בעזרת איסוף מידע חזותי , ניתוח תצאות (תצלומי אויר) ובנו מודלים בתוכנות אינטרנטיות.​



בשי עגנון למדו ברובופיזיקה על קרקעית האוקינוס והתנסו בטיעונים משפטיים

בכיתת רובופיזיקה, תוכנית בחסות הטכניון שבה לומדים הילדים באופן מעמיק מתמטיקה ורובופיזיקה ועוסקים בחקר, יצאו התלמידים לתחרות Fll. תחרות זו היא חגיגת שיא של עבודת התלמידים.

התלמידים התמודדו עם שאלת החקר: מה גורם לשינוי קרקעית האוקיינוס ? 

האתגר היה לפתח טכנולוגיה שתעזור לחוקרים להבין את השינויים בקרקעית האוקיינוס.

התלמידים תכננו רובוט אוטונומי ללא אדם שיאפשר ירידה עמוקה יותר מהצוללת הקיימת כיום, בשימוש חיישני דיגום בעומק האוקיינוס ואנליזה בזמן אמת בעזרת מערכות AI, תוך שליחת המידע בזמן אמת.

ועוד בביה"ס:

תלמידי כיתות מופת דיפלומטית בחטיבת הביניים ש״י עגנון לומדים השנה במסגרת מקצוע חדש ומרתק בנושא חוק ומשפט. 

במסגרת התוכנית נחשפים התלמידים לעולם המשפט. הם לומדים מהו חוק ומדוע הוא נדרש, מתנסים בבניית טיעון משפטי, לומדים על רשויות אכיפת החוק ועל ראיות במשפט, מהו משפט פלילי ומהו משפט אזרחי, ומתוודעים למשפט הבינלאומי. 

במסגרת התוכנית ערכה השבוע כיתת מופת דיפלומטיה, סיור בבית משפט השלום בנתניה. במהלך הסיור צפו התלמידים בדיונים פליליים ואזרחיים, ואף זכו לשוחח עם כבוד השופט גיא אבנון.​



השבוע בגנים

יעל עטיה, גננת חנ"מ מנתניה, בין המועמדות הסופיות בתחרות הגננת של המדינה

יעל עטיה משתתפת השנה בתחרות שנקראת "הגננת של המדינה" בחסות ידיעות אחרונות, אשמורת ובנק מסד. בעבר התחרות כוונה רק  למורות בתי ספר והשנה נפתחה לראשונה גם לגננות. 

העיתון פנה אליה, במפתיע עבורה, לאחר שהתקבלו המלצות רבות עליה מהורי החינוך המיוחד של ילדי הגן שלה, שגייסו המלצות של הורים משנים קודמות (כי גני חינוך מיוחד הם קטנים, עד 10 ילדים). 

יעל קיבלה המלצה גם מפיקוח משרד החינוך והגיעה ל-30 הפיינליסטיות מבין 5000 שהומלצו. אחר כך רואיינה בפני ועדה, ולאחר שבוע עלתה לשלב 10 המובילות. ראיון נוסף עם נערך עם השרה לשעבר יפעת שאשא ביטון ועם עורכים בעיתון.

הגמר יתקיים בין כל 10 המשתתפות הסופיות ב-17/2 במעמד נשיא המדינה ושר החינוך. בגמר יוכרזו 5 הזוכות.

יעל היא גננת 15 שנה, כיום בגן אילן בקרית נורדאו (גן חינוך מיוחד- שפתי). אימה הייתה גננת 36 שנה והיא זכתה באות מופת של העיריה.

יעל סיפרה לוועדה שלא חשבה שתהיה גם היא גננת. בשירות הלאומי התאהבה בנושא של עבודה עם ילדים בעלי צרכים מיוחדים ומאז נשארה בתחום. "אני מאד מחוברת לעבודה ולתחום הזה, לעבודה עם ילדים בעלי צרכים. זה הרבה יותר מגננת וסייעת, אנחנו צוות מקיף של 10 אנשים. מה שאני הכי אוהבת זה התקשורת עם ההורים, שמבוססת על אמון וכנות, לגרום להם להאמין בי ולסמוך עלי ויחד לצעוד לתהליך משותף".

מינהל החינוך ועיריית נתניה מאחלים ליעל הצלחה בשלב האחרון בתחרות. "בכל אופן יעל בשבילנו גננת מצטיינת".​


ילדי גן נחצ׳ה יצאו למסע תזונתי בריא: לומדים ויוצרים עם ירקות

במסגרת פרויקט חינוך לבריאות ולתזונה נכונה, יצאו ילדי גן נחצ'ה וצוות הגן למסע חווייתי וטעים במיוחד, שבו למדו הילדים על חשיבות אכילת פירות וירקות – באמצעות יצירה, משחק והתנסות מעשית.

כפעילות שיא בפרויקט, שנערך לאורך השבועות האחרונים, הילדים הכינו פרוסות לחם בריאות, עליהן מרחו גבינה לבנה, קוטג' או חומוס כבסיס, וקישטו אותן בירקות צבעוניים כמו גזר, פלפלים, מלפפונים, תירס, זיתים ועוד, תוך יצירת פרצופים שמחים וצורות מקוריות.

בנוסף להכנת הכריכים היצירתיים, הילדים למדו על מבנה גוף האדם, גילו כיצד תזונה נכונה תורמת לחיזוקו, הכירו סוגים שונים של ירקות, מיינו אותם לפי צבע, גודל וסוג, ואף למדו היכן וכיצד הם גדלים. הפעילות כללה שיח, משחקים, התנסות חושית ולמידה חווייתית, שהפכו את הנושא למוחשי ומרגש.

הפרויקט לא רק הגביר את המודעות לתזונה נכונה, אלא גם חיזק כישורים חברתיים, טיפח שיתוף פעולה, עודד יצירתיות ונתן לילדים כלים לבחירת מזון בריא יותר בעתיד.

הילדים נענו בהתלהבות לאתגר, ושמחו לגלות שאוכל בריא יכול להיות גם כיף, יצירתי וטעים. ההורים, מצידם, סיפרו כי בבית הילדים כבר מבקשים יותר ירקות בארוחות, ואף החלו לקשט את ארוחת הערב בהשראת הפעילות בגן – עדות לכך שהלמידה מחלחלת גם אל חיי המשפחה.​

 

רישום לגני ילדים, כיתות א' וכיתות ז' לשנת הלימודים תשפ"ו

לפרטים נוספים לחצו כאן​


צה"ל מגיע לעיר

תלמידי כיתות י"א-י"ב צה"ל מגיע לעיר ואתם מוזמנים לפגוש אותו מקרוב!

לפרטים נוספים לחצו כאן


פניני חינוך 14.2.25

הורים, תלמידים וצוותי חינוך יקרים,

השבוע ציינו את חג ט”ו בשבט – חג הצמיחה, ההתחדשות והפריחה. חג זה

אינו רק הזדמנות להוקיר את הטבע, אלא גם תזכורת לתפקידנו כשותפים

בעיצוב החברה והמרחב הציבורי שבו אנו חיים. חג ט״ו בשבט הינו הזדמנות

להשריש ערכים של אהבת הטבע והקיימות וכמובן לקשור אותנו לאהבה הארץ ולקדושתה.​

בט”ו בשבט תש”ט הוקמה כנסת ישראל, המוסד שמוביל את עיצוב פני

המדינה. בעיר נתניה ובמערכת החינוך אנו נושאים באחריות להשפיע, להנהיג וליצור סביבה המחנכת לערכים, לאחריות ולמעורבות. העיר נתניה מתפתחת וצומחת, ולא רק בפן הפיזי – אלא גם בהיבטים הקהילתיים, החברתיים והחינוכיים. אתם, מנהיגי החינוך בעיר, מובילים יחד את החזון לעיר לומדת, חדשנית ומתקדמת.​​

השנה, במסגרת שבוע החינוך - “היי הי נתניה”, שמנו דגש על צמיחה מסוג

אחר – שילוב של קידמה טכנולוגית ולמידה בבינה מלאכותית לצד שמירה על יסודות אנושיים ואתיים. לכם ההורים תפקיד חשוב בלמידתם של ילדיכם עם הבינה המלאכותית. שמחתי לשמוע שרבים מכם השתתפו בערב הכשרה בנושא.


מי ייתן ונמשיך להצמיח יחד דור חושב, יצירתי ומעורב, הרואה בקידמה

הזדמנות ללמידה, נתינה ושותפות. תודה לכם ההורים על הצעידה יחד ועל

האמון במערכת.


השבוע במרבית בתי הספר חולקו תעודות המחצית. תעודות של הערכה

מעצבת. אני גאה בכם התלמידים ומאחלת לכם המשך צמיחה, התפתחות

והצלחה במחצית הבאה.

כולנו מתפללים ומצפים לשובם של כל החטופים במהרה וביניהם גם בן העיר, איתי חן.


סוף שבוע נעים, שבת שלום

בברכה,

מרים פיירברג - איכר

ראש עיריית נתניה 

​​

​סיפור השבוע

שבוע החינוך בסימן הבינה המלאכותית: כל התלמידים וכל המורים בעיר עברו שבוע מרוכז של AI שמוטמע מעתה בכל בית ספר

 

בסיור של חברת המועצה הממונה על החינוך, ראש מינהל חינוך, מנהלי אגפי החינוך ומפקחי משרד החינוך, שנערך השבוע בבתי הספר רבין, נתן אלבז ואלדד, סיפרו הילדים על כתיבת טיעונים בשפה גבוהה, על שיפור יכולות כתיבת סיפורים, על לימוד מתמטיקה באמצעות רובוטים ועל מגוון האפשרויות להמחשה בציור ובוידאו, הכול בסיוע כלים של בינה מלאכותית.

מורים ומנהלים ציינו בסיור בפני אתי דהן, ראש מינהל חינוך וחברה בנתניה, וכן בפני ראשי האגפים במינהל, שהילדים נהנים מאוד מהשיעורים, ואחת העדויות לכך היא למידה מתוך עניין והיעדר מוחלט של בעיות התנהגות.

שבוע החינוך הוכן בהשקעה רבה במהלך השבועות האחרונים, כאשר בנתניה מונו 7 מורים שהובילו תהליכי הדרכה בנושא AI לעשרות מורים מובילים תחתם, ואלו העבירו השבוע הדרכות לכלל המורים בבתי הספר ולכלל התלמידים. המטרה היא להגיע ל-100% מהמורים והתלמידים בעיר.

בכיתת עמ"ט אזורית שלומדת בבית הספר התיכון אלדד, פגשו מנהלי החינוך תלמידים שמקימים מיזמים טכנולוגיים בסיוע ai, כמו למשל מיזם לניטור תגובות שליליות ברשתות החברתיות וסימון המגיבים הבעייתיים כדי למנוע מהם חשיפה לפוסטים מסוימים.

ראש מינהל חינוך וחברה, הגב' אתי דהן התלהבה למשמע הרעיון והבטיחה לחשוב על מערכת עידוד והשקעה במיזמים שיפותחו בבתי הספר, כמו המיזם הזה.​

​​

 

 

בתי הספר בנתניה מעלים הילוך עם בינה מלאכותית​

בבי"ס רבין תלמידי שכבת ד' יצרו גלריה מרשימה שכותרתה "We Love Netanya with ABC", המציגה את המקומות האהובים עליהם בעיר. 

פרויקט זה נועד לפתח ולשפר את מיומנויות האנגלית של התלמידים תוך כדי למידה וחקר אודות מקומות בילוי בעיר בשעות אחר הצהריים. הילדים נתנו את ההנחיות והמורה כתבה אותם לבינה המלאכותית, שעזרה ביצירת תוכן ויזואלי להמחשת הרעיונות.

לכבוד האירוע, סגן ראש העיר, מר ים קרן מאיר, הגיע במיוחד להתרשם מיצירות התלמידים ולשמוע את הצעותיהם לשיפור פני העיר. בין ההצעות שהועלו:

  • הקמת תחנת השכרת אופניים בפארקים ציבוריים
  • הצבת עמדות עם ציוד חוף ומשחקים לרווחת הציבור
  • שיפור התאורה בפארקים ובאזורי משחק
  • הקמת גן שעשועים חדש בסמוך לאצטדיון העירוני

התלמידים אף יצרו עבודות אמנות בעזרת בינה מלאכותית.

בביה"ס אילן רמון החודש מציינים את "חודש הבינה המלאכותית". צוות המורות נחשף לבינה המלאכותית בהרצאה שהועברה על ידי המנטור הבית ספרי. תלמידי בית הספר נחשפו למצגות ייחודיות בנושא ובנוסף, תלמידי כיתות ד' עד ו', התנסו בבוט המיוחד של משרד החינוך.

בבי"ס בארי מתקיימות במהלך השנה סדנאות כתיבה יוצרת לתלמידים בכיתות ה׳-ו׳. התלמידים לומדים להביע את עצמם בכתב ובסיום התהליך מוציאים לאור ספר שכתבו. השבוע התלמידים יצרו את הכריכה לספר שלהם בעזרת כלי בינה מלאכותית. הם תרגלו כיצד ליצור תמונה באמצעות טקסט כתוב. את הטקסט שהתלמידים ניסחו, הם הקלידו באתר canva ובחרו את התמונה המתאימה להם ביותר עבור הכריכה לספר. התלמידים נהנו מאוד מיצירת הכריכה ולמדו לנסח הסבר מפורט.

כמו כן, במהלך שבוע הבינה המלאכותית תלמידי כיתות ד׳-ו׳ השתתפו בפרויקט בית ספרי - ״בינה קטנה בלב״, המשלב בין בינה מלאכותית לבין ערכי מפתח הל״ב.  התלמידים יצרו תמונה בבינה מלאכותית שבאתר canva. ההנחייה הייתה לבחור אחד מערכי מפתח הל״ב, לכתוב פרומפט מפורט ומדויק וליצור תמונה המשקפת את הערך.

ביונתן תלמידי כיתות ד' עד ו' התנסו בעבודה עם בוט מלמד, המאפשר למידה אינטראקטיבית ומותאמת אישית. במקביל, תלמידי כיתה ב' הפגינו יצירתיות מרשימה כאשר יצרו דגמים שונים של רובוטים בעקבות הלמידה על הבוט הלימודי. שילוב המשחקים והפעילויות החדשניות, מאפשר לתלמידים להכיר מקרוב את עולם הבינה המלאכותית ולרכוש מיומנויות חיוניות לעתיד.

בבי"ס שורשים הילדים נתנו לבינה המלאכותית משימה – "ציירי לי..." – והתוצאה? יצירות דמיוניות, צבעוניות ומלאות קסם שיצאו ישר מתוך הדמיון שלהם!

מליצן עומד על בלון ועד פיל עם מוצץ. הילדים חשבו, דמיינו ויצרו יחד עם הטכנולוגיה. וגם - אתגר "פרומפט הזהב" יצא לדרך! 

בביה"ס התקיימה ישיבה מיוחדת עם נבחרי כיתות ה'-ו' והמורה יעקב, במסגרת אתגר "פרומפט הזהב" של משרד החינוך ותוכנית סיסמה לכל תלמיד.

במפגש חשבו יחד – איך אפשר להשתמש בבינה מלאכותית כדי לשים סוף לחרם חברתי וליצור סביבה בית-ספרית מכילה ותומכת יותר.

התלמידים הפגינו חשיבה יצירתית והעלו רעיונות פורצי דרך – מצ'אטבוטים שמסייעים לילדים להרגיש שייכים, ועד כלים לזיהוי ודיווח אנונימי על חרמות.

הפרס הגדול: כיתת מחשבים חדישה ומתקדמת!​

בטשרניחובסקי תלמידי שכבות ז'-ח' עבדו תוך שיתוף פעולה במקצועות מדעים, היסטוריה ואזרחות בנושא קיימות, בשילוב הבינה המלאכותית.

התלמידים חקרו בעזרת הבינה מושגים מעולם הקיימות, מתחומי הדעת השונים וחיברו שאלות לחידון דיגיטלי בו ישתתפו נציגי הכיתות.



​​​

הורים יקרים, מצורפים 2 תאריכים להכשרת הורים בנושא הבינה המלאכותית

 
מפגש ראשון – יום ראשון, 25.2 בשעה 20:00–21:30 (מקוון בזום).
מפגש שני – יום שני, 11.3 בשעה 20:00–21:30 (מקוון בזום).​
 

תוכן כללי של המפגשים

מפגש ראשון - עבודה עם מודלי שפה - כאן ניתן להרשם למפגש​

קהל יעד: הורים ללא ניסיון או עם ניסיון בשימוש בכלי בינה מלאכותית כגון ChatGPT (מודלי שפה)

מטרות ופעילות:היכרות בסיסית עם הרעיון של מודלי שפה גדולים (כגון ChatGPT, Claude וכדומה).

הדגמה והבנת העקרונות של תהליך "שיחה עם בינה מלאכותית" (מה זה "פרומפט" וכיצד לנסח אותו באופן יעיל).

התנסות מעשית: פתיחת חשבון בכלים הרלוונטיים, עבודה ותרגול תוך כדי המפגש (כולל הסבר על שגיאות, הזיות מודל, בדיקת אמינות המידע והיבטי פרטיות).

סקירת הבדלים בין גרסאות חינמיות לגרסאות בתשלום, ואיזה כלי מתאים לאיזו מטרה.

 

מפגש שני - יצירת תמונות וחיפוש מידע עם בינה מלאכותית

קהל יעד: הורים שמעוניינים בכלים נוספים; אין חובה לנוכחות במפגש הראשון, אך יהיה יתרון למי שכבר מכיר את הבסיס.

מטרות ופעילות:יצירת תמונות באמצעות בינה מלאכותית: היכרות עם כלים פופולריים וחינמיים ליצירת תמונות, הבנת אופן הניסוח של בקשות (פרומפטים) ליצירת תמונה, ואיך לקבל תוצאות מדויקות.

חיפוש מידע מבוסס בינה מלאכותית: דגש על כלים כמו Perplexity.ai שמרחיבים את יכולות החיפוש והאיסוף של מקורות מידע מהאינטרנט.

הדגשת נושא הבקרה על איכות המידע ואמינותו, לצד הדגמות חיות ותרגולים קצרים.

 

הורים יקרים, האם אתם יודעים מה הילדים שלכם לומדים בבינה מלאכותית?

להלן המחוונים שנקבעו על ידי משרד החינוך בנושא הוראה ולמידה בבינה מלאכותית:

מחוון יסודי  ו - מחוון על יסודי​​​

השבוע ביסודי

ביצחק נבון ציירו ופיסלו גיבורים​

בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, מגמת אמנות פלסטית בשכבת ד׳, עסקה השבוע בנושא ״גיבורים״.

התלמידים המציאו את הגיבור שלהם תוך עיסוק בחוזקות, חולשות, תכונות אופי ועוד.

הילדים עסקו גם בקשר בין הפסל לבין המעמד עליו ניצב.​


בתשרי למדו על מודל ההמבורגר וגם טעמו​​​

במהלך שיעורי שפה בבית ספר תשרי, למדו תלמידי שכבת ד׳ כתיבת טיעון על פי מודל ההמבורגר.

המודל עזר לילדים לכתוב טיעון באופן מסודר, תוך שימת דגש על תוכן ומבנה כתיבה מיטיבית. הלמידה הייתה מהנה, יצירתית ומועילה. 

לסיכום הנושא ולסיכום מחצית א׳, מחנכות השכבה יזמו בשיתוף פעולה עם ההורים, ארוחת המבורגרים טעימה ומפנקת במיוחד.

הארוחה שהתקיימה כחלק מהלמידה הייתה פעילות חוויתית ומעשירה, ששילבה בין כיף ללמידה מעשית ותרמה רבות לפן הלימודי והחברתי כאחד.​


​

חגיגות ט"ו בשבט החלו, למשל בהלל צור, בלאה גולדברג, בשורשים, באילן רמון ובעמיטל

 
בבית ספר הלל צור שכבת ב חגגה את ט״ו בשבט, בשיר, בחקר הטבע, במסלול, יצירה ומטעמים מן הטבע.
החקר כלל הכרה של האצטרובל ובאמצעות שיח עמיתים הילדים יצרו בעצמם שאלות שניתן לשאול כדי לקבל מידע על האצטרובל. 
הילדים יצרו סימניות מחומרים מהטבע ולבסוף קינחו בשיפודי פירות
 
בבית ספר לאה גולדברג הילדים מסובין בחולצות לבנות לשולחן החג, נהנים מהפירות ומספרים בשיבחם של אילנות ארץ ישראל, שרים שירי חג ומאחלים שתהיה שנה של צמיחה, שישובו כל החטופים והחיילים לשלום.
 
בבי"ס שורשים קיימו השבוע סדנת נגרות לצוות החינוכי וחגגו את ט"ו בשבט ביצירה וצמיחה.
צוות בית הספר יצא לחוויה מיוחדת של סדנת נגרות, שבה לא רק ניסרו, קדחו והרכיבו, אלא גם בנו במו ידיהם אדניות מקסימות שיכניסו טבע ירוק לסביבת ביה"ס.
"כמו תמיד, מה שבאמת עשה את הסדנה הזו מיוחדת, הוא לא רק מה שהכינו – אלא עם מי הכינו אותו. כי כמו בעץ טוב, גם בצוות – השורשים חזקים, הענפים צומחים, והצמיחה היא תמיד משותפת. מחכים לראות את האדניות שלנו פורחות!"
 
בבי"ס אילן רמון התקיים השבוע יריד מדעים בסימן קיימות וט"ו בשבט. למרות הקור והגשם, תלמידי בית הספר נהנו מתחנות מדעיות מגוונות שהועברו על ידי תלמידי בית הספר בהובלת צוות מדעים. התלמידים התנסו בשלל תחנות שכללו משחקים כמו "זהו את הירק", יצירת מנדלות מחומרים ממוחזרים, ניסויים מדעיים עם פירות ועוד.
 
בבית חינוך חמ"ד עמיטל המורים והתלמידים קיימו סעודות אמנים לפי ברכות מג"ע א"ש (מזונות, גפן, עץ, אדמה, שהכל). הסעודה נקראת כך מפני שאחד מברך והשני עונה  אמן ועוד אמן. כך זוכים ל"אמנים" רבים ולברכות רבות. כל התלמידים עסקו בפעילויות הקשורות לצמיחה והתפתחות. פעילות נוספת עסקה בנושא "פרח של צמיחה"- כל תלמיד כתב חויות אישיות: דבר חדש שלמד/ אתגר/ משהו משמח.

​




בשורשים יצרו משחקי קופסה כדי להשתפר ב-AI וגם שיחקו בבלשים

 

בכיתה ו'1 חוו למידה חווייתית ופורצת דרך: דווקא בשבוע שבו מצוין שבוע גלישה בטוחה ברשת לצד שבוע הבינה המלאכותית, יצאו בביה"ס למסע מרתק שמחבר בין עולמות הבינה המלאכותית לבין עקרונות האתיקה והשמירה על בטיחות ברשת.

במסגרת הפעילות התנסו הילדים בשלושה משחקים מהנים ומעשירים:

 משחק רביעיות – להיכרות עם מושגים מרכזיים בבינה מלאכותית.

 תפזורת – שממנה למדו הילדים ערכים והתנהגות חיוביות ברשת.

 משחק מסלול - עצור! – שבו זיהו יחד פעולות נכונות ("עשה") למול פעולות שעדיף להימנע מהן ("לא תעשה") בעת עבודה עם בינה מלאכותית ובגלישה בטוחה.

מעבר למשחקים, ניהלו הילדים שיח מעמיק ומלמד על אחריות דיגיטלית, על קבלת החלטות מושכלת ועל חשיבות האתיקה בעידן הטכנולוגי.

שכבת ה' יצאה השבוע להרפתקה בלשית מיוחדת: הילדים הפכו לבלשים צעירים, פיצחו רמזים, פתרו תעלומות ובעיקר - למדו זה מזה בדרך חווייתית ומרתקת.

המורה נויה הכינה עבורם חדר בריחה מושקע, מלא במשימות וחשיבה יצירתית, שבו כל ילד היה בלש אמיתי.​

​

לגלוש לא רק באינטרנט: בהלל צור יש אלופה בהחלקה על הקרח

 

ברכות לאלכסנדרה מרטיאנוב כיתה ד1 האלופה. אלכסנדרה זכתה בהישג מרשים - מקום ראשון  בשלב השלישי בתחרות החלקה על הקרח. 

אלכסנדרה מתאמנת כארבע שנים בOne Ice Arena בכפר יונה. בקרוב היא תטוס לייצג אותנו ברומניה בתחרות בינלאומית של החלקה על הקרח.​

​

בחינוך הדתי - חרדי

גם בריגלר חגגו את ט"ו בשבט​

לקראת ט"ו בשבט התארגנו בריגלר לפעילויות שכבתיות משותפות.

הבנות השתתפו בסעודת אמנים - וברכו לפי מג"ע א"ש ( מזונות, גפן, עץ, אדמה, שהכל), כאשר כל הברכות הן להצלחת עם ישראל, לשלום החיילים והחזרת החטופים.

הבנים במקביל ערכו חידון ט"ו בשבט תחרותי בסגנון קהוט. משתתפים סיפרו שהיה מרגש, חוויתי ומאוד משמעותי לתלמידים, רגע לפני סיום המחצית.

הרעיון שלהם היה לא להזמין אוכל, אלא להכין הכל לבד ולהנות ממה שהכינו ואז לעשות הפרשת חלה לתפילה לחטופים חיילים.

 

בתמר אריאל רכשו ומכרו שתילים למען בעלי מוגבלויות וטיפחו את הגן​

מזה 3 שנים כיתה ט'4 מאמצת ותורמת למען בעלי מוגבלויות בהזדמנויות שונות. השנה הבנות רכשו שתילים אקולוגיים שנארזו במרכז עבודה שיקומי, מכרו את השתילים והכסף  הועבר לבעלי המוגבלויות שאותם ביה"ס מאמץ.

במסגרת המעורבות החברתית כיתות ח׳ בנים מתנדבים בגינה הקהילתית בדורה.

בהדרכתו של מלקם, האגרונום  של העירייה והאחראי על הגינות מטעם העיריה, הבנים מטפחים את הגינה, עודרים ושותלים תוך הפנמת ערכים חשובים של אהבת הארץ, מצוות התלויות בארץ, שיתוף פעולה ועבודת צוות ונתינה לחברה.​

​

​השבוע בעל יסודי

מגילת אסתר 2.0: האקתון מגילת אסתר לתלמידי חט"ב מנתניה

 

האירוע נערך במוזיאון "אנו" בתל אביב, בהובלת צוות תרבות יהודית-ישראלית ובשיתוף עמותת ENTER. במסגרת האירוע יצרו התלמידים תוצרים מרשימים בעזרת כלי בינה מלאכותית תוך התמודדות עם סוגיות זהות עכשוויות העולות ממגילת אסתר.

הפעילות נולדה מיוזמתה של מנהלת חטיבת ש"י עגנון סיגלית כהן ורפרנטית תרבות יהודית-ישראלית פאני ברזילאי.

התלמידים נהנו מסיור מרתק במוזיאון אנו והתנסו במגוון פעילויות העשרה, שכללו שולחנות עגולים בהובלת מורות מקצועיות: דליה אביהו, ויוי סופר, מיתר ופסיה וצוות המדריכות לתרבות יהודית-ישראלית.

הפעילויות חיברו בין תלמידי ארבע חטיבות ביניים: חטיבת עגנון, טשרניחובסקי, חיים גורי ונתן אלתרמן, וכללו למידה מקיפה על מגילת אסתר, חידות ומשחקים להעמקת הלימוד, למידה בית מדרשית בחברותא ואף שילוב כלים מבוססי בינה מלאכותית למציאת פתרונות יצירתיים, בהנחייה של יעל ירון - מדריכה מחוזית לחדשנות פדגוגית. התלמידים למדו כיצד לרתום את הטכנולוגיה החדשנית למציאת פתרונות יצירתיים.

כיבדו את האירוע בנוכחותם: טליה אפיק גרוסמן - מפמ"ר תרבות יהודית-ישראלית, גילת סימון - מנהלת אגף על יסודי בנתניה וסגנה ברוך גרינשטיין.​

​

תלמידים מאלתרמן וחיים גורי מתקדמים בתחרות ה"סטארט-קאפ"

תלמידי חטיבת הביניים של בית הספר לתעופה וחלל ע״ש אלתרמן לקחו חלק בתחרות הארצית StartCup.AI, המתקיימת בשיתוף משרד החינוך. התחרות נועדה לטפח חדשנות טכנולוגית, פתרון בעיות ועבודת צוות, תוך שימוש בכלים מבוססי בינה מלאכותית.

במהלך חודש הבינה המלאכותית ייחשפו התלמידים למגוון רחב של פעילויות חינוכיות, הכוללות:

מעגלי שיח וסדנאות מעשיות עם מומחים מתחום הבינה המלאכותית.

פרויקט חקר מתקדם בנושא חלל ותעופה, המשלב שימוש בטכנולוגיות חדשניות.

תכנון ובנייה של חדרי בריחה אינטראקטיביים בנושא בינה מלאכותית, והפעלתם עבור תלמידי בית הספר.

גם תלמידי בי"ס חיים גורי משתתפים בפרויקט. התלמידים הם מכיתה י'8  מתיכון, 3 מהם - לירן גולדנברג, הראל יצחק, יהב רץ - עלו לחצי הגמר  על המיזם שלהם בשם  sign-ai בתחרות ה- startup cup . מבין 3500 מיזמים נבחרו הצעירים המוכשרים הללו ועוד 29 בכל מחוז תל אביב. 

ב- 20.2 הם יתחרו עם המיזם למול מיזמים נוספים שעלו לשלב חצי הגמר בחולון. ​



תלמיד טשרניחובסקי ותלמיד מאמית בר-אילן עלו לגמר חידון התנ"ך המחוזי וזכו במקומות הרביעי והחמישי​

התחרות נערכה השבוע בנוכחות 15 תלמידים שעלו לגמר מבין הגענו למקום רביעי, מכל המחוז הגיעו לגמר 15 תלמידים בסך הכל.

יוסף יהודה בלאיש מאמית בר אילן עלה לשלב 8 הגדולים בחידון לבתי הספר של החמ"ד וסיים במקום החמישי.

מטשרניחובסקי עלו ארבעה לגמר המחוזי של חידון התנ"ך במסלול של החינוך הממלכתי (בסך הכול עלו לשלב הזה 16 תלמידים מכל המחוז), אחד מהם - רון מרקינזו זכה במקום החמישי  ודניאל גולדברג זכה במקום הרביעי. ​


​שרת: רחפן להפרעות קשב וכנס עם שגרירות גרמניה

 

בית הספר 'שרת' גאה בתלמידיו אלון גרינברג ואורי אוסטין מ-י"ב8 שיקחו חלק בגמר תחרות מדענים ומפתחים צעירים בישראל 2025, שיערך בעוד כחודש וחצי באוניברסיטה העברית בירושלים.

אלון ואורי הם חלק מנבחרת של 50 תלמידים מצטיינים מכל רחבי הארץ שהגישו עבודות מחקר ופרוייקטים במדעים ועלו לשלב הגמר, מתוך אלפי תלמידים שהגישו מועמדות לתחרות.

אורי ואלון מפתחים רחפן כטיפול נוירופידבק לבני נוער שסובלים מבעיות קשב וריכוז.

בהנחייתו של ראובן דינוביץ' ובליווי שירה סעדיאן ושלומי חנה מבית הספר 'שרת' נתניה.​

השבוע נערך אירוע Sharet Global Forum 2025. זוהי הפעם השישית שהוא נערך, ומדובר בכנס בשפה האנגלית, עם למעלה מ-300 צירי תלמידים מ-16 בתי ספר מכל המגזרים ברחבי ישראל, כולל יהודים (דתיים וחילוניים) וערבים (נוצרים ומוסלמים).  

נושא הוועידה הפעם היה "עולם במשבר ", כאשר כל הוועידות מוקדשות לביטחון עולמי ולסוגיות גיאופוליטיות. בין האורחים המיוחדים היו סגנית שגריר גרמניה בישראל, Helena Mercks, שנשאה את הנאום המרכזי בטקס הפתיחה.  בנאומה היא דיברה בפני התלמידים ששואפים להיות דיפלומטים צעירים, על חוויותיה בדיפלומטיה, שיתפה תובנות וטיפים וכן דנה בבסיס היחסים בין ישראל לגרמניה.

כנס שנתי זה שנערך בהובלתם של תלמידי מגמת דיפלומטיה כלל 7 ועדות וביניהן פורום הביטחון במזרח התיכון, פורום מדיניות גלובלית, פורום מחלוקות בנושא תחומים טריטוריאלים, משבר ים סין הדרומי ועוד.​



חיים גורי: AI, סיור בהייטק, ימאות למרות הקור וסיור בטכנודע

 

השבוע בחיים גורי קיימו מפגש מרתק בנושא חשיפה ראשונית של בינה מלאכותית והשפעותיה על החינוך. האירוע התחיל בהיכרות של המשתתפים בעזרת AI – כל משתתף יצר תמונה אישית המתארת אותו באמצעות בינה מלאכותית, מה שהוביל לפתיחה ייחודית ומעניינת.

לאחר מכן, העמיקו בהבנת עקרונות ה-AI והשימושים הנוכחיים שלה, תוך מתן דוגמאות מוחשיות מחיי היום-יום. בהמשך, ניתן פירוט בנושא כתיבת הבקשה למודל ("פרומפט") ודנו באתגרים שמורים פוגשים בעבודתם היומיומית וכיצד כלים מבוססי בינה מלאכותית יכולים לשפר את ההוראה, הלמידה וההערכה.

במסגרת חודש הבינה המלאכותית תלמידי מגמת מדעי המחשב בתיכון חיים גורי, ביקרו  בחברת redhat המתמחה ב- open source. התלמידים נחשפו לעולם ההייטק הישראלי וחזרו מלאי רעיונות יצירתיים.

תלמידי כיתת המצוינות ט'6 של חיים גורי ביקרו השבוע בטכנודע בחדרה. הביקור התחלק לשלושה חלקים:

  1. קסמי מדע והכנת גלידה בעזרת חנקן נוזלי.
  2. מוזיאון האנרגיה ושעשועי מדע.
  3. ⁠מוזיאון הרפואה בדגש על חיידקים, וירוסים ומבנה המוח.​

ועוד השבוע בגורי: בזמן שכל מערכת מזג האוויר רעשה וגעשה, את הימאים הצעירים של חיים גורי, זה לא מעניין. למרות כל התחזיות התלמידים במגמת הימאות החזיקו את ההגה, גלשו על פני הגלים, בדרך להפוך לימאים צעירים. 

עם עיקשותו של המורה חיים סטולרו שלא מוכן להתפשר, התלמידם קרבים ליעד המרכזי - הוצאת רישיון סקיפר + 5 יחידות בגרות בימאות.

הצטרפו לחוויה תלמידי מסלול ימאות בחטיבת הביניים בהובלת נמרוד היימן מרכז המסלול, שהיו נרגשים מאוד.

​
​


ויצו קנדה אירח חייל גולני שסיפר על קרבות ה-7/10

הלל בן דוד, חייל גולני סיפר לתלמידים את סיפור הגבורה האומץ וההתמודדות ההירואית. "הגעתי לבית הספר , להעביר הרצאה על הסיפור שלי מה-7.10. הייתי לוחם גולני, שירתתי בגדוד 51, סגרתי שבת באותה שבת ארורה. 

ניהלנו קרב הישרדות עיקש במשך 9 שעות לכודים בתוך נמר עם מחבלים שמקיפים אותנו בלי הפסקה ומנסים להיכנס בכל דרך אפשרית. 

נפצעתי שם בקרב , חולצנו ושרדנו בנס, תודה על הזכות להגיע לספר את הסיפור בויצו קנדה, בית ספר מקסים שקיבל אותי באהבה".


​

טשרניחובסקי: הפנינג קיימות וחגיגת ט"ו בשבט לעולים​

במסגרת שבוע קיימות נערכו בבית הספר הפסקות מהנות ואקולוגיות ובהן: שוק קחתן (בהובלת נציגי מועצת התלמידים וכיתת וותיקים), מכירת שתילים וצמחי תבלין מכפר עידוד ומכירת עוגות תוצרת בית.

כמו כן התקיימה פעילות אינטראקטיבית (שלטים ומשקפיים תלת מימדיים) העוסקת בקיימות ובאיכות הסביבה על מנת לקדם את המודעות לשמירה על כדור הארץ ואיכות החיים בעתיד.

התלמידים, ובמיוחד העולים החדשים, חגגו את ט"ו בשבט בפעילות מרגשת שחיברה אותם למסורת הישראלית.הילדים טעמו בהתלהבות פירות יבשים, חלקם מוכרים וחלקם חדשים ולמדו על שבעת המינים שמזוהים עם ארץ ישראל. 

בסיום כל תלמיד קיבל עציץ קטן לשתול והמנהלת הסבירה להם על המשמעות של ט"ו בשבט ועל החשיבות של השמירה על הסביבה.​

​​​

אלדד: שבוע עמ"ט רווי פעילות וסיור בתחנת הכח אורות רבין

 
במסגרת פעילויות שבוע עמ"ט, תלמידי המסלול השש-שנתי השתתפו בסדנאות העשרה מגוונות ובהן
  • מרוץ לבריאות -תלמידי מגמת רפואה כיתה י' הפעילו את תלמידי ט עמ"ט ומחוננים בפעילות המרוץ לבריאות. הסיפור שיצרו היה שבית החולים נכנס לשיפוצים וכל השלטים הוסרו. על התלמידים לזהות את המחלקה אליה הגיעו לפי פתרון משימות שונות. 
  •  תלמידי י' התנסו בסדנאות בתחומי: פיזיקה, כימיה, רפואה, מדעי המחשב
  • מעבדה במדעים בשילוב בינה מלאכותית  - תלמידי ח' התנסו איך AI חוקרת מוטציות ויכולה לעזור בגנטיקה ורפואה.

במסגרת פעילויות שבוע עמ"ט, תלמידי ז' עמ"ט ו-ח' עמ"ט, נהנו מהרצאות של הורים וסבא מעוררות השראה.

תלמידי ט'-י"ב השתתפו בהרצאה מאת קובי מלוק, יזם הייטק וסופר בנושא "יזמות טכנולוגית - הסיפור האמיתי" . תלמידי כיתה ח’ עברו חוויות מעצימות לחיזוק יכולות אישיות וחוסן מנטלי, בהובלת מדריכי תוכנית “אופנים”. 

במסגרת הרצאות הורים מעוררות השראה, התלמידים זכו להיחשף לסיפורי הצלחה מרתקים מתחומי הרפואה, המשפטים וההייטק.

ועוד באלדד השבוע: שכבת ח׳ ביקרה בתחנת הכח אורות רבין בחדרה - במסגרת שיעורי מדעים בנושא חשמל. במהלך הסיור הם צפו בסירטון על יצירת חשמל והובלתו לבתי המגורים בארץ, למדו על שימוש באמצעים טכנולוגיים, כולל הגנה ממתקפת סייבר (כיוון שזה אתר ביטחוני). בהמשך התלמידים סיירו באתר באוטובוס ושם הם נחשפו להובלת הפחם ושינועו עד לייצור החשמל.


בשי עגנון עשו סדר טו בשבט ביחד עם כיתת הוותיקים​

סדר ט"ו בשבט ראשון מסוגו התקיים בבי"ס ש"י עגנון. קיום ה"סדר", שהוא חגיגה לאילנות בפרט ולטבע בארץ ישראל בכלל, נועד לחזק את הקשר הבין-דורי ושילב בו שלושה דורות - כיתת ותיקים, נציגי הנהגת ההורים והמורים ומנהיגות התלמידים. האירוע זכה לתגובות נלהבות בקרב כולם ונראה שפתח מסורת חדשה לשנים הבאות.

החלק הכיפי ביותר, מעבר ל"סדר" עצמו, היה שיתוף הפעולה בין כולם בהכנת האירוע מאלף ועד תו.​


השבוע בגנים

גן ליטל: מצגת על בריאת האדם, נטיעות ט"ו בשבט ושירי תקווה​

איתי בן ה-6 מגן ליטל בחר, ביום הולדתו, לשלב בין שמחה לעשייה מבורכת. איתי העביר פרזנטציה על בריאת האדם, אשר קיבל מהבורא שתי ברכות - האחת ליצור ולהצמיח והשנייה היכולת להנהיג ולכוון את דרכו. ילדי הגן יצרו מתנה לחיילים הנלחמים ושומרים עלינו.

עוד בגן השבוע - חגיגת ט"ו  בשבט נערכה עם נשות ויצו וילדי גן ליטל.

האירוע ביוזמת נשות ויצו ויושבת ראש סניף מזל חגאג עמרני, שהזמינו את ילדי גן ליטל לנטיעות חגיגיות. האירוע שהפך למסורת שנתית מערך באווירה חמה ומשפחתית תחת הכותרת "זורעים תקווה".

במרכז החגיגה עמדה מקהלת הזמר של הגן שעלתה לבמה והעניקה מופע מרגש של שירי תקווה. ההורים והמתנדבות הצטרפו לשירה בהתלהבות. כל ילד הכין עציץ אישי, סמל לתקווה ולצמיחה אותו יוכל להמשיך ולטפח בביתו.​



קהילות נוער עירוניות


תוכנית אח״הצ של התדר בשיתוף עיריית נתניה

לנוער בגילאי 10-17, שמחפשים

לפרוץ גבולות ולהתפתח  אישית וחברתית!


התדר הוא המקום לגלות את עצמכן!

מפגשים חד שבועיים, חוויתיים, עם מנטורים מובילים וחבר'ה בדיוק בתדר שלכם!!!

בואו להכיר אנשים שכיף להיות איתם ותרכשו ידע ומיומנויות שישנו את חייכם ויבילו אתכם להצלחה והגשמה.

סדנאות אונליין בתדר: יזמות, שוק ההון, AI, ועוד מלא תכנים שיעיפו אתכם גבוה!

הצטרפו עכשיו לתוכנית התדר בשיתוף עיריית נתניה!

התדר זה לא עוד חוג - זה מסע מרגש בדרך שלך להצלחה!

לפרטים והרשמה צרו קשר: hateder.org.il  054-2044402


​

פניני חינוך 21.02.25

הורים, תלמידים וצוותי חינוך יקרים,

השבוע החלו בבתי הספר ובגני הילדים תהליכי פרידה מהמשפחות שפונו מצפון הארץ בעקבות מלחמת חרבות ברזל ועברו לנתניה. עם החלת הפסקת האש התושבים נקראים כעת לשוב לבתיהם החל מה- 1.3.25. חלק מהמשפחות בחרו לחזור לקריית שמונה, לשתולה ולשלומי. אנו מתרגשים יחד איתם, מאחלים להן חזרה בטוחה ומוצלחת ומקווים כי השגרה תשוב במהרה לחייהן. במקביל, המשפחות שהחליטו להישאר בנתניה, ימשיכו לקבל את מלוא מעטפת השירותים החינוכיים והתמיכה העירונית, כפי שעשינו לאורך כל התקופה.

בימים אלה, ליבנו עם החטופים ששבים לביתם והלב נקרע עם שובם של החטופים החללים. זוהי תקופה רגישה המחייבת אותנו, הורים ואנשי חינוך כאחד, להיות קשובים במיוחד לילדינו. חשוב לתווך את המידע באופן מותאם גיל, להקשיב לשאלות ולחששות, ולהעניק מרחב בטוח לעיבוד הרגשות. צוותי החינוך שלנו עברו הכשרה מיוחדת בנושא וערוכים לסייע לתלמידים בהתמודדות עם התקופה המאתגרת. חשוב לשים לב, אם ילדיכם מביעים חרדה חריגה, פנו לאנשי הצוות החינוכי ושתפו אותם, בכדי שנוכל לסייע.

השבוע התקיימו ימי צה”ל לתלמידי כיתות י”א-י”ב. בימים אלה אנו מעודדים את בני הנוער לשירות משמעותי ולתרומה לחברה ולמדינה. זוהי הזדמנות עבורם ללמוד על שלל המסלולים העומדים בפניהם ולהיערך לשלב חשוב ומשמעותי בחייהם.

ובתוך כל זה, אנו ממשיכים להסתכל גם קדימה – לעבר העתיד. אני שמחה להזמין אתכם לערב למידה מיוחד בנושא בינה מלאכותית שיתקיים ביום שלישי הקרוב, 25.2.25, בשעה 20:00 בזום. בעידן המתפתח במהירות, חשוב שאתם ההורים, תכירו כלי בינה מלאכותית העומדים לרשות ילדיכם בלמידה וכמו כן חשוב שתכירו את האתגרים שהם מציבים. במפגש נציג דרכים לשילוב מושכל של טכנולוגיה בלמידה.

בתקווה לשובו במהרה של החטוף איתי חן, בן עירנו ואיתו גם כל החטופים.

סוף שבוע נעים, שלכם,

אתי דהן,

ראש מינהל חינוך וחברה

 

​סיפור השבוע

תלמידי י"א-י"ב מכל התיכונים בנתניה ביקרו בתצוגה של חילות צה"ל שנערכה השבוע בעיר ושמעו פרטים מחיילים - לקראת בחירת גיוס לשירות משמעותי


למעלה מ-2500 תלמידי י"א וי"ב מועמדים לשירות ביטחוני מכלל התיכונים בעיר, הגיעו לימי צה"ל, כדי להכיר מקרוב יותר את הצבא ואת מה שיש לו להציע להם, במטרה לשרת שירות משמעותי. ימי צה"ל התקיימו באצטדיון נתניה וכללו ארבעה מתחמים, בהם חוו התלמידים מיצגים של חיילות, עמדות מיטב עם קציני מיון, שיח עם מפקדים ולוחמים, כמו גם מעבר של חוויות לוחמים בשטח על ידי משקפות VR ושיחות עיבוד עם מפקדים.

מספרת גלית ארצי, מנהלת בי"ס טשרניחובסקי: התלמידים התרגשו לפגוש לוחם ביחידה הרב מימדית  שנפצע קשה במלחמה  בעזה ואיבד את ראיתו בעין. בתחנה השניה צפו התלמידים במשקפי VR בתלת מימד בסיפורו של לוחם שלחם ב-7/10, נפצע, השתקם וחזר להילחם במלחמה. בתחנה השלישית נחשפו התלמידים למיצג חיילות שכלל דוכנים של חילות שונים, מפגש עם חיילים, תחנת בה״ד 9 רשותית, תחנת מיט״ב שכללה קציני מיון, קציני ת״ש ובר״ן 

ומיצג כלי נשק ואמל״ח צהלי. הצוות והתלמידים חזרו מרוצים מאוד מיום מרתק מגוון ערכי  ומשמעותי מאד".​

ה​תמונות המצורפות צולמו בעת ביקורי תלמידי בתי הספר אלדד, חיים גורי, ויצו קנדה וטשרניחובסקי ​



כוכב/ת השבוע

תלמיד י"א מריגלר פיתח מערכת מבוססת AI לאיתור מטענים בשטח אויב. חברות בטחוניות כבר מתעניינות בפיתוח. הגיע לחצי הגמר בתחרות מיזם החינוך

 

הנער, שליו טהרני בן 16.5 תלמיד י"א במגמת אלקטרוניקה, חשמל ומחשבים בריגלר, כבר לומד לתואר במדעי המחשב ומתמטיקה במסגרת "אקדמיה בתיכון". הוא סיים כבר 60% מהתואר ומתכנן לסיים את כולו מעט אחרי י"ב.

שליו יזם מיזם בטחוני: "רכבי צהל בשטח האויב נתקלו לאורך השנים במוקשים ומטעני חבלה שארבו להם. המטענים נגישים מאד למחבלים לייצרם ולהניחם. פיתחתי מערכת שמותקנת על הרכב הצבאי ובסיוע כמה חיישנים המידע שנאגר מתוואי הדרך מועבר למערכת AI שמחזירה תשובה לנהג הרכב תוך שניות, אבחון אם יש מטענים בדרך, לפני שיגיע למטען. כך המערכת מגלה ומתריעה על מטענים לאורך הדרך ויכלה להציל חיי אדם".

"הגילוי יכול להגיע  לעשרות מטרים קדימה. זה מתאים למטענים חשמליים ובעתיד נמצא פתרון גם למוקשי דריכה. חלק מהמערכת הוא מצלמה ברכב שמתריעה על שינוי בתוואי הדרך. ריבוי הנתונים במערכת מסייע לזיהוי דפוסים ורק משתפרת".

"תמיד רציתי לעשות מיזם בתחומי הטכנולוגיה והבטחון, זה עולם שאני מאד אוהב. מצאתי חיבור של שני העולמות והייתי  עד לתופעה במלחמה הנוכחית והתחלתי לחקור אותה".

"התחלתי לדבר עם חברות בטחוניות שחלקן מעוניינות בפיתוח המיזם או בסיוע לי. למנכ"ל של אחת החברות הגעתי דרך מנהל ביה"ס ריגלר שמכיר אותו וסייע לי".

"עכשיו הגשתי את המיזם לתחרות של מיזם החינוך, הוגשו מעל 3300 מיזמים לתחרות, עלו לגמר 220, אני 1 מ-30 ממחוז ת"א. שליו הרשים אתמול את השופטים, אך לא עלה לגמר.

"החוויה היום במהלך התחרות היה חוויתית ומעמיקה ממש. שיפרתי את המצגת וכתבתי פרזנטציה יותר מדוייקת ממה שבאתי. לצערי לא עברתי לשלב הבא אך בהחלט אפשר להגיד שיצאתי בתחושה טובה שהשופטים אהבו מאוד את המיזם ונשאר בקשר עם אחד המנטורים שמאוד עזר לי במהלך התחרות".​​
​

הורים יקרים, מצורפים 2 תאריכים להכשרת הורים בנושא הבינה המלאכותית

 
מפגש ראשון – יום שלישי, 25.2 בשעה 20:00–21:30 (מקוון בזום).
מפגש שני – יום שני, 11.3 בשעה 20:00–21:30 (מקוון בזום).
 

תוכן כללי של המפגשים

מפגש ראשון - עבודה עם מודלי שפה - כאן ניתן להרשם למפגש

קהל יעד: הורים ללא ניסיון או עם ניסיון בשימוש בכלי בינה מלאכותית כגון ChatGPT (מודלי שפה)

מטרות ופעילות:היכרות בסיסית עם הרעיון של מודלי שפה גדולים (כגון ChatGPT, Claude וכדומה).

הדגמה והבנת העקרונות של תהליך "שיחה עם בינה מלאכותית" (מה זה "פרומפט" וכיצד לנסח אותו באופן יעיל).

התנסות מעשית: פתיחת חשבון בכלים הרלוונטיים, עבודה ותרגול תוך כדי המפגש (כולל הסבר על שגיאות, הזיות מודל, בדיקת אמינות המידע והיבטי פרטיות).

סקירת הבדלים בין גרסאות חינמיות לגרסאות בתשלום, ואיזה כלי מתאים לאיזו מטרה.

 

מפגש שני - יצירת תמונות וחיפוש מידע עם בינה מלאכותית

קהל יעד: הורים שמעוניינים בכלים נוספים; אין חובה לנוכחות במפגש הראשון, אך יהיה יתרון למי שכבר מכיר את הבסיס.

מטרות ופעילות:יצירת תמונות באמצעות בינה מלאכותית: היכרות עם כלים פופולריים וחינמיים ליצירת תמונות, הבנת אופן הניסוח של בקשות (פרומפטים) ליצירת תמונה, ואיך לקבל תוצאות מדויקות.

חיפוש מידע מבוסס בינה מלאכותית: דגש על כלים כמו Perplexity.ai שמרחיבים את יכולות החיפוש והאיסוף של מקורות מידע מהאינטרנט.

הדגשת נושא הבקרה על איכות המידע ואמינותו, לצד הדגמות חיות ותרגולים קצרים.

 

הורים יקרים, האם אתם יודעים מה הילדים שלכם לומדים בבינה מלאכותית?

להלן המחוונים שנקבעו על ידי משרד החינוך בנושא הוראה ולמידה בבינה מלאכותית:

מחוון יסודי  ו - מחוון על יסודי​

השבוע ביסודי ​

בביאליק הגו רובוט שיתרגם שפות וערכו חידון בסיוע AI

 

במסגרת תחרות ״אתגר המחר״ של משרד החינוך, התלמידים התבקשו לחשוב על רעיון יצירתי כיצד לשפר את סביבת בית הספר ולהתמודד עם אתגר אחד בתוכו. קוסטיה, נעמי, לאו ומאיה, שאוהבים את בית ספרם, אשר קולט עלייה ומעודד ריבוי תרבויות ושפות, החליטו להתמודד עם פערי השפה בעזרת רובוט מתורגמן.

הרובוט בדימיונם יהיה נייד ויוכל לתרגם כל שפה למורה ולתלמידיה, הוא יותאם למשרד החינוך ויצנזר שפה לא נאותה ודעות פוליטיות: תכירו את ה”audio robot” של בית ספר ביאליק בנתניה.

תלמידי כיתה ב׳2 של ביה"ס השתתפו בחידון בנושא ח.נ. ביאליק שפותח בתכנת wordwall תוך שילוב כלי בינה מלאכותית.  החידון תוכנן בהתייעצות עם כלי בינה מלאכותית, ChatGPT ו-Gemini, שהיוו השראה ונתנו רעיונות לפלטפורמה הדיגיטלית של החידון האינטראקטיבי, מה ששיפר את חווית המשתמש והפך את הלמידה למשחקית.​​

שלב הביצוע, כלל שימוש בפרומפטים מדויקים ליצירת תמונות ייחודיות. נעשה שימוש ב- Canva's Dream Studio, אשר מבוססת על מחולל התמונות Leonardo AI. שילוב זה איפשר ויזואליות מרשימה ומותאמת שאלה, רמזים חזותיים ואווירה ייחודית.​


תלמיד הלל צור זכה בתחרות קשירת קשרים בחבל של צופי ים

 

גאווה ימית: תלמיד "הלל צור" ניצח בתחרות "מקצה הקשר". ברכות לאדם טטנבוים, תלמיד כיתה ה'4 שזכה במקום הראשון בתחרות "מקצה הקשר" במסגרת צופי ים ישראל. מדובר בתחרות ארצית לשנת 2025 של תנועת נוער צופי ים, עם נציגים מכל הארץ. בתחרות התחרו 13 מתמודדים 2 מכל אחד מהשבטים (יש 7 שבטים) ומנתניה אדם היה היחיד (ולכן התחרה פעמיים).

בתחרות יש לבצע 5 קשרים שונים. אדם ניצח לבדו את שאר השבטים.

אדם, שהצטרף לתנועת צופי הים בעקבות אהבתו הגדולה לים, הפגין כישורים יוצאי דופן וזכה להערכה רבה מצד השופטים והקהל.


​

בבארי שרו תפילה, שתלו שתילים ואירחו ילדי גן

 

קהילת בית הספר "בארי" קיימה לאחרונה יוזמות וחונכויות שמטרתן להעצים את  ערכי התקווה, הערבות ההדדית והאחדות.

תלמידי שכבת ו' התכנסו יחד לשיר תפילה משותף ושיח בנושא: 'תקווה ואחדות".

תלמידי כיתות א' ו-ו' שתלו שתילים, המסמלים צמיחה, לבלוב והתחדשות.

תלמידי שכבת ה' אירחו את גן "ליטל". יחד שתלו שתילים, הכירו את ספריית בית הספר וחוו את חגיגות ט"ו בשבט, בסיפור וביצירה.​


בחינוך הדתי -חרדי

בריגלר יצאו לטיולים ותיכננו פיתוח של חצר ביה"ס

 

תלמידי חטיבת הביניים יצאו ליומיים עוצמתיים של יהדות, ציונות ואהבת הארץ – חוויה בלתי נשכחת של חיבור לשורשים ולנופי הארץ.

הבנות טיילו בירושלים: ביקור מרגש בקבר רחל, תפילה עוצמתית בכותל המערבי, ותצפית מרהיבה על הר הבית – רגעים של קדושה והשראה משולבים במסלולי הליכה חווייתיים.

הבנים ביקרו בכרמל ובחיפה: נסיעה בכרמלית, טיולים במסלולי הנחלים הירוקים של הכרמל, וסיום בתפילה מרוממת במערת אליהו.​

ועוד בריגלר השבוע: התלמידים שותפים לפיתוח בית הספר ביוזמה של מועצת התלמידים ובשיתוף שיצר בית הספר עם הרשת הירוקה.

קבוצת תלמידים לבניית תכניות פיתוח לחצר בית הספר. 

התלמידים שעברו סדנאות עם אדריכליות נוף, למדו על עקרונות העיצוב במרחב הציבורי ויצאו בקבוצות כדי להציע רעיונות לשיפור חזות בית הספר. 

התלמידים ביצעו מדידות בשטח וציירו סקיצות שעברו עיבוד מקצועי, אותן הגישו להנהלת בית הספר. 

בימים הקרובים יחלו שינויים בחזית בית הספר בהתאם לעיצובים שהציעו התלמידים.

​
 

בעוזיאל עשו סעודת אמנים לכבוד ט"ו בשבט

בביה"ס עוזיאל זכו  התלמידים לשפע ברכות ב״סעודת אמנים״- לרגל ט"ו בשבט. בסעודה התכנסו יחד להרבות  בברכות: מזונות, גפן, פרי העץ, פרי האדמה ושהכל נהיה בדברו. כל תלמיד ותלמידה ברכו בנפרד על כל מאכל וכלל התלמידים ענו ״ אמן״ על הברכות של כולם וכך מרבים באמירת ״אמן״ להודות לה׳ יתברך.

התלמידים ישבו סביב שולחנות ערוכים, הכל בניצוח רכזת החינוך החברתי - מיתר גואטה ויו״ר ועד ההורים - רותם יצחק ולמדו הלכות ברכות עם רב ביה״ס - הרב נתן.

 

​השבוע בחינוך המיוחד

יום שיא מתמטי ביהודה הלוי: תירגלו קנייה בחנויות, המרת מט"ח ומכירות

 

השבוע נערך בבית ספר "יהודה הלוי" 'יום שיא מתמטי' כחלק מתהליך למידה בתחום המתמטיקה השימושית. למשך מספר שעות, הפך בית הספר למרכז קניות בו הוקמו חנויות מגוונות ע"י הצוות. מטרת הפעילות היתה להעניק לתלמידים חוויה צרכנית מעשית, יישומית ורלוונטית.

במהלך הפעילות, הסתובבו התלמידים בין החנויות השונות - סופרמרקט, חנות בגדים, מספרה, חנות מכשירי סלולר, פיצרייה, גלידרייה, חנות תכשיטים, חנות לכלי כתיבה, המרת מטבעות חוץ ועוד.

הלמידה בכל חנות איפשרה לתלמידים להתנסות באופן פעיל בקנייה ומכירה, לתרגל חישוב סכומים נדרשים, להתייחס למבצעים ולהנחות, ולהפעיל שיקול דעת כדי לקבל החלטות צרכניות נבונות.

האווירה החווייתית אפשרה למידה משמעותית, מעשירה ומגוונת עבור התלמידים. לסיום היום, הם נהנו מדוכן שייק פירות מרענן שסיכם את החוויה בטעם טוב במיוחד.

 
 

השבוע ​בעל יסודי

חיים גורי טיילו לגולן, ראו את צה"ל בסוריה, שמעו על מלחמת יו"כ ולמדו מהמדריך, אחיו של החטוף, שיש גם דעות אחרות בנושא החטופים

 

שכבת י"ב מבי"ס חיים גורי יצאה לטיול מרתק בצפון הארץ, טיול המחבר עבר עם הווה. הם שמעו סיפורי קרבות ממלחמת יו"כ (73') כמו גם מ-2023 בכפיפה אחת. התלמידים והצוות קיימו הליכות רגליות ברמת הגולן, כולל בנחל אל-על, בגמלא ובדליות. הם ביקרנו בתל סאקי, במצפה גדות ובאתרי מורשת קרב. בתל זכי המדריך סיפר להם על הלחימה במלחמת יו"כ, הם צפו בקוניטרה וראו מרחוק את נוכחות צה"ל בתוך סוריה.

בערב פגשו את נדב מירן, אח של חטוף, אשר שיתף בסיפורו המשפחתי המרתק וסיימו במעגלי שיח סביב אקטואליה, הפעימה הקרובה, הקושי והמשמעות. 

אייל מוזיקנט, מנהל ביה"ס: "זוהי הדחיפה האחרונה שלנו כביה"ס להכנה מיטבית לתקופה הבאה המשמעותית בחייהם. דיברנו על גיוס, על שירות משמעותי, על מכינות ועל המחויבות של כולנו למדינת ישראל".

מוזיקנט מספר שנדב מירן, מנהל המסע, הוא אח של עומרי מירן החטוף. "הוא הרצה לתלמידים על סיפורו של אחיו, והביע דעה שונה מהמקובל לשמוע בעניין החטופים. הוא אמר שהלוואי שכל החטופים יחזרו אבל לא בכל מחיר, ושההפגנות לעיתים מציקות לו".

 
​

בויצו קנדה למדו על סמים והסכנות שבהם, באלדד למדו על נזקי העישון, בגורי דיברו גם על אלכוהול​

תלמידי י''א מ-ויצו קנדה נחשפו השבוע להרצאה מרתקת של אורי אילני, על מניעת שימוש בסמים. התלמידים קיבלו מידע רלוונטי ועדכני  בנושא. ההרצאה לוותה במצגת, בסרטונים קצרים ובקטעי עיתונות. בהרצאה אילני שם דגש על ההיבטים הגופניים/ בריאותיים וחברתיים של השימוש בסמים, וגם על ההיבטים החוקיים של הנושא.

לאורך ההרצאה התקיים דיאלוג וניתנה לתלמידים האפשרות לשאול שאלות ולהגיב.​​

בחטיבת הביניים אלדד שכבות ז׳ ו ח׳ השתתפו בכנס בריאות בשיתוף האגודה למלחמה בסרטן באשכול פיס. התלמידים נחשפו למגוון נושאים הקשורים למניעה ולהעלאת המודעות למחלת הסרטן בדגש על נזקי עישון. התלמידים  חולקו לקבוצות עבודה, בכל קבוצה ניתנת הנחייה ליצור כרזה, סרטון על פי בחירה בהתמקדות על נזקי עישון. שכבת ז׳ הגיעו בסוף הפעילות להצגת תוצרים מול שכבת ח׳.

נציגי שכבת ח׳ מחט"ב חיים גורי השתתפו בסמינר עמיתים שעסק במניעת התנהגויות סיכוניות ומניעת שימוש בחומרים מסוכנים והתבגרות מיטיבה. בהמשך השנה יובילו העמיתים, בכל הכיתות בשכבת ח', את תוכנית מניעת העישון ושימוש  באלכוהול.

 
 
 

באורט יד ליבוביץ' ערכו יום עמ"ט (עתודה מדעית טכנולוגית) שכלל מודיעין, לוויינים וחשיבה חדשנית​

הפעילות הפגישה את כלל תלמידי עמ"ט מכל השכבות לאתגרי חשיבה, טכנולוגיה ויצירתיות בשיתוף פעולה עם קרן רמון. התלמידים נחלקו לתשע קבוצות רב-גילאיות, בכל קבוצה שולבו תלמידים משכבות ומכיתות שונות, במטרה לפתח שיתוף פעולה, עבודת צוות וקהילתיות. האתגרים שהוצבו בפניהם דרשו חשיבה חדשנית, פיתוח יצירתיות ושימוש במיומנויות טכנולוגיות מתקדמות.

בין המשימות שעמדו בפני התלמידים:

  • אתגר OSINT (מודיעין ממקורות פתוחים) – פיצוח מידע ממקורות שונים, הצלבת נתונים וניתוח מידע כדי להגיע לפתרונות מתקדמים. 
  •  אתגר לוויינות – חקר וניתוח נתונים לווייניים, הבנת מערכות חישה מרחוק ושימוש בתמונות מהחלל לפתרון בעיות מציאותיות.
  • אתגר חשיבה מורכבת – בניית כלי רכב להימלטות על פי עקרונות פיזיקליים, כולל פיתוח פתרונות חדשניים לאתגרים מדעיים וטכנולוגיים, תוך שילוב חשיבה מחוץ לקופסה.​

מעבר לאתגרים עצמם, יום עמ"ט היווה הזדמנות לחזק את קהילת התלמידים, לעודד שיתופי פעולה ולהעניק חוויה של למידה משמעותית באווירה מהנה וסוחפת.

האירוע הסתיים בהרצאה מעוררת השראה של יפתח רמון, יו"ר קרן רמון, שהעניק לתלמידים נקודת מבט ייחודית על חשיבות החדשנות, העשייה המדעית והשאיפה למצוינות.​

​

ותלמידי עמ"ט אלדד אירחו את ילדי בי"ס דוידי

 

במסגרת חודש הבינה המלאכותית, תלמידי עמ"ט מחטיבת אלדד אירחו את תלמידי שכבת ו'

מביס דוידי לפעילות בנושאי מדעי המחשב -סקראץ בשילוב בינה מלאכותית, 

מדעים -מערכת ההובלה במערכת הדינאמיקלאס בשיתוף בינה מלאכותית, 

פיזיקה - למידה מכונה בשילוב פיזיקה ורפואה -מערכות בגוף האדם.​

​

תלמיד גורי במקום ה-3 באירופה ב-MMA (אמנויות לחימה משולבות)

 
ברכות לאליאל מיכאלוב מכיתה י"א5 בתיכון חיים גורי שייצג את ישראל וזכה במקום השלישי באליפות אירופה לנוער עד גיל 18 בMMA (בתמונה- הראשון מימין). גאים בך אלוף!
 

​השבוע בגנים

השבוע ציינו בגנים את יום ליטל לזכרה ובעיר התקיימו פעילויות נתינה ביוזמת הגננת שרית שהייתה המנטורית שלה ​

שרית לוי מגן אילנות הפכה לשם דבר בקהילת החינוך בזכות העשייה הערכית והמסורת שלה. כבר שמונה שנים שהיא סוחפת אחריה גננות, אנשי חינוך ברחבי העיר, מתנדבים ואת משפחתה, במיזמים מיוחדים של חסד, נתינה ואהבה לזולת.

השנה לקראת יום אהבה, המשיכה שרית לגעת בלבבות עם הפרויקט "יום ליטל" ראשי תיבות של "לעשות יחד טוב לאחר". היום מצויין לזכרה של ליטל מסטורוב- גניש, ילידת העיר, בתם של יפית, מנהלת גן ליטל ומשה, אב הבית בבית הספר אילן רמון.

​ליטל הייתה סטודנטית לחינוך בגן אילנות, חלתה במחלה קשה ונפטרה. מנהלת הגן, שרית לוי יזמה את יום ההנצחה ומפיקה אותו מדי שנה כבר 8 שנים. 

השנה ילדי הגנים שימחו את ילדי "גן החלומות". גן זה נועד לשמח ילדים חולי סרטן. במסגרת הפעילות הילדים שלחו חום ואהבה לחיילים בחזית. היוזמה כוללת פעילויות חווייתיות הכוללת למידה על כוחה של נתינה, יצירה - הכנת ברכות, שירים דקלומים ועוד.

שרית לוי זכתה  בעבר לקבל את התואר גננת מצטיינת בחינוך.​


ילדי הגנים בשכונת אגמים נטעו עצים ושתלו פרחים לט"ו בשבט, בגן ערמון שתלו גינה​​​

ארוע הנטיעות התקיים עבור ילדי גני אגמים בגינה הקהילתית.

סימה סגל מגן נחלים מספרת: "דרך עבודת האדמה, הילדים לומדים את החשיבות של התמדה וסבלנות, בדיוק כפי שהעץ שנטענו היום יגדל ויצמיח פרחים ופירות. יחד עם הידיים באדמה אנו מחזקים את הקשר לטבע, לקהילה ולדור העתיד".

גני שכונת אגמים שהשתתפו:

גן נחלים, גן אגמים, גן תרצה אתר, גן הבשור, גן שלומית לבנת וגן מעיין.

בגן ערמון הילדים רצו להקים גינה בגן.

בשיתוף פעולה עם ההורים, הוכנו אדניות מגלגלים של צמיגים אותם הפכו לדמויות. הילדים בחרו לשתול בהן תבלינים, פרחים צבעוניים, לקשט באבני וחלוקי נחל, יצרו הכל בעצמם.

הם הוציאו שורשים שהיו באדמה של צמחים ישנים, הכינו את האדמה לקראת השתילים החדשים, חפרו גומה ושתלו, שיתפו פעולה אחד עם השני, נהנו מכל רגע ורגע, והתוצאה מופלאה.​


 

יעל עטיה מנתניה - זכתה בגמר הגננת של המדינה​​​

יעל עטיה היא גננת בגן אילן בנתניה.

היא קיבלה המלצות רבות גם מהורי ילדים מהגן שלה כיום ובעבר, וגם מפיקוח משרד החינוך והגיעה תחילה ל-30 הפיינליסטיות מבין 5000 שהומלצו ובהמשך ל-10 העולות לגמר. מהן 5 הגננות שזכו בתואר "הגננת של המדינה", נבחרו לאחר מיונים קפדניים על ידי חבר שופטים שכלל דמויות מפתח מעולם החינוך והציבור הישראלי.

טקס אירוע הגמר נערך השבוע עם ברכת נשיא המדינה (ברכה מצולמת ששודרה בו) ובנוכחות ד"ר יפעת שאשא ביטון – שרת החינוך לשעבר, רז קינסטליך – ראש עיריית ראשון־לציון, דלית שטאובר – מנכ"לית משרד החינוך לשעבר; אסף זמיר – סגן ומ"מ ראש עיריית תל־אביב-יפו; מנכ"ל בנק מסדמנכ"ל בנק מסד, מנכ"ל ynet, מנכ"ל אשמורת ומנהלי עבר מתחום החינוך.

יעל היא גננת 15 שנה, כיום בגן אילן בקרית נורדאו (גן חינוך מיוחד- שפתי). אימה הייתה גננת 36 שנה וגם היא זכתה באות מופת של העיריה. "אני מאד מחוברת לעבודה ולתחום הזה, לעבודה עם ילדים בעלי צרכים. זה הרבה יותר מגננת וסייעת, אנחנו צוות מקיף של 10 אנשים. מה שאני הכי אוהבת זה התקשורת עם ההורים, שמבוססת על אמון וכנות, לגרום להם להאמין בי ולסמוך עלי ויחד לצעוד לתהליך משותף".​

 

​



פניני חינוך 28.2.25​


​הורים, תלמידים וצוותי חינוך יקרים, קהילה אהובה,​

היום אנו מציינים בבתי הספר ובגני הילדים את יום המשפחה – יום שמזכיר לנו את היסודות עליהם בנויה החברה כולה: אהבה, תמיכה, שותפות וקהילה.

המשפחה, בכל גווניה וצורותיה, מעניקה לילדינו את תחושת השייכות והביטחון ומעצבת את דרכם בעולם. מערכת החינוך שלנו פועלת יום יום כדי לטפח ערכים אלו גם בתוך כותלי בתי הספר – כמשפחה חינוכית אחת גדולה. אני מזמינה את כולנו לנצל את היום הזה, להבעת תודה והערכה לבני משפחתנו ולחזק את הקשרים המשמעותיים ביותר בחיינו.

השבוע היה שבוע כבד מנשוא. ביום רביעי ליווינו למנוחת עולמים את שירי, אריאל וכפיר ביבס, שנרצחו באכזריות בעודם בשבי חמאס. עם שלם עמד דומם ונרגש מול גודל האובדן, וגם תלמידינו היו שם, כדי לחלוק כבוד אחרון למשפחה ולחזק את ערך הסולידריות והערבות ההדדית שמלווים אותנו תמיד. 

ברגעים כאלו אנו נזכרים שוב בכוחה של המשפחה, הקהילה ובחוסן שלנו כעם.

ובתוך העצב, גם רגעים של תקווה וגאווה גדולה – תלמידות רבות מתוכנית “סודקות את תקרת הזכוכית” השתתפו השבוע בתחרות מתמטיקה ארצית, זכו בהישגים מרשימים והביאו כבוד רב לעיר נתניה.

נשות חינוך ומדעניות לעתיד, המוכיחות כל יום מחדש שאין גבול ליכולותיהן ולהישגיהן. אני גאה בכן על הדרך שאתן סוללות לעצמכן ולדורות הבאים. מוזמנים לקרוא כתבות בנושא בהמשך.

ממשיכים לייחל לשובם של כל החטופים ובינם בן עירנו, איתי חן.

שבוע של משפחתיות, חוסן והשראה לכולנו,

בברכה, אתי דהן, ראש מינהל חינוך וחברה, נתניה

​

סיפור השבוע


ביום רביעי השבוע יצאו תלמידי נתניה לרחובות, להביע סולידריות עם משפחת ביבס ביום הקשה של הלוויה. התמונות מספרות את הסיפור הכי טוב.








תלמידות טשרניחובסקי במקום 1 ארצי ותלמידות חיים גורי במקום 1 אזורי בתחרות מתמטיקה ארצית של תכנית "סודקות את תקרת הזכוכית"

גאווה מקומית: התלמידות המוכשרות של נתניה כבשו את המקום הראשון בחידון המתמטיקה הארצי של ״סודקות את תקרת הזכוכית – כל ישראל חברים״. כ־700 תלמידות מכל רחבי הארץ השתתפו בחידון המתמטיקה השנתי של התכנית.

החידון השנתי ה- 11 של תכנית ״סודקות" התקיים בסינמה סיטי גלילות ביום שני השבוע, בהשתתפות תלמידות כיתות ט' מ־29 בתי ספר ברחבי הארץ, ובהם 8 בתי ספר מנתניה בהובלת מנהלת האזור לאה פן. אירוע החידון הוא חלק מתהליך הלמידה שמתקיים בתכנית "סודקות", שנועדה להעניק לנערות את הכלים הנדרשים, העצמה, הכוונה וחיזוק לימודי כדי להצטיין בתחומי המדעים והמתמטיקה. לאחר תקופה ארוכה של השקעה ולמידה, מגיעות התלמידות לענות על מגוון שאלות במתמטיקה. בחלק הראשון התלמידות כולן ענו על חידות מתמטיות שהיו פזורות בלובי סינמה סיטי. בחלק השני התחרו נבחרות בתי הספר. בחלק השלישי הן ענו על מגוון שאלות בתחומי המתמטיקה באולם. 

נבחרת בית הספר 'טשרניחובסקי' בהשתתפות סטפני גרינמן, הילי שריג, נעמי צ'רקינסקי, ליזה שליק  זכתה במקום הראשון. בתחרות האזורית זכה בית הספר 'חיים גורי', בהשתתפות לוטם שחם, אורי רינגלר, לינוי דרוקר, ומאיה דוחובני בהובלת רכזת התכנית שרית פלג. בחידון הקהות שהתקיים לכל המשתתפות, זכתה במקום השני מעיין עצמוני מבית הספר 'טשחרניחובסקי' ובמקום השלישי זכתה התלמידה אליזבת לרר מבית הספר 'עגנון' בנתניה. בחידון המבואה זכו התלמידות הילי שריג מבית הספר 'טשחרניחובסקי' והתלמידה אלינה צ'רנואווס מבית הספר 'חיים גורי' בנתניה. גאווה גדולה.

'היה מאוד כיף לזכות ומאוד מעצים', 'התרגשות מטורפת והמסר שלי הוא להאמין בעצמך'. אמרו התלמידות.

תכנית "סודקות את תקרת הזכוכית" היא תכנית העצמה מגדרית לתלמידות בתחום לימודי המדעים, הטכנולוגיה והמתמטיקה. התכנית, הפועלת במסגרת ארגון "כל ישראל חברים – אליאנס", מעודדת מצוינות חינוכית ומקדמת נערות ללימודי 4–5 יח"ל במתמטיקה ובמקצועות מדעיים, מתוך מטרה לפתוח עבורן את כל השערים ואופקי הבחירה באקדמיה, בצבא ובתעסוקה. העצמה מגדרית מתוך תפישה כוללת של חיבורים בין הישגים לימודיים לתהליכי זהות. 

הילה לוי, מנהלת התכנית, בירכה את הנערות: "סודקות יקרות, אנחנו מאמינות בכל אחת ואחת מכן! ביכולתכן להוביל את עצמכן לכל מקום שתבחרנה".

תמונות: ליאור דסקל עבור אייקון.​




​


הורים יקרים, הנה המפגש השני להכשרת הורים בנושא הבינה המלאכותית

מפגש שני יוצא לדרך לאחר הצלחת המפגש הראשון!

רוצים לשלוט בבינה מלאכותית כמו מקצוענים? זה הזמן ללמוד איך ליצור תמונות מדהימות עם AI ולגלות איך לחפש ולאסוף מידע בדיוק ובקלות!

תלמדו איך להשתמש בכלים מתקדמים ליצירת תמונות AI ולנסח "פרומפטים" חכמים שמביאים תוצאות מדויקות.

למי זה מתאים?

לכל הורה שרוצה להכיר את הכלים שכולם מדברים עליהם – גם בלי רקע טכנולוגי!

לכל מי שרוצה לחפש ולמצוא מידע במהירות ובאיכות גבוהה!

לכל מי שפשוט לא רוצה להישאר מאחור!

מתי? יום שני .11.3.25, 20:00–21:30, ב- ZOOM

​

השבוע ביסודי


החינוך היסודי בעיר החל כבר אתמול לחגוג את יום המשפחה
 

האגף לחינוך יסודי בשיתוף תוכנית קרב קיים הבוקר אירוע עירוני מקוון לבתי הספר היסודיים לכבוד יום המשפחה! במהלכו התלמידים בכל שכבות הגיל נהנו ממספר פעילויות בכיתות באופן מקוון שכללו: תיאטרון, מוזיקה, מחול, תנועה ועוד. בפעילות זאת לקחו חלק 30 בתי ספר יסודיים ואלפי תלמידים. 

נורית גבאי, מנהלת האגף משתפת: "בימים מורכבים אלו, אנו רואים חשיבות רבה בהענקת חוויות משמעותיות וערכיות לתלמידנו. הפעילות היום היא עוד הזדמנות ליצור רגעים של חיבור, שמחה ולמידה, גם בזמנים מאתגרים. תודה לתוכנית קרב,  לבתי הספר והתלמידים המקסימים על שיתוף הפעולה".

​התמונה צולמה בפעילות בבי"ס שורשים




בשמרית יוצאים לנווט בשטח: לימודי הניווט בשת"פ עם בי"ס בפינלנד
 
ילדי כיתות ה'-ו' בביה"ס לומדים לנווט: השבוע קיבלו מפה עם מסלול ונקודות ציון, ויצאו לחקור את האזור בעצמם.  הם התמודדו עם קריאת מפה, התמצאות בשטח וקבלת החלטות בזמן אמת. מדובר בלמידה חווייתית המשלבת גוף, נפש, חשיבה, תנועה והנאה.
 

לימוד הניווט הוא הודות לקשרי גומלין עם בית ספר יסודי בהלסינקי, פינלנד, במסגרת תוכנית לימודית משותפת העוסקת בחינוך יער וניווט. התוכנית מאפשרת לתלמידים משני בתי הספר להיחשף לגישות שונות ללמידה חוץ-כיתתית, תוך שילוב פעילויות מעשיות בטבע.

במסגרת קשרי הגומלין, ילדי בית הספר לוקחים חלק בשיעורי ניווט, המתקיימים בשיתוף פעולה עם מועדון לב השרון מנשה. השיעורים כוללים התנסות בשימוש במפות, במצפנים ובכלים דיגיטליים לניווט, לצד הקניית מיומנויות להתמצאות בשטח.

בנוסף, הילדים לומדים על עקרונות חינוך היער, הכוללים הכרה של ערכי הטבע, פיתוח יכולות הישרדות בסיסיות ולמידה חווייתית מחוץ לכותלי הכיתה.



​​​

שורשים במקום ה-3 בטורניר כדורגל

​השבוע התקיים הטורניר האזורי של מחוז שרון יסודי בכדורגל, ונבחרת הכדורגל המובחרת של שורשים שמשתתפת בתוכנית "שער שוויון", הוכיחה על המגרש נחישות, עבודת צוות ורוח ספורטיבית. הילדים נתנו משחק יוצא מן הכלל, נלחמו עד הרגע האחרון והביאו גאווה ענקית לבית הספר עם זכייה במקום השלישי המכובד.

מעבר לתוצאה המרשימה, הדרך שלהם היא ההישג האמיתי – השקעה, התמדה, חברות ובעיקר אהבה אמיתית למשחק.





קמפוס יצחק נבון לאומנויות בדורה: ההורים באו להציץ, המנהלת אירחה ילדים למועדון ארוחת בוקר

בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, לקראת יום המשפחה שמצויין היום בארץ, התקיים מפגש ״הצצה לאמנויות״ להורים ולילדים בשכבת א׳. במפגש צפו ההורים במתרחש בשיעורי האמנויות, התרשמו מתוצרי האמנות והשתתפו עם הילדים בשיעור.

בנוסף מתקיים בקמפוס ״מועדון ארוחת הבוקר״. מדובר במפגשים בקבוצות קטנות, לארוחת בוקר משותפת, עם המנהלת ונציגים מהצוות. זמן של שיח והעמקת הקשר היוצר גיבוש, שיתוף והנאה.




תכירו את הנבחרת הירוקה של נתניה: מיזמים ירוקים בהובלת 30 תלמידי ד'

האגף לחינוך יסודי ואגף איכות הסביבה בעיר, חברו יחדיו להקמת נבחרת ירוקה מכלל בתי הספר בנתניה. הנבחרת כוללת כ-30 תלמידים משכבת כיתות ד'. התלמידים נחשפים לאורך השנה למפגשים מקוונים וסיורים באתרי טבע עירוניים בנתניה בהנחיית "הרשת הירוקה".

הנבחרת הירוקה של נתניה מובילה יוזמות חינוכיות ומעוררות השראה, שמטרתן לקרב תלמידים לעולם הטבע ולסביבה, תוך חינוך לחשיבה ירוקה ואחריות סביבתית. בשבועות האחרונים, התלמידים בנבחרת לקחו חלק בשורה של פעילויות מגוונות ומעשירות, שהותירו חותם לא רק על המשתתפים, אלא גם על הסביבה עצמה.

​אחת הפעילויות המרגשות הייתה ביקור בבריכת החורף בנתניה – פנינה טבעית המהווה "ריאה ירוקה" בלב העיר. התלמידים למדו על החשיבות של שמירת בריכות החורף, שמספקות בית גידול ייחודי למגוון רחב של צמחים ובעלי חיים. 

גם בבית במפגש זום שקיימו, הילדים למדו על אחת הסוגיות הסביבתיות הבוערות – צמצום בזבוז מזון. במהלך המפגש הם דנו בדרכים לצרוך מזון בצורה נבונה, להפחית את כמויות המזון הנזרקות ולהפוך את המטבח בבית ליותר ידידותי לסביבה. הילדים קיבלו כלים מעשיים לשינוי הרגלים יומיומיים והבינו עד כמה לצעדים קטנים יכולה להיות השפעה גדולה.

 

במסגרת סיור בשוק העירוני, הילדים גילו עולם חדש ומסקרן של תרבות צריכה. הם למדו על האופן שבו ירקות ופירות ממוקמים לפי מידת האיכות שלהם, גילו מה נעשה עם הסחורה הפחות יפה ונחשפו לעובדה שגם לפירות והירקות שאינם מושלמים יש ערך תזונתי רב. החוויה פתחה עבורם מקום לחשיבה ביקורתית על צרכנות נכונה וחשיבה סביבתית. בעת ביקורם בשוק הכינו התלמידים סרטון להעלאת מודעות לקהילת נתניה.

הילדים שיתפו בחוויותיהם:

רעות מבי"ס רזיאל סיפרה: "אני מאוד אהבתי את כל המפגשים כי אהבתי לראות אנשים שאכפת להם מהסביבה ולהיות חלק מהם."

אסף מבי"ס יונתן הוסיף : "אהבתי מאוד את השיעור על השוק ולמדתי מלא דברים חדשים."

סול מבי"ס הרצוג שיתף: "אני אהבתי מאוד את המפגש בבריכת חורף כי אני אוהב לראות את הטבע."

​מעיריית נתניה נמסר כי הנבחרת הירוקה בנתניה מהווה דוגמה למעורבות קהילתית, חינוך סביבתי ולקיחת אחריות על הסביבה שלנו. פעילויות כאלה מוכיחות כי באמצעות למידה חווייתית, ניתן לעורר מודעות אמיתית ולייצר שינוי משמעותי בתפיסת הדור הצעיר, ולהשפיע על אנשים נוספים. הנבחרת קוראת לכל מי שאכפת לו מהסביבה להצטרף ולתרום לעולם ירוק יותר.







בחינוך הדתי-חרדי


בעמיטל התכוננו ליום המשפחה: תערוכת ציורים של ציירים סביב המשפחה. הילדים קיבלו השראה וציירו גם הם

​התלמידים נחשפו לציורים מפורסמים שמוצגים בתערוכה בנושאי משפחה,  אירועים משפחתיים (חתונה, חינה, שבת משפחתית) ועוד. התלמידים נחשפו לאמנים שונים שבציוריהם ניתן לראות בני משפחה, הווי משפחתי משותף, הבית היהודי ועוד. 

בין האמנים הבולטים  היה ראובן רובין, שנושא  המשפחה היה קרוב לליבו . בין ציוריו הידועים שהוצגו בתערוכה: "משפחת דייגים מטבריה", "משפחה צפתית ", "משפחתי", "משפחה ירושלמית", "משפחה מן הגליל", ו-"המאורסים".

ציוריה של האמנית שושנה עדן עוסקים בבית היהודי: "הדלקת נרות שבת", "נרות חנוכה", "הבדלה", כמו גם ציור "המשפחה " של נחום גוטמן.

התלמידים השתתפו ותיארו יצירות שמצאו חן בעיניהם. הם בחרו לשתף באירוע משפחתי, בטיול שערכו עם בני המשפחה. בהשראת התערוכה תלמידי שכבת ד' ציירו ציורים בעקבות האמנים. בשלב היצירה בחרו לצייר בני משפחה, לתאר חדר בבית או הווי מחיי המשפחה.



באורגד ציינו את יום גוש קטיף, ערכו טקס למעבר לחודש אדר השמח ולמדו על גבורה מתלמידות אולפנית בר אילן

​בשבוע שעבר ציינו בבית הספר את "יום גוש קטיף" כ"ב בשבט. הילדים למדו על משמעות היום. מחנכי כיתות ד'-ו' התבקשו להירשם לחידון אליו נכנסו יחד עם תלמידי כיתתם. מחנכי כיתות א'-ג' הציגו מצגות תואמות גיל ופעילויות מגוונות בנושא.

​ועוד באורגד: הרי בחודש אדר נאמר "משנכנס אדר מרבין בשמחה" - אז איך אפשר לשמוח אחרי החדשות בימים האחרונים? אתמול ערכו בביה"ס טקס מעבר, קצת כמו המעבר מיום הזיכרון ליום העצמאות, בין החדשות הקשות ל- להרבות בשמחה.

התחילו עם תפילה לחיילים ששומרים עלינו ומחפשים ומנסים לחלץ חטופים גם ברגע זה, המשיכו בלימוד על דוד המלך שגם כשנחטפה משפחתו ומשפחות חייליו, ידע להתחזק באמונתו ולהחזירם. משם המשיכו ללמוד שמרדכי נקרא יהודי בזכות רצונו של דוד המלך משבט יהודה לחוס על חייו של שמעי בן גרא אחרי שמרד בו, כדי לאחד את עם ישראל וסיימו עם מה שנתן כוח למרדכי היהודי כדי לנצח יחד עם אסתר את גזרת המן ואחשוורוש. מרדכי נכנס לבית המדרש, שהיה בית הספר של אותם ימים, ושמע את הלימוד שלהם ושהם מאמינים בקב"ה.

​בחמ"ד אורגד ממשיכים לשתף פעולה יחד עם אולפנות בר אילן. תלמידות האולפנית מגיעות בימי שישי ומעבירות את פרשת השבוע בנושא הגבורה לתלמידות ה’-ו’. הילדים זכו לשמוע רעיונות מעוררי השראה ובעיקר להעמיק במשמעות של גבורה והתמודדות עם אתגרים מתוך הפרשה.


​

​


​

ריגלר: תלמידי המצויינות מכיתת הסייבר יצאו לחקור את הסביבה ותלמידי ט'  טיילו בצפון והתפללו בקבר רבי מאיר בעל הנס

תלמידות כיתת המצוינות - סייבר ומחשבים, יצאו ליום חקר משולב בינה מלאכותית וטופוגרפיה במסגרת תכנית “של״ח-שביל המחוז” ו״אמירים״. במסגרת תכניות הדגל הללו של משרד החינוך, התלמידות הגיעו ליום חקר ייחודי בשכונת נוף גלים. במהלך היום הן עסקו בניתוח מפה הנדסית, למדו על טופוגרפיית פני השטח והעמיקו בהיבטים של תכנון עירוני חכם.

באמצעות כלים מתקדמים של בינה מלאכותית ומערכות מידע גיאוגרפיות (GIS), התלמידות בחנו נתונים סביבתיים, ניתחו תצ”א (תצלומי אוויר), והציעו תובנות חדשניות לגבי פיתוח בר-קיימא של השכונה. את הממצאים והתוצרים שפיתחו, התלמידות יציגו בגאווה בפאנל שייערך בקרוב, בו הן יציגו מודלים חכמים לתכנון עירוני מבוסס AI.

ועוד בריגלר: תלמידי שכבת ט' יצ​או למסע שנתי של יומיים בצפון באיזור סובב כינרת. הילדים נהנו מצפון ירוק עם קצת שמש. למרות הקור הם טיילו בשביל ישראל כאשר לאורך כל המסלול הייתה הכנרת באופק. בשל היום המורכב והקשה של הלווית משפחת ביבס, התלמידים והצוות עטפו את עצמם בדגלי ישראל ובזמן ההלוויה עמדו בנקודה במסלול וקראו פרקי תהילים לעילוי נשמתם.

לסיום ביקרו בקבר רבי מאיר בעל הנס שם התפללו להצלחת עם ישראל, להשבת החטופים ולהחלמת כל הפצועים.


​




בתמר אריאל למדו העצמה נשית וכיבוד הורים

​מסגרת אירועי יום האישה בחט״ב תמר אריאל והעצמה נשית, ביקרו תלמידות כיתה ח׳  במרכז פרס לשלום וחדשנות. במהלך הסיור למדו על נשים פורצות דרך, למדו על נשים ישראליות, כמו עדי אלטשולר- מייסדת "כנפיים של קרמבו" ויובי תשומה כץ- יזמית ופעילה חברתית. הם הכירו המצאות ישראליות, כגון דיסק און קי, וויז, חברה שמייצרת אווטארים וכו'.

מנחות הסיור איפשרו לבנות להבין עד כמה הן מסוגלות להגיע רחוק וכמה חסרות לנו נשים בתפקידים משמעותיים ובעלי השפעה. עוד בחט"ב: התקיים ערב הורים ובנים סביב נושא ״כיבוד הורים״. במסגרת הערב זכו הנוכחים לברכה מהרב הראשי הרב קלמן בר. רב ביה״ס הרב עדן, קיים לימוד בחברותא הורים ובנים בנושא, נערכה סדנא בשיתוף הופעה של אביאל פרנס בה ההורים ניהלו שיח אחר עם הילדים שלהם.

​



בשובו תלמידי ז' עיצבו ובנו לעצמם תפילין

​ילדי כיתה ז' זכו השבוע, לקראת בר המצווה שלהם, לסדנה יוצאת דופן, במסגרתה הכינו תפילין כולל הכנת הקלף והפרשיות. הסדנה מועברת ע"י הרב גרינברג ובני משפחתו.  התלמידים היו שותפים פעילים בכל שלבי הכנת התפילין בצורה חוויתית ומאוד נהנו. הם מאוד התרגשו מהתוצר הסופי - תפילין אישיים שהם הכינו בעצמם.

תהליך ייצור התפילין והפרשיות כלל עיבוד של העור עד שקיבלו קלף ראוי לכתיבה. לאחר מכן כתבו את 4 הפרשיות בהדרכת סופר סת"ם. ביום השני בנו את בתי התפילין ואת רצועות התפילין עד לתוצר הסופי.

​


תלמידות אולפנית בר אילן הגיעו לגמר הארצי בתחרות AI

​תלמידות שכבת ח׳ (אלה, חיה, נועה, מילה ואוריאן) התחרו בתחרות הבינה המלאכותית והגיעו עד לגמר הארצי. הבנות פיתחו מיזם חדש, "Alva", שמאפשר פתרון חדשני להתמודדות עם בדידות וירידה קוגניטיבית בגיל השלישי. אין כיום פתרון המשלב ליווי אישי חכם, מעקב בריאותי והפעלה קוגניטיבית.

בישראל, 40% מהקשישים סובלים מבדידות קשה, עם השלכות מטרידות: ירידה של 20% בתפקוד הקוגניטיבי, עלייה של 30% בסיכון לדיכאון, וקיצור תוחלת חיים של 7 שנים. 65% מתקשים בשימוש בטכנולוגיה. הבנות פיתחו מערכת AI חכמה במכשיר קולי פשוט לתפעול. המערכת מתפקדת כחברה אישית, מנטרת מצב בריאותי ומספקת גירוי קוגניטיבי מותאם אישית דרך שיחות ומשחקים.

המערכת מנהלת שיחות ומזהה שינויים במצב הרוח והקוגניציה, מחברת לקשישים ומתנדבים עם תחומי עניין משותפים, מציעה משחקי חשיבה ותרגילי זיכרון מותאמים, מנטרת סימני מצוקה ומתריעה לגורמי חירום בעת הצורך.

​אמנם הן לא ניצחו בתחרות, אך הן עבדו בחריצות ובמסירות, התמודדו עם אתגרים מורכבים ועברו תהליך למידה משמעותי ומעשיר. "ההשתתפות בתחרות העניקה לתלמידות שלנו הזדמנות לפתח כישורים חשובים, להרחיב את הידע שלהן בתחום הבינה המלאכותית ולצבור ניסיון יקר ערך לחייהן".


​


השבוע בחינוך המיוחד


מיזם משותף לגוונים וריגלר: מופע מוסיקלי מרגש

​אחראית קשרי קהילה בבית ספר גוונים, ליהי סולטן, יזמה שת"פ עם מאור, מורה למוזיקה ועם רקפת, אחראית מועצת התלמידים מתיכון "ריגלר". לאחר 5 מפגשים בין שני בתי הספר, עלה מופע מוזיקלי משותף. המופע היה מלא קסם ורגש. התלמידים המוכשרים יצרו יחד חגיגה וחיבור דרך צלילים ומנגינה.

בנוסף, נציגי השיכבה הצעירה, הופיעו בריקוד ותנועה שהוסיפו עומק ויופי למופע.גם להקת "רוקדים על גלגלים" הופיעה והוכיחה שוב, שאין גבול לאמנות ולשמחת החיים.

תאטרון "גם אני יכול" עלה עם המופע "יוסי ילד שלי מוצלח".התלמידים והצוותים נהנו והתרגשו מאוד.




השבוע בעל יסודי


תלמידי אלדד טיילו השבוע: י"ב להרי אילת ו-י'-י"א טיול תקומה בעוטף

​תלמידי שכבת י״ב מביה"ס יצאו בשבוע שעבר לטיול שנתי בהרי אילת. הם צעדו במסלולים אתגריים באזור ים המלח - נחל זוהר ובאזור אילת - נחל צפחות והקניון האדום. הטיול התנהל באווירה שמחה ומלוכדת ובשיתוף פעולה מלא בין התלמידים לצוות החינוכי. 

התלמידים חוו חוויות ערכיות כייפיות וחזרו בתחושת התרוממות רוח ועם המון אנרגיות לסיים את שנת הלימודים בבגרות מלאה ואיכותית.

 שכבות י׳ וי״א יצאו לטיול שנתי בדגש על מסלול תקומה בעוטף עזה. ביום הראשון ביקרו בבניין משטרת שדרות  שהוצת ב-7/10 ובאנדרטה שהוקמה שם לזכר הנרצחים. משם עברו לחניון רעים, לאתר הנובה, שם ערכו התלמידים והמורים טקס מרגש לזכר הנרצחים, בדגש על בוגרי ביה״ס שנרצחו במהלך מתקפת החמאס. 

משם הם עברו  לתצפית על העיר עזה  ולאתר תקומה, אליו נגררו הרכבים הפגועים והשרופים שנאספו מהנובה ומהדרכים. במהלך כל היום שמעו התלמידים הסברים ונחשפו לסיפורי גבורה מה-7/10. ביום השני צעדו התלמידים במסלול פרסת נקרות וביקרו באחוזת הקבר של דוד בן גוריון.

​



בחיים גורי עברו סדנת שואה ותקומה ועסקו במניעת שיימינג

​השבוע תלמידי שכבת ח'  לקחו חלק במפגשים סדנאיים בנושא ״לגעת בהיסטוריה - שואה ותקומה״ בהנחיית גידי גלזר לציון יום השואה הבינלאומי. בסדנה שבנויה כמוזיאון נודד, התלמידים נחשפו לפריטים היסטוריים רבים מתקופת טרום השואה.

הם למדו על החיים היהודים לפני השואה, בדגש על חיי הילדים, תנועות נוער, פעילות ספורטיבית, משחקי רחוב. בהמשך עסקה הסדנה בחיים בגטו, בגבורה היהודית ובחסידי אומות עולם. התלמידים התרגשו למראה הפריטים הנדירים והסיפורים מאחורי כל פריט.

שכבת ז׳ של חיים גורי צפתה השבוע בהצגה ״עד להודעה חדשה״ של תיאטרון השעה שעוסקת בנושא שיימינג.

ההצגה מספרת על ריב בין שני חברים טובים, ריב שיצא משליטה והפך למלחמת שיימינג והעלבות הדדיות ברשתות החברתיות לעיני כל.

ההצגה העוצמתית הצליחה להעביר את המסרים הנוקבים והמשמעותיים והתלמידים היו מרותקים וצפו בה בדממה.






AI: באלתרמן ובאלדד אירחו הורים שהרצו לתלמידים

במהלך חודש הבינה המלאכותית, בית הספר אלתרמן אירח הורים מומחים בתחום, אשר העשירו את עולמם של התלמידים במסגרת יוזמת “הורה מעשיר”. בהרצאות ובסדנאות חווייתיות, נחשפו התלמידים להשפעת הבינה המלאכותית על חיינו, לאתגרים האתיים והחברתיים הכרוכים בה ולחשיבות החשיבה הביקורתית בשימוש בטכנולוגיה.

בנוסף, הם התנסו בכלי AI מתקדמים והבינו כיצד טכנולוגיה זו מעצבת את עולמם. באלדד תלמידי  כיתה י'4 זכו להרצאה מרתקת של אימו של אחד מתלמידי הכיתה בנושא AI, האם בעלת דוקטורט בנושא. התלמידים למדו על המודלים השונים, על התפתחות ה-AI לאורך השנים וגם איך מאמנים את המודל. 

הם שמעו על ״דיפסיק הסינית״ - האם זהו פרוייקט ריגול סיני? מה זה AGI ומהם agents ולמדו על התקווה לעולם עם הרבה הזדמנויות, שיפור, חיסכון בזמן ושיתוף פעולה טוב בין האדם למכונה.



המחוננים של אלדד ביקרו במוזיאון האיסלאם

תלמידי כיתות ז’–ח’ ממסלול מחוננים בביה"ס, יצאו במסגרת יוזמת ״המחונן כמחולל תרבות״ לסיור מרתק במוזיאון האיסלאם והספרייה הלאומית בירושלים. במוזיאון האסלאם התלמידים נחשפו לעושר התרבותי, האומנותי וההיסטורי של התרבות האסלאמית וגילו כיצד אמנות, מדע ואמונה השתלבו בעידנים שונים.

​בהמשך, בספרייה הלאומית, הם פגשו מקרוב כתבי יד נדירים, למדו על תהליך שימורם, וחוו את הקשר שבין מסורות הכתיבה של עמי האזור. התלמידים חוו יום מלא בסקרנות וגילויים חדשים. הם הופתעו מהפריטים ההיסטוריים ששמרו על יופיים במשך מאות שנים, נהנו לשאול שאלות ולהעמיק בסיפורים מאחורי הפריטים. 

החוויה ללא ספק השאירה בהם רושם עמוק.



​

חדר מוזיקה חדש נחנך השבוע לילדי היל"ה

חדר המוזיקה החדש נחנך השבוע ע"י אגף פרט, המחלקה לקידום נוער, בשיתוף אגף הרווחה. חדר המוזיקה החדש נועד עבור משתתפי פרויקט הילה בנים חרדי. חדר המוזיקה, אשר נועד להעניק הזדמנויות חדשות לנוער חרדי, מציע מגוון כלים מוזיקליים, ציוד הקלטה איכותי וסדנאות ייחודיות. החדר הוקם בתרומה של ארגון "בני ברית- בוני ישראל״.

‎החנוכה התקיימה בטקס חגיגי בהשתתפות תלמידי הילה, הוריהם ונציגים מהקהילה המקומית, ביניהם סגני ראש העיר ואנשי ציבור נוספים. הרב יוסף בן משה מנהל את מרכז ההשכלה במקצועיות וברגישות יחד עם הצוות, שמסייע לצעירים לפתח את הכישרונות המוזיקליים שלהם.

‎הגברת טוטיאן מנהלת המחלקה ציינה כי "חדר המוזיקה הוא לא רק מקום ללמידה, אלא גם חלון לעולם יצירתי בו הנוער יכול לבטא את עצמם ולהתפתח". ‎במהלך האירוע, נהנו המשתתפים ממופע חי של תלמידים שהציגו את כישרונם המוזיקלי, והקהל היה מרותק למקצבים ולמלודיות שיצרו.

החדר מצויד בכל מה שדרוש כדי להקנות לכל נער את הכלים להפוך לאמנים מקצועיים.

‎החנוכה של חדר המוזיקה היא חלק מהמאמץ המתמשך של המחלקה לקידום נוער  לקדם תרבות ואומנות בקרב הנוער בעיר, ולאפשר להם לבטא את עצמם בצורה יצירתית. הילה היא תוכנית לימודים לבני נוער שעברו אתגרים בתוך בתי הספר. 

המחלקה לקידום נוער מפעילה 3 מרכזי הילה. הילה כללי, הילה בנים חרדים והילה בנות חרדיות. החיבור למוזיקה נותן מקום לבני הנוער להביע את עצמם באמצעות הנגינה והשירה. לימודי המוזיקה הם גם אישיים וגם קבוצתיים.





​קהילות נוער עירוניות


תוכנית אח״הצ של התדר בשיתוף עיריית נתניה לנוער בגילאי 10-17, שמחפשים

לפרוץ גבולות ולהתפתח  אישית וחברתית!

​לפרטים נוספים והרשמה


​

​


​




חזרה לראש הדף
>חזרה לראש הדף

פרטי התקשרות

{{title}} {{AllDetails.FullName}}

יצירת קשר

פרטי התקשרות

{{DepAllDetails.Name}}

יצירת קשר

ימי ושעות קבלת קהל

  • ימי קבלה{{DepAllDetails.ReceptionDays}}

  • ימי ושעות פעילות:

  • שעות קבלה{{DepAllDetails.ReceptionTime}}