בבתי הספר היסודיים ציינו את יום הזכויות הבינלאומי לבעלי מוגבלויות

בבי"ס בארי ציינו את יום הזכויות הבינלאומי לאנשים עם מוגבלויות בדרך חווייתית ומעוררת השראה.

בין שאר הפעילויות, אירחו את רמי דקל, אדם מופלא ומרגש שהגיע לחלוק את סיפורו. רמי, אדם עיוור, העניק לילדים הצצה מרתקת לחייו ולעצמאותו המלאה. הוא קיים  סדנה חווייתית לתלמידים במהלכה הם התבקשו לעצום את עיניהם ולהתנסות בהתמצאות באמצעות מקל נחייה.

הם נדרשו לחוש חפצים שונים ולנחש את זהותם, מה שהדגיש את חשיבות חוש המישוש. התלמידים למדו להכיר את שיטת כתב הברייל ופגשו את כלב הנחייה הנאמן אשר מסייע לרמי להתנהל בעצמאות מלאה.

החוויה הייחודית הזו לימדה את הילדים שיעור חשוב על קבלת האחר, אמפתיה וכבוד, תוך הבנה כיצד אפשר לחיות חיים מלאים ועצמאיים גם עם מוגבלות.

בבית ספר בגין נערכה הפסקה פעילה לרגל שבוע השיוויון לאנשים עם מוגבלויות. תלמידי בית הספר נחשפו למוגבלויות השונות כמו עיוורון, חרשות ונכות. הילדים פעלו בתחנות השונות בעזרת חוש המישוש, עם כסא גלגלים, קביים, עם כיסוי עיניים, עם ידיים מכוסות שהראו על מוגבלות בכפות הידיים. הילדים הבינו בחוויה כיצד מרגישים אנשים עם מוגבלות. היה חוויתי ובעיקר מלמד.

בית הספר תשרי לבש חג וערך יום שיא ספורטיבי ומרגש. במרכז הפעילות עמד חיבור ייחודי וחשוב בין תלמידי שכבת ה' לבין תלמידי כיתות החינוך המיוחד. 

היום נפתח בהסברה מעמיקה שהעניקה לתלמידים פרספקטיבה חדשה על משמעות המועד, אך עיקר הדגש הושם על העשייה בשטח. אולם הספורט הפך למרחב של הכלה, כאשר כל תחנה ספורטיבית תוכננה בקפידה לא רק כדי להפעיל את הגוף, אלא כדי להעביר מסר. דרך התנועה המשותפת, התלמידים חוו הלכה למעשה ערכים של כבוד הדדי, קבלת האחר ושותפות אמת, והוכיחו שהספורט הוא שפה בינלאומית שמחברת בין לבבות. "היום ראינו שהמגבלה היחידה היא בראש. התלמידים הוכיחו בגרות ורגישות יוצאת דופן".

מנהלות מנתניה בפרויקט ארצי של בית הנשיא

השבוע נערך מפגש ראשון בבית הנשיא, של מחזור ב' לתכנית, שנבנה לאחר תהליך מיון ארוך, שבמסגרתו אנשי החינוך היו צריכים להסביר את פועלם כדי להתקבל. בסוף התהליך התקבלו 104 אנשי חינוך, רובם מנהלי בתי ספר ובודדים מנהלי אגפי חינוך ברשויות, בהם גילת סיימון, מנהלת האגף לחינוך על יסודי בנתניה.

גילת סיימון: "בשבילי זה היה מרגש לראות 104 אנשי חינוך שמוכנים לתת מעצמם ומזמנם כדי לקדם לכידות חברתית, ולראות עד כמה הנשיא מחוייב לתכנית ומאמין ביכולת להוביל הידברות". 

מלבד סיימון התקבלו עוד שתי מנהלות - נירית כהן מנהלת בי"ס שחפים ויפעת שביט מנהלת החטיבה העליונה בתמר אריאל.

ילדי גן בראשית חגגו "מיני חתונה" לסטודנטית מרב

בגן בראשית התרחש השבוע רגע מרגש במיוחד: מרב, אחת הסטודנטיות האהובות הפועלת בגן, עומדת להינשא בשבוע הבא – וצוות הגן יחד עם הילדים הפתיעו אותה בטקס סמלי ומחמם לב של "מיני חתונה".

הילדים הגיעו לבושים כשושבינים, שרו, רקדו, הכינו כתר פרחים, ואפילו למדו על מצוות "לשמח חתן וכלה".  

מרב הופתעה, התרגשה עד דמעות, והילדים יצאו בתחושת שליחות, שמחה וגאווה.

​

בגנים מתכוננים לחנוכה: למדו על המנורה

בגנים מורשת זבולון, סתיו ואלמוג בלמידה משמעותית על הזיתים עץ הזית וחנוכה 

יצירה, דומינו זיתים, מטבע עם עלה זית .

אורית פלח, גננת עמיתה: "הילדים נחשפו למנורת בית המקדש  — ולמנורה בסמל של מדינת ישראל ועל מטבעות. הכינו משחקים בנושא ויצרו תערוכה בנושא הזית בעקבות אומנים. התהליך כולו איפשר לילדים לבנות ידע באופן רב־תחומי, דרך התבוננות, חקירה, שיח ומשמעות תרבותית".

​

בגן סביון למדו על השמן – לקראת חג החנוכה

במהלך השבועות האחרונים התקיים בגן תהליך למידה חווייתי ומשמעותי בנושא השמן, בהשראת נס פך השמן של חג החנוכה. הילדים נחשפו לעולם המושגים הקשור לחג ולתהליך הכנת המאכלים המסורתיים, תוך שילוב חוויות מעשירות.

אחד משיאי התהליך היה הכנת סופגניות ביתיות בגן. הילדים הכירו את המתכון, למדו לקרוא ולהבין את שלבי ההכנה, מדדו חומרים, לשו בצק והרגישו את המרקמים השונים. במהלך הפעילות הם תרגלו מיומנויות של עבודה לפי הוראות, שיתפו פעולה ולקחו חלק פעיל בכל שלב, מהלישה ועד הקישוט.

בנוסף, הילדים חוו פעילות מעשית בנושא מקורו של השמן – החל מהיכרות עם הזית והעץ ועד לתהליך ההפקה. במהלך "תחנת חווה" שהוקמה בגן, הילדים התנסו בכבישת זיתים ובהכנת שמן, במתחם חווייתי שאיפשר להם להבין מקרוב כיצד הפך הזית לנוזל הזהוב.

​

בתשרי סיימו ללמוד ניקוד בחגיגה עם דוקטור קמץ־פתח 

תלמידי שכבת א’ בבית הספר תשרי, ציינו בהתרגשות את סיום הקניית סימני הניקוד קמץ ופתח, ביום שיא חגיגי ומעשיר.

התלמידים עברו בין תחנות מגוונות ומשחקיות, ששילבו אוריינות, יצירה ומיומנויות יסוד בחינוך הלשוני.

לאורך הפעילות ניתן היה לראות את הסקרנות, המעורבות ושמחת הלמידה של הילדים, עדות לאקלים החינוכי החם ולתפיסה הפדגוגית המקדמת.

 צוות המחנכות יצרו יחד יום מלא משמעות, שהפך את תהליך רכישת הקריאה לחוויה חווייתית ומעצימה לכל ילד וילדה.

​

באורגד נזכרו השבוע באור שהיה במרים. 

בפעילות אחרת יצרו מצולעים בעזרת הגוף

 

במסגרת שיעור ניצני אמירים עסקו בביה"ס אורגד בנושא האור. תלמידי כתה ב'2  כתבו על "האור שהיה במרים פיירברג איכר ז"ל ולצערנו הרב כבה". הם הפיקו תוצרים מרגשים

יישר כוחם.

שיעור גאומטריה בכיתה א'1 עם המורה נויה: אחרי שלמדו בכיתה על סוגי מצולעים, הילדים ערכו שיעור גיאומטריה מיוחד במינו בו יצרו מצולעים בעזרת הגוף.

התלמידים שיתפו פעולה, חשבו יחד, בחרו מצולעים מתאימים ויצרו במרחב מצולעים שונים בצורה חווייתית.

​

תלמידי דוידי התארחו באלדד והכירו את עולם הטכנולוגיה

תלמידי כיתה ו׳ מבית ספר דוידי הגיעו לביקור מרגש בבית ספר אלדד, שם התנסו בסדנאות חווייתיות ומגוונות מעולמות המדע והטכנולוגיה.

בסדנת מייקרים – מאובנים הם חקרו, יצרו ולמדו איך מתגלים מאובנים ומה הם מספרים לנו על העבר הרחוק.

בסדנת מדעים – חשמל וכימיה ערכו ניסויים מרתקים, שעוררו ניצוצות של סקרנות וגילו גילויים שעשו חשק להמשיך לחקור.

בסדנת מדעי המחשב - שעת קוד בשילוב בינה מלאכותית הם התנסו מעשית בתכנות, בחשיבה מחשובית ובשילוב כלים של AI.

בסדנת רפואה ערכו היכרות עם מערכות הגוף, דרך תחנות חקר שמקרבות את עולם הרפואה לגיל צעיר בצורה מהנה ומשמעותית.

בבגין קיבלו את התורה בהתרגשות

ילדי כיתות ב’ חגגו שבוע שעבר את טקס קבלת התורה המרגש. בתהלוכה חגיגית בליווי שופרות, הורים וצוות בית הספר, הגיעו הילדים לבית הכנסת, שם הופיעו במופע מרשים ומושקע של שירה וקטעי קריאה. בסיום, צולמו הילדים עם ספר התורה – רגע מרגש מלא מסורת ומשמעות.

​

בדבורה עומר הסבא מלמד קורס נגרות מיוחד והוקמה סיירת ניקיון

 

בית חינוך "דבורה עומר" רואה בדמויות משמעותיות בקרב הילדים חלק בלתי נפרד מחיי בית הספר וכך נולד קורס נגרות ייחודי ופורץ דרך, המועבר כולו על ידי סבא שולמן.

 קורס הנועד להטמיע בילדים ובילדות לא רק את סודות העץ והיצירה, אלא גם ערכים חשובים לחיים: ללמוד, ליצור ולשתף פעולה.

הקורס, שזוכה להתלהבות רבה, מאפשר לתלמידים לתכנן, ליצור ולהפיק תוצרים מעץ החל משלב התכנון ועד למוצר המוגמר. מעבר לרכישת המיומנות הטכנית, מוטמעים ערכי האחריות, שיתוף פעולה ופיתוח מיומנויות חשיבה ותכנון.

החיבור המרגש בין הדורות הופך את הקורס הייחודי למפגש מרתק.

 

ועוד בדבורה עומר: תוכנית ניקיון מקיפה יצאה לדרך, מתוך רצון לשמור על שירותים נקיים ומטופחים וליצור מרחבים שירגישו בהם בנוח.    

התוכנית התגבשה מתוך עבודת צוות משותפת ורחבה, המחברת בין כל קהילת בית הספר – הצוות החינוכי, ההורים והילדים. זהו תהליך קהילתי שמביא לידי ביטוי  חלוקת אחריות, והבנה שכשכולם מתגייסים ולכולנו מטרה משותפת.

​

​

ועוד מבי"ס שרת: התלמיד לשעבר הפך למנכ"ל בית הספר. גם המנהלות שתחתיו בוגרות ביה"ס

תכירו את המנהל החדש של ביה"ס "שרת" שש שנתי - ברוך זוארץ, בן 40 מנתניה, הוא בוגר בית הספר "שרת" (לפני 22 שנה), ועובד בו מזה 13 שנים. 

במהלך שנות עבודתו בביה"ס מילא שורה של תפקידים מרכזיים: מנהל פדגוגי, רכז שכבה, רכז כיתות שח"ר, מורה למתמטיקה, מחנך בכיתות שח"ר, רכז חינוך חברתי ומעורבות חברתית.  

זוארץ: "אחד היעדים המרכזיים העומדים בפניי כמנהל הוא טיפוח מצוינות לימודית וערכית: מצוינות לימודית המתאימה לעולם המשתנה, כזו שמבוססת על פיתוח מיומנויות של לומד עצמאי במאה ה־21, סקרן, יוזם, חושב באופן ביקורתי ובעל יכולת ליצור ולהוביל בכל סביבה. זאת לצד טיפוח ערכים של אחריות, אהבת הארץ והמדינה, סולידריות ומעורבות חברתית ותרומה לקהילה. 

אני מאמין שבית הספר צריך להיות מקום בטוח ומשפחתי שבו כל תלמיד ואיש צוות ירגישו תחושת שייכות ומשמעות, מקום המאפשר לכל תלמידה ותלמיד לגלות ולממש את חוזקותיהם ואת יכולותיהם ולפרוץ גבולות אישיים ואקדמיים. אני מאמין שתלמידים זקוקים למבוגר שיאמין בהם, ושחינוך אמיתי נשען על קשר אישי, הקשבה ומתן הזדמנויות לצמיחה. לצד זאת אני רואה בצוות החינוכי את הלב הפועם של בית הספר מתוך תפיסה שכל מורה הוא מחנך ומנהיג המשפיע על חיי תלמידיו היום ובעתיד".

לא רק המנכ"ל, יש עוד מנהלים ב"שרת" שהם בוגרי בית הספר: מאיה זכאי, מנהלת חטיבת ביניים, שרה לביא - מנהלת חטיבה עליונה (שגם הייתה המורה של ברוך לערבית).

​

 אלתרמן יצאו לפעילות מחוץ לכיתות

 תלמידי שכבת ז’ יצאו  ליום גיבוש חווייתי במיוחד, שכלל פעילויות ODT בהובלת חברת אתגרים.

התלמידים נהנו מחוויה מהנה ומעשירה מחוץ לכותלי בית הספר, בשמש חמימה ובאווירה נהדרת.

בתום הפעילות התלמידים התפנקו בפלאפל טעים.

​

תלמידי חיים גורי הפעילו תלמידי חנ"מ בחיים חפר בתחנות ספורטיביות

במסגרת מעורבות חברתית כיתתית, תלמידי כיתה י׳ 9 מבי"ס חיים גורי התנדבו בבי"ס חיים חפר, והפעילו את תלמידי החינוך המיוחד בתחנות ספורטיביות: כדורגל, כדורסל, מסירות, קליעה למטרה, קפיצה לרוחק ובאולינג.

הרעיון לפעילות והפקת הפעילות היה של התלמידים בלבד. הפעילות הייתה מרגשת מלאה באנרגיה ואיפשרה לילדי החינוך המיוחד להשתתף, להנות ולהצליח.

​

תלמידי י"ב מויצו קנדה הכירו מקרוב את כלי הרכב הצבאיים

במסגרת תכנית "תכל'ס", שכבת י"ב מביה״ס ויצו קנדה נסעה לבסיס בית ליד.

התלמידים נפגשו עם המפקדים העתידים, שמעו על מסלולי השירות, שוחחו עם החיילים, והתנסו בתפקידים טכנולוגיים שונים.

התכנית הלאומית נועדה להעצים תלמידים ממוסדות חינוך ברחבי הארץ ולהעניק להם אפשרות להשתלב במקצועות טכנולוגיים בעולם התעסוקה, באמצעות שירות צבאי מאתגר ומשמעותי במערך הטכנולוגי של צה״ל.

​

מדי שבוע אנחנו שמים זרקור על אדם או מוסד במערכת החינוך בעיר והשבוע: בי"ס שי עגנון

מתן ראבד משמש כמנכ"ל בי"ס ש"י עגנון ב- 3  שנים האחרונות. הוא בעל 7 שנות ניסיון בניהול בתי ספר (לפני ניהל תיכון בירושלים). בית הספר נוסד ב-1995 ע"י מנחם פנטלקה. בבית הספר לומדים כ-1200 תלמידים. הוא שייך לחינוך הממלכתי, וכולל בית ספר מקיף - כיתות מצוינות, עיוניות, אגף  שח"ר וכיתות קטנות. ממוקם בצפון העיר, נאות הרצל.

בית הספר ש"י עגנון הוא בית למצוינות: אחוז הזכאות לבגרות בביה"ס עומד על 98.5%. לכך ניתן לזקוף את העבודה של צוות המורים המסור כדי שכל בוגר בית ספר יסיים בהצלחה. 

בבית הספר פועל מרכז למידה בו התלמידים מגיעים לתגבורים בכל רמות הלימוד כדי להגיע למיצוי הפוטנציאל האישי.

בית הספר הוא בית ספר דו-לשוני, חלק מתכנית של מינהל החינוך שמטרתה שבוגרי בית הספר יהיו דוברי אנגלית וישתלבו טוב יותר בעולם הגלובאלי.

מתן ראבד, מה מיוחד בביה"ס עגנון?

"הצוות- אנשי חינוך שמגיעים לעבודה כל יום מבחירה, אהבה למקצוע ורצון אמיתי לראות כל ילד ולהביא אותו להיות הגרסה הכי טובה של עצמו".

מדוע ילדים אוהבים את ביה"ס?

"כי הוא רואה כל אחד ואחת מהם, האקלים פה מעולה והם מרגישים שיש פה מבוגרים משמעותיים בחייהם ושהמקום מוביל אותנו למקסם את הפוטנציאל שלהם ( למצוינות ערכית ולימודית)".

מה החזון שלך?

"בוגרי בית הספר ערכיים, מעורבים בחברה ומגשימים חלומות".

אילו פרויקטים מיוחדים יש בש"י עגנון?

"אנחנו קמפוס חינוכי פורץ דרך שמבין שעליו להיות רלוונטי ולהתעדכן כל שנה. אנו מחנכים למצוינות ערכית ולימודית ומבינים שהבסיס למצוינות בתקופה בה אנו חיים הוא פיתוח חוסן, זהו  בסיס הפירמידה לפיתוח כל נער ונערה".

"אנחנו בית הספר הראשון בארץ שלומדים בו 4 שעות שבועיות חינוך גופני בהתאמה אישית לכולם. אנו מאמינים שהשילוב של פעילות פיזית ומנטאלית, בונה בקרב תלמידינו תחושת מסוגלות ושייכות לבית הספר. כל תלמיד בוחר את השיעור המותאם לו.

אילו מגמות יש בביה"ס?

"בבית הספר יש מגמות ייחודיות: מופת דיפלומטיה, מצוינות מדעית, רובופיזיקה (מדעני עתיד), רובוטיקה, מחול, הנדסת תוכנה, עיצוב ואומנות לצד כיתות היי-טק כחלק מבתי ספר חלוצים בתחום.

בבית הספר קיימות תכניות לימוד המשלבות לימודים באקדמיה במקצועות: לשון, מחול ורובופיזיקה. הלימודים בשילוב אוניברסיטת ת"א, הטכניון והאקדמינה למחול, בו צוברים התלמידים נקודות זכות לתואר. בנוסף בשנה"ל הבאה נמשיך לפרוץ דרך ונהיה מבתי הספר הראשונים שילמדו לבגרות במגמות: בינה מלאכותית לצד מגמת מנהיגות ושינוי חברתי".

"בית הספר הוא מקום למצוינות ערכית וזכינו בשנה האחרונה בפרס חינוך למעורבות ואחריות חברתית על קליטת כ-100 תלמידים מקרית שמונה במהלך המלחמה. אנו גם מעודדים יציאה לשירות משמעותי וסיירת נח"ל מאמצת את בית הספר ולוחמים מגיעים אלינו מספר פעמים בחודש.

בבית הספר פועלת קבוצות יזמות שפוגשת מידי חודש אנשים מעוררי השראה".

ריגלר עושים מהפך לרגל 30 שנה לביה"ס: מחליפים מגמות, משנים מיתוג

סקר מקיף שבוצע בקרב הורים ותלמידים בבית הספר ריגלר, הוביל את הנהלת המוסד לתהליך של התחדשות פדגוגית. ממצאי הסקר שנערך בבית הספר, לימדו על הצורך להתחדשות בהיצע המגמות. התחדשות כללה פתיחת מגמות חדשניות בעלות אורייטנציה של מקצועות העתיד. בין המגמות החדשות שנפתחו: חילוץ והצלה, אגרוטק, ניהול עסקי  ומגמת המחשבים שתיקרא מעתה סייבר וטכנולוגיה.

"במחקר שעשינו, ההורים הביעו דעה נחרצת שחשוב להם שילדיהם ייקלטו בעולם החדש ויתפרנסו היטב, והם גם דירגו מהם לדעתם מקצועות העתיד שעלינו להכניס לביה"ס. קיבלנו חלק מהדעות והטמענו את המקצועות החדשים בריגלר החדש, שמציין בקרוב 30 שנה לייסודו", אומר אורי כהן, מנכ"ל ביה"ס, שהוביל את השינוי ביחד עם צוות ההנהלה. "היה חשוב לנו לשמר את הרוח והזהות היהודית, וזה לא ישתנה לעולם, אלא רק ילך ויעמיק", הוא מוסיף.

ביחד עם שינוי המבנה, עבר ביה"ס תהליך מיתוג שבמהלכו נקבעו סימנים ויזואליים חדשים המייצגים את השינוי, צולמו סרטוני תדמית והוקם אתר אינטרנט חדש, שמראה את הבידול והמיוחדות של המוסד.

בתמונה: המיתוג החדש

​

עטרת בית יעקב הפיקו ריקוד וסרטון לפרויקט "חוזרת לאבא"

ביה"ס התיכון יצא במבצע חיזוק בחודשי אלול-תשרי, שממשיך גם כעת כפרויקט שנתי הנושא את השם: "חוזרת לאבא". כל זאת על רקע דברי חז"ל, שהנשמה של כל אחד מאיתנו חוצבה מתחת לכיסא הכבוד, מתמודדת כאן בעולם הזה עם ניסיונות ואתגרים ורוצה תמיד להרגיש, לחוש ולחזור לקרבת אלוקים.

תמר, מנהלת ביה"ס: "בנות תיכון עטרת בית יעקב מגישות את הכתר, העטרה לאבא שבשמים. הן רוצות לזכות ולתת לב, להתחבר ולהקשיב לבת קול שמבפנים כל יום מחדש. המערך החברתי משלב בתוכו ערכים עם חוויות, הווי, חיבור ושייכות".

בין השאר נערכה הפקת סרטון וידאו ותמונות המספרות על יום השקת ההמנון החברתי "חוזרות לאבא", בו צולמה קבוצת בנות נבחרות על חוף הים, בריקוד כהכנה לקראת כנס הורים.

​

באולפנית בר אילן ציינו חודש ארגון בביקור בבני עקיבא והנציחו את המורה חן שנפטרה לפני שנה

ביום שלישי השבוע התקיימה באולפנית הפסקה פעילה בהובלת מועצת התלמידות. הבנות נהנו ממשחקי קופסא ומזמן איכות עם החברות. 

לכבוד חודש ארגון, צוות אולפנית בר אילן יצא לבקר את התלמידות הפועלות בסניפי בני עקיבא ואריאל ברחבי העיר. הן קיבלו סופגניות מתוקות וחמות כהפתעה. הצוות התרגש לראות את רוח ההתנדבות והמנהיגות שמלווים את הבנות, בעשייה הערכית והחינוכית.

מהו חודש ארגון: בתנועות הנוער יש חודש שנקרא חודש ארגון, חודש שיא חווייתי וערכי שמתקיים מדי שנה בחודש חשוון וחניכי ומדריכי התנועה עוסקים בלמידה, יצירה וגיבוש סביב נושא ערכי שנבחר לשנה זו. הנושא השנה היה "ודור יקום וחי". במסגרת החודש, בני הנוער צובעים את קירות הסניף לפי הנושא הנבחר, עוסקים בפעילויות התנדבותיות- כל שבט סביב ערך אחר. השיא היא שבת ארגון בה התלמידים מתפללים יחד, אוכלים סעודת שבת יחד בסניף, נהנים מפעילויות ומציגים את הקירות שהכינו לקהילה.

ועוד באולפנית: ביום ז' בכסלו מלאה שנה להסתלקותה של המורה חן ראובן ז"ל- מורה וחברה אהובה שנפטרה בפתאומיות. חן היתה דמות משמעותית באולפנית בר אילן. אהובה  על כולם, אצילה, בעלת צניעות פנימית וחיצונית ותמיד שמחה בשמחת האחר. חן השאירה את חותמה בעולם  ונגעה בלבבות של רבים, מכוח אישיותה ומעשיה.

במסגרת הלימוד השבועי  הקבוע בבית המדרש של שכבת ט', למדו השבוע על חשיבותה של מצוות הפרשת חלה וקיימו את המצווה לעילוי נשמתה של חן.

אחת התלמידות (אבישג ניסני)  אפתה את העוגיות שהמורה חן אהבה, עוגיות "אלפחורס", וחילקה לצוות המורות ולתלמידות.

​
​​

בתיכון מט״ד התקיים יום פעילות מיוחד שהוקדש לזהירות בדרכים ולנגישות לבעלי מוגבלויות, שבו עברו התלמידים חוויה לימודית מעצימה. הם למדו על חשיבות ההתנהלות הבטוחה בדרכים וההתחשבות באחר. 

במהלך היום התנסו במשחק כדורסל על כיסא גלגלים, ובתחנה שבה בעטו לשער ללא יכולת לראות – חוויה המדמה את אתגרי העיוורון. בתחנה נוספת קפצו על רגל אחת. לסיום קיבלו שיפודים עם חמצוצים בצבעי רמזור, כסמל לכללי הזהירות בדרכים.

 תלמידי הילה התנדבו בשדות

תלמידי י'-י"ב ממסגרת הַיִּלָּה כללי יצאו ליום נתינה מרגש ומשמעותי במיוחד. במסגרת הפעילות התנדבו התלמידים בקטיף קולורבי עבור ארגון לקט ישראל, הארגון הגדול בארץ להצלת מזון ולסיוע למשפחות ונזקקים.

התלמידים הפגינו עבודה מאומצת, אחריות וערבות הדדית – ומילאו קונטיינר עצום במשקל של לא פחות מ־400 ק״ג (!) של קולורבי טרי שיגיע ישירות למשפחות הזקוקות לכך.

היום הזה היה שיעור חי בעשייה, בלב פתוח וביכולת של כל אחד ואחת להשפיע באמת.

גאווה גדולה בתלמידים של המחלקה לקידום נוער – על הנתינה, הרגישות והכוח שהביאו לשטח.

​

תלמידי שכבה י׳ עד י"ב - שימו  לב 

עיריית נתניה משיקה את תוכנית הכושר הקרבי העירונית בשיתוף המסלול – 

הכנה אמיתית לשירות משמעותי 

 ראשון ורביעי |  19:00–20:30

 עלות סמלית בלבד

מה תקבלו?  כושר •  חוסן מנטלי • 🫡 מנהיגות •  הכנה לגיבושים • מוכנות לשירות

 בימים הקרובים יגיע מדריך לכיתות להציג את התוכנית.

 לחצ/י כאן להצטרפות לקבוצת ווצאפ למתעניינים/ות

יאללה — זה הזמן לעלות רמה!

​

12.12.25

קהילת החינוך היקרה של נתניה, תלמידים אהובים, הורים ואנשי חינוך יקרים,

בכל שבוע מחדש, מידעון ״פניני חינוך״ מאפשר לנו לעצור לרגע בתוך העשייה האינסופית, ולהביט על מה שנרקם כאן – בבתי הספר, בגנים, במסגרות הבלתי־פורמליות ובמרחבים הקהילתיים. זהו פסיפס מרגש של חינוך, של נתינה, של מקצועיות ושל אהבת אדם.

השבועות האחרונים העמידו אותנו בפני אתגרים לא פשוטים. החברה הישראלית עדיין נושאת צלקות עמוקות, ומשפחות רבות מתמודדות עם כאב אישי ולאומי. דווקא בעת הזו, האחריות החינוכית שלנו מתחדדת – אחריות לייצר מרחבים בטוחים, מחבקים ומאפשרים לכל ילד וילדה.

בכנס של ״סיירת המנהלים״ עסקנו בליבת הייעוד שלנו – חינוך לשלום. למדנו על פדגוגיה של שלום הכוללת: זיקוק של הערכים, ניסוח עקרונות הפעולה וקביעת הפרקטיקות שיקדמו שלום בגן, בכיתה ובבית הספר. למדנו לזהות את המקומות שמבקשים תיקון, לאמץ שפה של קשב, סובלנות ונכונות לראות את הזולת כשותף. אני מאמינה שחינוך לשלום איננו אירוע חד־פעמי, זו בחירה יומיומית של מנהיגות חינוכית, של שגרות, של דוגמה אישית.

בד בבד, אנו נושאים בליבנו את זכרו של סמ”ר איתי חן ז״ל. סיפור חייו, ערכיו, אהבת האדם והנתינה שלו – כולם מלמדים אותנו מהי מנהיגות צעירה, מהי שליחות ומהו חינוך שממשיך לפעום גם אחרי שהלב נדם. קהילת אורט גוטמן, יחד עם כלל מערכת החינוך, ממשיכים לשאת את מורשתו – באחריות, בכאב ובעיקר באהבה גדולה. יהי זכרו של איתי ברוך.

ומתוך המורכבות – צומחת גם תקווה. בכל רחבי העיר אנו פוגשים בכל יום יוזמות חינוכיות מעוררות השראה: חדרי בריחה לימודיים, יצירה טכנולוגית וחדשנות, למידה דרך חוויה בגיל הרך, חוגי ימאות המגדלים אחריות וחוסן, מפגשי עומק בנושא שונות ושוויון זכויות, שיתופי פעולה קהילתיים מרחיבי לב, פרויקטים של תרומה לאחר, וגם רגעים פשוטים, אך רבי משמעות של סולידריות, חברות ואור. כל אלה מספרים סיפור אחד: ילדי נתניה גדלים בעיר שמאמינה בהם ונותנת להם כנפיים.

וזה קורה בזכותכן ובזכותכם – מנהלות ומנהלים, מורים, גננות, סייעות, מדריכים, הורים ושותפים לדרך – שכל אחד מכם מוסיף אבן לבניין החברה שאנו יוצרים.

נמשיך יחד קדימה – להרחיב את הלמידה, לטפח חדשנות, להעמיק שייכות, ולבנות תרבות של שלום וחמלה בתוך בתי הספר ומחוץ להם.

מאחלת לכולכם סוף שבוע נעים, חג חנוכה שמח ומלא אור.

בברכת שבת שלום, אתי דהן

ראש מינהל החינוך והחברה, עיריית נתניה

​

30 ימים שהיא כבר לא איתנו

הציבור מוזמן לטקס לציון 30 יום לפטירתה של ראש העיר האהובה שלנו מרים פיירברג-איכר ז"ל.

במעמד זה נתכנס יחד — תושבים, עובדים, בני משפחה ושותפים לדרך — כדי להוקיר את פועלה רב-השנים, לזכור את תרומתה האדירה לעיר נתניה ולשמוע על דרכה, חזונה והמורשת שהותירה בעיר ובקהילה.

יום שני 22.12 בשעה 9:00 בארנה נתניה

כי את המנגינה של מרים אי אפשר להפסיק

מנהלי החינוך עסקו בפדגוגיה של שלום, במרכז "הדור הבא", במסגרת סיירת החינוך העירונית

 

מעל 150 מנהלים ומנהלות של מוסדות חינוך בעיר ובכירי מינהל החינוך התכנסו השבוע לכנס סיירת החינוך, הפעם בנושא 'מועדים לשלום', במתחם הדור הבא בחוות אהרונסון (הסמוכה לעתלית). הכנס התקיים כדי לתת השראה ורעיונות למנהלים להטמעת פדגוגיה של שלום בינינו בתכני הלימוד.

האירוע כלל בין השאר סדנאות בנושאי יצירת אקלים של שלום,  התבוננות עצמית וחיבור לסיפור ישראלי משותף, יצירת תקווה וסדנת 'חלימה' - מהם החלומות שלנו לערכים של שלום שכוללים סולידריות, סליחה, לכידות, חירות, שוויון, סובלנות, פיוס, הנצחה וחדשנות.

אתי דהן, ראש מינהל חינוך וחברה בנתניה, אמרה בפתח הכנס: "מרים האמינה שהמפתח לחברה איתנה הוא החינוך... היא הייתה מלכת השלום, מנהיגה פלורליסטית שנתנה מקום לכל קבוצה... הייתה גאה במחוות של לכידות חברתית ושל שותפות בין התושבים... היא הייתה מנהיגה של שלום".

"השבועות האחרונים הדגישו לנו את הצורך בעיסוק בשלום. אנחנו מדינה בפוסט טראומה. נמצאים בדאגה מתמדת לחיילים, לבעלים, לבנים ששומרים על הגבולות. זו תקופה עמוסה באחריות. בכל יום יש כמה וכמה אירועים חריגים, כולל אלימות, פגיעות, חרמות, היעדרויות ותחושות בדידות ואדישות של חלק מהילדים. שלום היא מיומנות, שפה, תרבות, פרקטיקה יומיומית. בתי הספר הם חממה, לומדים בהם קשב, ניהול מחלוקת. כמנהיגי קהילות חינוך, כל מפגש שלכם הוא הזדמנות להטמיע תודעת שלום. יש לנו הזדמנות נדירה לייצר מודל של חינוך לשלום.... יחד נוכל להפוך את החינוך לשלום - לעשייה מערכתית".

​

​

30 לקבורת החייל החטוף איתי חן ז"ל: זה היה הקשר המיוחד שלו לביה"ס אורט גוטמן בו למד

 

במלאות 30 ימים להבאתו לקבורה של החלל החטוף סמ"ר איתי חן ז"ל, הגיעו השבוע רבים לטקס גילוי המצבה בבית העלמין בקרית שאול, לכבד את זכרו ולהיות ברגע הזה עם בני המשפחה והחברים הקרובים. איתי ז"ל היה בן 19.5 בנופלו בקרב כלוחם שריון ב- 7.10.23.

איתי למד באורט גוטמן בכיתת מצוינות, מ-ז' עד י"ב, וסיים את לימודיו בבית הספר עם חבריו למחזור ל"ו (תשפ"ב – 2022). כבר שהיה בכתה ח', הצטרף לפעילות המש"צים (מדריכי של"ח צעירים), והיה בולט במיוחד. תמיד הקפיד להגיע לכל פעילות ועבר במהלך השנים את מסלול ההכשרה המלא, עד השלבים המתקדמים ביותר. 

בתעודת המחצית הראשונה של י"ב, כתבה לו המחנכת, ישראלה שטטלר: " מעורבות חברתית, מוטיבציה גבוהה הן התכונות המאפיינות אותך לאורך כל הדרך. כושר, מש"צים, מתמטיקה בכל אלו הצבת מטרות ולא ויתרת. המשך כך ותראה כי התוצאות המיוחלות יגיעו. והן אכן הגיעו !! במחצית השניה כתבה בנימה אישית: "במהלך השנתיים האחרונות לא פחדת מאתגרים, בחרת להתמודד וההצלחות הגיעו. למסתכל מהצד על החתירה להצלחה שלך והמיומנויות שסיגלת לעצמך יש הרבה מה ללמוד ולאמץ. כל הכבוד ובהצלחה בהמשך. מחכה לביקור".  

טל בר-מעוז, מנהלת ביה"ס אורט גוטמן: "כמה לא מפתיע שאיתי היה החייל האחרון שיצא מחצר ביה"ס, רק אחרי שהספיק לפגוש את כל המורים שלימדו איתו, ואת צוות ההנהלה, אחד אחד, אחת אחת". איתי היה הילד של כולנו, כזה שכולם הכירו, כולם אהבו, נכנס ללב של כולם". 

מרגע היוודע האסון, משפחת אורט גוטמן נטלה חלק במאבק החזרתו ולהשבת כל החטופים. התלמידים צעדו בכל הזדמנות, המש"צים לקחו משפטים שאיתי אמר, לכל מסלול, בכל דרך. את השלטים של איתי ראו בכל פינה בביה"ס, בסיורים, בטיולים, ואפילו לקחו את הסטיקרים של איתי למסע לפולין. תלמידים מכלל השכבות נטלו חלק במספר צעדות מקומיות וארציות, למען העלאת המודעות והתמיכה במשפחות החטופים ובמשפחת חן במיוחד, ולא לשכוח את כמות "עוגיות השוקולד צ'יפס של איתי חן", שאפינו, חילקנו, תרמנו ובעיקר אכלנו.

"כשנודע שאיתי אינו בן החיים (מרץ 2024), התכנס כל הצוות החינוכי עם המש"צים של ביה"ס, וכל תלמידי ביה"ס, כדי לחזק אחד את השני, ולהיות ביחד ברגעים הקשים. גם לאחר שובם של 28 החטופים החיים, והשמחה הגדולה של כולנו, הוזמנו רובי וחגית, למפגש עם תלמידים לשמוע על איתי, להכיר אותו, ולהתפלל ביחד לשובו. התלמידים וכלל הצוות הרגישו בכל רגע ורגע את כאב המשפחה דרך שיעורים ובעקבות מפגשים עם המשפחה במהלך שנת הלימודים".

​

תלמידי חיים גורי ביקרו במרכז הסייבר של בל"ל, יצאו לגדנ"ע ועברו סדנה והצגה

 

במסגרת פרויקט Students meet tech&biz , תלמידי ניהול עסקי יצאו לסיור לימודי במשרדי הנהלת בנק לאומי בלוד. הם ביקרו במרכז הסייבר ושמעו על כל הפיתוחים הטכנולגיים המתקדמים ביותר כנגד הונאה, זיופים ופריצות אבטחה. בין השאר הם האזינו להרצאה מרתקת על פיננסים ושוק ההון. לסיום ביקרו בחדר העסקאות של הבנק, שם למדו מהסוחרים כיצד מתבצעות העסקאות הגדולות במשק. היה מרתק.

 

ועוד בחיים גורי: לומדים לקבל את האחר. תלמידי שכבות ח׳ וט׳ צפו במופע מעורר השראה של בת אל פאפורה - שחקנית, יוצרת ומרצה נמוכת קומה, שסיפרה על מסעה האישי להגשמה עצמית ועל ההתמודדות עם האתגרים שבדרך. במופע מעורר ההשראה העבירה בת אל מסר חשוב:

לא משנה מהי נקודת הפתיחה שלנו או איך אנחנו נראים. לכל אחד ואחת יש את הכוח להשפיע, לשנות וליצור מציאות טובה יותר.

תלמידי שכבות ט’ וי' של חיים גורי צפו השבוע בהצגה המרשימה ומעוררת ההשראה “אלי” של תיאטרון אורנה פורת. ההצגה מגוללת את סיפורו עוצר הנשימה של אלי כהן, רב־המרגלים הישראלי, שהצליח לחדור לצמרת השלטון בסוריה ולקשור קשרים הדוקים עם ראשי המערכת הפוליטית והצבאית.

תלמידי שכבת ח׳ בחט"ב חיים גורי לקחו השבוע חלק בסדנאות כיתתיות שעוסקות בתרבות הדיבור, תחת הכותרת ״מוות וחיים ביד הלשון״.

לשכבה הגיעו מנחים מטעם חברת ״פנים אל פנים״, שהנחו מפגשים על כוחו העצום של הדיבור, היכולת לפגוע והיכולת לקרב, לעודד ולהחיות.

במהלך הסדנאות שוחחו התלמידים על הדרכים להשתמש בדיבור בונה ומעשיר, ולהימנע מדיבור מחריב או פוגעני. 

הם דנו יחד כיצד ניתן לפתח שיח מטיב בכיתה ובחיי היומיום, וליצור סביבה מכבדת ותומכת.

​

אלדד: הרפואנים למדו על דיאליזה, י"ב 5 הקימו "חיבוקפה" לקשישים ותלמידי המדעים אירחו את תלמידי צליל, חיים חפר ודוידי

מגמת רפואה בכיתה י"א ערכה סיור לימודי במכון דיאליזה בבית חולים לניאדו, ושמעו שם הרצאה מעשירה מרופאי המחלקה, הבינו את פעילות מכשיר הדיאליזה עם האחות האחראית וערכו שיחה עם מטופלים שמחוברים למכשיר.

השבוע התקיימה באלדד יוזמת 'חיבוקפה', במסגרתה כיתה י"ב 5 ארגנה בית קפה לקשישים הפעילים במתנ"ס קרית נורדאו. בני  הנוער הפעילו תחנות של משחקי קופסא, הדריכו את הקשישים  באפליקציות שונות בסמארטפונים, שרו איתם שירי חנוכה, יצרו איתם וצבעו וכמובן שימשו כמלצרים והגישו להם קפה וסופגניות שהביאו. 

תלמידי הכיתה  תכננו, קישטו, יזמו והפעילו את בית הקפה בהנחיית מחנכת הכיתה. 

היה אירוע מרגש, שחיבר בין הקשישים לבני הנוער, אשר חשו סיפוק עצום מתרומתם לקהילה.

במסגרת שבוע שעת  Vibe Code אירחו תלמידי עמ"ט אלדד את תלמידי שכבת ו׳ מבתי הספר צליל, חיים חפר ואהרון דוידי.

במהלך היום נחשפו התלמידים לשימוש בבינה מלאכותית ולמידת מכונה, התנסו בפעילויות חווייתיות ומגוונות ולקחו חלק בסדנאות של המגמות היחודיות בבית הספר, מגמת רפואה, מגמת מייקרים ומגמת פיזיקה. המפגש יצר חיבור משמעותי בין תחומי הטכנולוגיה והאומנויות והמחיש כיצד חשיבה יצירתית וחדשנות הולכות יד ביד.

הייתה זו חוויה מעשירה, מהנה ומעוררת השראה, מלאה בסקרנות, עשייה ולמידה משותפת.

​

ויצו קנדה: התלמידים לומדים ימאות ולא חוששים להירטב

מרכז ימי "צבע התכלת"  מפעיל חוג ימאות, אשר מתקיים פעם בשבוע בחוף סירונית בנתניה. תלמידי ויצ"ו קנדה מגיעים לפרק זמן של שעתיים ומשתתפים בפעילות ימית מגוונת.

מטרת החוג היא ליצור ריגושים נטילת סיכונים, לסייע במציאת מקום בחברה, בהתמודדות עם סמכות ובהתמודדות עם מצבי ים משתנים, באמצעות מגוון כלי שיט, חתירה בים הפתוח, צלילה, שחיה. כל אלו מאפשרים הגברת המודעות העצמית שליטה וביטחון עצמי, משמעות פנימית, לקיחת סיכונים מתוך אחריות ותיכנון פיתרונות תוך כדי פיקוח של צוות מקצועי. הילדים לומדים להנות מריגושים בתוך גבולות שיתוף פעולה, לפתח דפוסי תקשורת חיוביים ולפתח מיומנות אישית וחברתית.

מטרה נוספת בפעילות זאת, היא הקניית ערכים ומושגים לגבי השירות הצבאי.

בבי"ס שרת 4 תלמידים העפילו לגמר תחרות מדענים, תלמידי החט"ב הנציחו בטיול את הסמלת יעל שנרצחה בחמ"ל בנחל עוז

ארבעה תלמידים מבית הספר העפילו לשלב הגמר של תחרות מדענים ומפתחים צעירים ישראל 2026, שתערך במהלך חודש מרץ באוניברסיטה העברית בירושלים.

עדי שפרלינג, אביב שמה, נטעלי זניס וליאל בונדר יקחו חלק בנבחרת של 50 תלמידים מצטיינים מכל רחבי הארץ, שהגישו עבודות מחקר ופרוייקטים במדעים, והעפילו לשלב הגמר, מתוך מאות תלמידים שהגישו מועמדות לתחרות.

אביב ועדי פיתחו 'מערכת חכמה לניטור וחיזוי גוויעת אגמים'

נטעלי וליאל פיתחו 'מעבדה לזיהוי זיהום במי שתיה בזמן אמת'.

בתמונה: נטע לי זניס וליאל בונדר.

ועוד בשרת: "בשביל יעל" הוא פרויקט להנצחת סמלת יעל ליבושור ז''ל שנרצחה בחמ"ל נחל עוז בעודה מדווחת בקשר על אירועי השביעי באוקטובר. 

בבית הספר ״שרת״, כחלק מחודש ישראלי, כל כיתה שיוצאת לסיור או טיול, לוקחת איתה לטיול פאטץ׳ של מטיילים בצבעי שביל ישראל ומתעדת את יעל במקומות שונים. התיעוד עולה לקבוצת הפייסבוק "בשביל יעל". בחודש נובמבר תלמידי חטיבת הביניים טיילו בירושלים, בדרום ובצפון עם יעל.

​

​

בש"י עגנון אספו מעילים לנזקקים ויצאו לנקות את חופי ארגמן ופולג

 

בבית ספר ש”י עגנון סיימו לאסוף מעילים במסגרת פרויקט “חיבוק חם”. זוהי השנה השנייה ברציפות שהתלמידים, ההורים והצוות, מוכיחים מהי קהילה חמה, אכפתית ומלאת לב.

בסך הכל נאספו כ־13 ארגזים מלאים במעילים, שיחממו את מי שזקוקים לכך יותר מכל. כל תרומה, כל שיתוף פעולה, כל מילה טובה, כולם הפכו את המיזם הזה למשמעותי ומרגש במיוחד.

ולהתנדבות נוספת בביה"ס: תלמידי י' פתחו את היום בארוחת בוקר משותפת, ומשם יצאו  לפעילות משמעותית של ניקיון חופי ארגמן ופולג. התלמידים אספו פסולת, למדו על ההשפעות הקשות של זיהום החופים על הים, בעלי החיים והסביבה, וסיימו במעגלי שיח מרתקים על האחריות האישית והקהילתית, ועל מה כל אחד ואחת יכולים לעשות כדי למנוע נזקים בעתיד.

​

מורי בתי הספר הדו-לשוניים התחרו ביצירת אפליקציות AI: עגנון ושטקליס במקום ה-1

 

תחרות האקתון התקיימה השבוע בבתי הספר הדו־לשוניים. חודש של עבודה מאומצת הגיע לסיומו השבוע, באירוע סיכום שכלל הצגת פתרונות חדשניים של צוותי המורים מבתי הספר הדו-לשוניים. ההאקתון נועד לפתח כלים דיגיטליים, שישלבו בינה מלאכותית בהוראה דו-לשונית ויאפשרו למורים לבנות שיעורים המשלבים עברית ואנגלית.

המורים התעמקו בכלים מבוססי AI ובנו פתרונות הכוללים שיטות משחקיות, התאמה אוטומטית לרמות תלמידים, ומשוב חכם בזמן אמת.

לאחר הצגת הפרויקטים בפני צוות שופטים מקצועי שכלל את ורד פטאל, ד"ר רותם ויצמן ומיקי זריצקי, הוכרזו הזוכים: 

במקום הראשון – צוותי "עגנון + שטקליס", שפיתחו מערכת משחקי למידה מותאמת אישית. במקום השני – בית ספר "אילן רמון", שפיתח את דולי הבוט, שמשמש כחבר צוות דיגיטלי בבית הספר, אשר יוזם ומציע פעילויות באנגלית, בהתאם לנושא שהמורה מלמדת.

ראש מינהל חינוך וחברה, הגב' אתי דהן, התפעלה מהתוצרים שהוצגו. ליאת דגן ומירב קובי, שמובילות את התהליך, הוסיפו: "תשוקה בלב, אש בעיניים ותחרותיות טובה של צוותי חינוך מביאות לתוצאות פורצות דרך".

​

בהלל צור בנו חדר בריחה עם משימות סביב החנוכה

 

בית הספר הלל צור מפעיל  לקראת חג החנוכה חדר בריחה חדש, חווייתי ומרגש, הנושא את השם “סוד פך השמן”. הפעילות משלבת בין סיפור נס פך השמן, ערכי החג וחשיבה יצירתית ומציעה לתלמידים מסע של פתרון חידות, עבודת צוות וצלילה אל פרקי המורשת.

החדר בנוי כמסע בעקבות החשמונאים, לאחר ניצחונם על היוונים ושיבתם לבית המקדש החרב. המשתתפים מתבקשים לזהות סימנים, לאסוף רמזים ולפענח שמונה משימות, שבסופן ניתן יהיה לגלות את הצופן המוביל לפך השמן.

החדר כולל שמונה תחנות שונות, שכל אחת מהן מחברת בין תוכן לימודי לבין חוויית משחק.

בתחנות התלמידים מאתרים רמזים משולבים בתוך טקסטים מוכרים, ומשווים בין ערכי החג לבין ערכים ממגילת העצמאות, פותרים פאזל לוגי שנפתח רק כאשר החלקים מורכבים נכון, מנווטים במפה לפי סיפור החשמונאים, מזהים דמויות מרכזיות מסיפור החנוכה, ממיינים מטבעות עתיקים וסמלים היסטוריים ועוד.

 

לאחר השלמת כל התחנות מקבלים התלמידים שמונה ספרות  המרכיבות את הקוד לפתיחת פך השמן. בתוך הפך ממתינה הפתעה חגיגית המסמלת את גולת הכותרת של הפעילות.

חדר הבריחה “סוד פך השמן” נוצר ביוזמת צוות הלל צור ונבנה במלואו בתוך בית הספר. מטרתו לעודד עבודת צוות, חשיבה ביקורתית ויצירתית, היכרות עם ערכי החנוכה והעמקת תחושת החיבור למורשת ישראל כל זאת תוך הנאה ומשחק משותף.

 

ביצחק נבון לאומנויות בדורה - למדו להכין מרק 

 

בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, החליטו מחנכות כיתות א׳ להתאים את נושא השיעור למזג האוויר הגשום והקר והכינו יחד עם הילדים - מרק.

לפני כן בדקו מה המרכיבים, דיברו עליהם, רשמו יחד את המתכון במחברת העברית ואז… הכינו יחד את המרק ולבסוף אכלו בהנאה.

​

בתשרי חילקו תעודות חודשיות למצטיינים ולנבחרים בבחירות

 

השבוע חולקו תעודות חשובות למצטייני ערך החודש ובהם תלמידים שלקחו חלק פעיל, הראו פתיחות, קבלה ואמפתיה – ומהווים דוגמה נהדרת לכולנו.

בנוסף, הוענקו תעודות הערכה לזוכי הבחירות לכיתותיהם – נציגי מועצת התלמידים החדשים.

התלמידים שנבחרו יתנו ביטוי לרצון חבריהם מהכיתות ויובילו יוזמות ופעילויות לאורך השנה.

​

בנעמי שמר קיבלו דרכון לדמיון והתכוננו לחורף

 

בהמשך ללמידה בספר "מסעות בשפה", סיימו הילדים את הפרק המרתק - "מסעות בדמיון".  

כחלק מעבודת סיכום יצירתית, כל תלמיד ותלמידה קיבלו דרכון לדמיון והמריאו לעולם מיוחד משלהם: כל ילד דימיין דמות דמיונית, ייחודית ומקורית, וכתב עליה לפי לוח בחירה:  

מהן התכונות שלה?  מה הופך אותה למיוחדת?  אילו פריטים קסומים היא נושאת עמה?

בהמשך, כתבו הילדים היכן פועלת הדמות?  בת כמה היא?  מה שמה ומה משמעותו?  

מהו מעשה יוצא דופן שעשתה והאם הצליחה?

ולסיום – רגע מרגש במיוחד:  

כל ילד קשר את עצמו לדמות וכתב - מה משותף ביניהם.  

כך נולד לו גיבור-על אישי, עם ערכים, תעוזה, וקסם פנימי!

ועוד בנעמי שמר: 

תלמידי שכבת ג' יצאו למסע לשוני מרגש בעקבות החורף - למדו על חוני המעגל ועל שאילת הגשמים יחד עם  מילות החורף - גשם, מעיל, שלולית, ספל חם, ריח אדמה רטובה…  

באמצעות שירים, משחקי מילים, כתיבה יוצרת ויצירה חורפית - הילדים הרחיבו את אוצר המילים, שיתפו רגשות ותחושות, ויצרו קולאז' חורפי מרהיב שכולו שפה, דמיון וניחוחות של חורף.

​

בשבוע החנוכה: קייטנות במחיר סמלי במוסדות החינוך

 

בין התאריכים 16-22/12 יופעלו בעיר קייטנות “ניצנים בחופשות“. הקייטנות הן יוזמה של משרד החינוך בכל הארץ, הן מסובסדות להורים ועלותן בעבור כל ילד היא רק 100 ש"ח ל-5 ימים. את האוכל והשתיה הילדים מביאים מהבית.

בימים אלו נערך שלב הרישום לקייטנות וכמיטב המסורת, אחוזי הרישום וההיענות מאוד גבוהים ועשרות אלפי ילדים צפויים לפקוד את בתי הספר והגנים בחופשת חנוכה, בהנאה ובשמחה. 

הילדים יהנו מחוג שונה בכל יום כשבין הפעילויות:  הפעלות ספורט, משחקי חשיבה, תאטרון, חוג חיות, העשרה, למידה, משחקים. כל הפעילויות יתקיימו בתוך מתחם הכיתה ובחצר הסמוכה.

הקייטנות מנוהלות בנתניה ע"י העמותה לחינוך בלתי פורמלי, ע”י 3 רשתות של מתנסים וע״י 4 מפעילים פרטיים - לפי האיזור הגיאוגרפי - בהקשר של גני הילדים ולפי בחירת ההורים, במקרה של בתי הספר.

בכל גן ישנן סייעות וגננות בהתאם למספר הילדים. בכיתות הפעילות מועברת ע"י מורים, סטודנטים, עובדי הצהרון ומד"סים שעברו הדרכה לנושא.

הילדים מגיעים עצמאית, מלבד ילדים שזכאים במהלך השנה להסעה, והם יקבלו הסעה גם כעת.

משתתפים בפעילות גם ילדי החינוך המיוחד בבתי הספר ובגני הילדים, המשובצים במסגרות משלהם וחלקם משולבים בכיתות או בגנים.

הקייטנה פועלת בגנים בשעות 7:30-13:00 ובבתי הספר בין 8-13.

​

בתמר אריאל עברו סדנה על הלב והריאות וגם פתחו את הלב לתרומה...

 

הסדנה בנושא הלב והריאות ניתנה למגמת ביוטכנולוגיה. היא כללה הרצאה של רופא וניתוח של האיברים.

ואם כבר לב: צוות המורים והתלמידים אספו כסף לטובת רכישת ציוד חורף קשישים. הערכה כוללת כובע, צעיף, וגרביים חמים.

לערכה זו נוספה חנוכיה, וביום ראשון הקרוב, יצאו תלמידים לבתי הקשישים ויביאו איתם חנוכיה נרות וערכת חורף, ויחד עם הקשישים הם ידליקו נר ראשון של חנוכה.

​

אורגד: הילדים פירגנו זה לזו

 

במהלך היום וכן באסיפת  הורים כל תלמיד כתב מעלות טובות על חברו, ובכך הם תרמו יחד לאווירה של פרגון, חברות ואור. כל ילד קיבל מנורה אישית ובה הפתקים המרגשים שחבריו כתבו עליו, מתנה מחזקת שממש מאירה את הלב.

בערב ההורים קיבלו מגנט אישי, המאגד את כל המשפטים הטובים שנכתבו על הילדים. 

ואם כבר פירגון: 

כיתות ו׳ הגיעו לחנוך את כיתות א׳ בשיעור חשבון. התלמידים הבוגרים ליוו, הסבירו, עודדו ועזרו ותלמידי כיתה א׳ פרחו מהיחס, תשומת הלב והחברות.

"ביום חורפי במיוחד, היה לנו רגע חם של נתינה, מנהיגות וחיבור בין שכבות הגיל".

ילדי א’ יצאו עם חיוך ענק, וילדי ו’ עם תחושת אחריות וגאווה גדולה.

​

מט"ד: למדו להתמודד עם לחץ חברתי ופיתויים

 

בתיכון מט״ד התקיימה השבוע שיחה משמעותית לתלמידים, בהובלת מדריך, בנושא התמודדות עם לחץ חברתי ופיתויים בחברה. המפגש הוא חלק מתוכנית תהליכית בית־ספרית רחבה, שמיועדת לתלמידים, למורים ולהורים, ומטרתה לחזק כישורי חיים, מודעות ובחירות נכונות.

התלמידים גילו מעורבות ושיתפו מחוויותיהם, ובית הספר מדווח כי המפגש תרם לבניית מסוגלות אישית ולחיזוק תחושת הביטחון והיציבות..

​

באולפנית בר אילן למדו על בשרם כיצד חשים בעלי מוגבלויות

 

השבוע ציינו בחט"ב אולפנית בר אילן את שבוע שיוויון זכויות לבעלי מוגבלויות. 

ביום שני שכבת ח' נהנתה ממירוץ מיוחד במינו: "המירוץ לשיוויון". כל כיתה נפגשה עם מדריך בעל מוגבלות ושמעה אודות אורח חייו, האתגרים וההצלחות שעבר. המטרה הייתה לאפשר לתלמידות, להכיר קצת יותר לעומק בעלי מוגבלויות ולהיות רגישות אליהם. 

לאחר הפעילות והשיחה בכיתה, כל הבנות הגיעו לאולם ספורט, כדי להתנסות באופן אישי בתחנות שממחישות מגבלות שונות (כמו הקושי של כבדי שמיעה וראיה, תחנה שממחישה את הקושי של אנשים בעלי כיסאות גלגלים וכו'). 

הבנות נהנו מאוד והצליחו להרגיש בעצמן את מה שאחרים מרגישים יום יום ולהזדהות איתם.

שכבת ז' זכתה לשיחה מרגשת מהמורה אסתר מליחי, שסיפרה על הבן שלה שמתמודד עם מוגבלות ועל האתגרים שכל המשפחה מתמודדת איתם. עיקר השיחה עסק בזכות להיות אמא לילד מיוחד במינו, שנותן לה הרבה נחת ושמחה לחיים. 

בנות שכבת ט' יצאו לחגוג מסיבת חנוכה עם חניכי "יעד" ו"יעד שלם", בעלי מוגבלויות. הבנות זכו להתרגש איתם יחד, לשמוח ולרקוד.

​

למידה דרך חוויה במרכז ההעשרה נתנאל לגיל הרך: הילדים שיחקו בהצגה

במרכז העשרה לגיל הרך "נתנאל" בניהולה של גלית שוורצמן, התקיים השבוע אירוע מרגש: הצגת הילדים "כספיון" עלתה על הבמה בגרסה מיוחדת של "תיאטרון חושך", בהשתתפות ילדי המרכז.  

הילדים צפו, שיחקו והחיו את הסיפור האהוב, ודרך החוויה הדרמטית למדו על עולם הים — בעלי החיים, הצמחים שבו, והחשיבות הרבה של שמירה על ניקיון החוף והסביבה הימית.  

האירוע היווה שיא של תהליך לימודי חווייתי, שבו שילבו הילדים בין משחק, יצירה וערכים.

​

צוותי הצהרונים והגננות למדו תזונה בריאה לילדים סביב גינת הירק

 

השבוע יצא לדרך פרויקט "שורשים בריאים" פיילוט ארצי שיתבצע ב־21 צהרוני גני ילדים ובשני צהרוני בתי ספר בנתניה, לקידום תזונה בריאה ואורח חיים בריא.

התוכנית הינה פרי שיתוף פעולה מקצועי בין משרד הבריאות, עיריית נתניה ומחלקת  הצהרונים של העמותה לחינוך בלתי פורמלי.

למפגש ההשקה הגיעו צוותי הצהרונים והגננות, ובו הוצגו אתגרי התזונה בילדות, חשיבות המהלך ותפיסת העבודה שבמרכזה גינת הירק - כלי חווייתי ויומיומי המסייע בקידום בחירות תזונתיות בריאות אצל ילדים.

​

סיכום אימון פתיחה – תוכנית הכושר הקרבי העירונית

 

השבוע התקיים אימון הפתיחה של תוכנית הכושר הקרבי העירונית בנתניה ובו השתתפו כ-40 בני נוער מכיתות י’, י״א וי״ב.

האימון היה מחשל, מקצועי ומאתגר בדיוק כמו בשטח:

תנועתיות, כוח, עבודת צוות, משמעת ויכולת לעמוד בעומס – והנוער הראה רצינות, מוטיבציה ורוח לחימה מרשימה כבר מהרגע הראשון.

 

אימונים מתקיימים בימים ראשון  ורביעי | 19:00

הצטרפות עדיין פתוחה כאן

​

תלמידי שכבה י׳ עד י"ב - שימו לב 

עיריית נתניה משיקה את תוכנית הכושר הקרבי העירונית בשיתוף המסלול – 

הכנה אמיתית לשירות משמעותי 

 ראשון ורביעי |  19:00–20:30

 עלות סמלית בלבד

מה תקבלו?  כושר •  חוסן מנטלי • מנהיגות • הכנה לגיבושים • מוכנות לשירות

בימים הקרובים יגיע מדריך לכיתות להציג את התוכנית.

לחצ/י כאן להצטרפות לקבוצת ווצאפ למתעניינים/ות

יאללה — זה הזמן לעלות רמה!

​26.12.2025

ילדי הלל צור הפכו למדענים במעבדות בי"ס אלדד

ילדי שכבת ד’ בבית ספר הלל צור יצאו למסע נתנייתי מעורר סקרנות והשראה, מסע של גילוי, חקר וחוויה.

במעבדות בית הספר אלדד נפתח בפניהם עולם המדע, שם הפכו לרגע למדענים צעירים: ניסו, חקרו, שאלו שאלות וחשפו את הקסם שמאחורי התופעות. בהמשך המשיכו למסע מרתק אל מרחבי היקום בפלנתניה, פעילות שהציתה את הדמיון והרחיבה אופקים.

זה היה יום שבו למידה יצאה מגבולות הכיתה, הסקרנות הובילה את הדרך, והילדים חוו ידע דרך התנסות, התלהבות ושמחה גדולה. יום שמזכיר לכולנו שלמידה אמיתית מתחילה בהתפעלות.

​

תלמידי יצחק נבון לאומנויות בדורה בילו לילה בכיתות כדי להתגבש ולעבוד בצוות

שכבת ו׳ בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, עוברת לאורך השנה פעילויות ייחודיות המתאימות לשכבת הבוגרים.

לקראת חנוכה, הגיעו בשעות הערב תלמידי השכבה לפעילות ולינה בקמפוס, שנערכה בשקי שינה, בכיתות.

צוות המחנכות וההורים המתנדבים, הכינו פעילויות מושקעות, שעסקו בעבודת צוות, הילדים אכלו ארוחת ערב משותפת ולסיום נשארו לישון בלילה בקמפוס.

הצוות, ההורים והילדים נהנו מאוד. זו היתה חוויה מגבשת ומיוחדת שבטוח תיזכר לשנים רבות.

​

אלדד: מספר שיא עירוני של 12 בוגרים בשנתון אחד שהתקבלו לעתודה אקדמית

במחזור האחרון של בוגרי ביה״ס אלדד בקיץ 2025 מחזור ל״ב נרשמו 12 עתודאים. זהו

מספר שיא של עתודאים מבי"ס אחד. כל העתודאים ממחזור זה, השתתפו בכנס העתודה העירוני הראשון שהתקיים לפני שנה באלדד. 

העתודאים לומדים באוניברסיטאות השונות במגוון מקצועות, החל במדעי המחשב באוניברסיטת בן גוריון בב״ש ועד להנדסת נתונים ומידע בטכניון. 

מנכ״ל ביה״ס, מאיר בן סימון, מברך על ההישג: ״נתניה משקיעה משאבים רבים בתלמידי העיר, ומתפקידנו כאנשי חינוך לעודד אותם להגיע לרף המקסימלי  האפשרי מיד עם סיום לימודיהם בתיכון. מסלול העתודה האקדמית, המשלב לימודים לתואר ראשון במוסדות ההשכלה הגבוהה בישראל עם תרומה למדינה במסגרת שירות משמעותי בצבא, היא דוגמא מובילה לכך״. 

רכזת הכנה לצה״ל בביה״ס, אביטל כספי, מספרת על התהליך המקדים: ״בשלב הראשון העלינו וחיזקנו את המודעות למסלול - ברמה המערכתית של הכנס וברמה הפרטנית של שיחות אישיות עם תלמידים שזיהינו אצלם פוטנציאל - בהמשך ביססנו מערכת תומכת שתאפשר להם להיבחן גם בבחינה הפסיכומטרית. מהרגע שסומן היעד, הוספנו תגבורים לימודיים, במקצועות הליבה בעיקר כדי שהתלמידים יוכלו לעמוד ברף הקבלה״. 

כחלק מהאסטרטגיה של קידום המצוינות, שהוא יעד של הנהלת ביה״ס, נערך מדי שנה באלדד כנס עתודה עירוני בשיתוף ראש ענף עתודה בצה״ל, שמגיע יחד עם קצינים בכירים נוספים וחושף בפני התלמידים את מסלולי העתודה השונים ותנאי הקבלה ללימודים.

גם השנה, יתקיים  כנס עתודה  עירוני בביה״ס אלדד במתכונת מקיפה יותר.

​

תלמידי שטקליס חוו על בשרם איך הולכים עם מקל נחיה, ועד כמה זה לא פשוט

השבוע התקיימו בשטקליס מספר פעילויות חינוכיות להעלאת המודעות לשוויון זכויות אנשים עם מוגבלות:  התקיימה הרצאה מעוררת השראה של שמעון ביטון, אדם שהפך עיוור במהלך חייו, ושיתף את התלמידים בהתמודדויות היומיומיות ובבחירה בחיים. ההרצאה איפשרה גם הצצה לעולמם של העיוורים תוך התנסות במשימות זיהוי על פי טעם וריח. 

בהמשך נערכה פעילות חווייתית בנושא נגישות, שבמהלכה התלמידים התנסו במשימות שונות תוך חוויה של מוגבלות זמנית – ראייה, תנועה ועוד.

​

תלמידי טשרניחובסקי עברו סדנה למניעת חרמות חברתיים

 

בטשרניחובסקי אומרים לא לחרמות ולדיבור פוגעני: תלמידי שכבת ח' השתתפו השבוע, בסדנה חווייתית מיוחדת, העוסקת בתרבות דיבור ובכוחן של מילים. הסדנה, שנושאה "מוות וחיים ביד הלשון" בהובלת עמותת "פנים אל פנים", לקחה את התלמידים למסע משמעותי אל עוצמת ההשפעה של השפה שלנו על הזולת ועל עצמנו.

במהלך הסדנה, התלמידים לקחו חלק פעיל בשיח חשוב ומשמעותי. באמצעות מפגש עם סיפור חיים מטלטל, התלמידים חוו את ה"חץ שנתקע בלב" - את ההשפעה ההרסנית של מילים פוגעות שנשארות איתנו לעיתים שנים ארוכות.

לצד ההיבט השלילי, הוצג בפני התלמידים גם הצד המעצים של הדיבור - מילים מעודדות שנחרטו בזיכרון בעת משבר, ומחמאות שליוו רגעי הצלחה. בתרגיל סדנאי מיוחד, התלמידים כתבו ואמרו מילים אישיות מעצימות, והעבירו אותן הלאה לחבריהם.

בסיום הסדנה נערך דיון כיתתי, כיצד ניתן להנכיח שיח חיובי ומעצים בחיי היומיום - בכיתה, בבית ובכל מקום.

​
 

אלופים בשחייה מנתניה: תלמידים מגוטמן ומחיים גורי

מאורט גוטמן: איתי בריגר מכיתה י'7 זכה השבוע בזהב באליפות ישראל והוא אלוף ישראל לגיל 16 בחמישים מטר גב.

מחיים גורי: ליאו פיאסטרו תלמיד כיתת שחקים י"ב3 - זכה במקום ראשון בארץ ב-100 מטר מעורב .

​​​​​
​

מדי שבוע אנחנו שמים זרקור על אדם או מוסד במערכת החינוך בעיר והשבוע: בי"ס חמ"ד תמר אריאל

בית החינוך תמר אריאל, או בשמו הקודם שפירא, נוסד לפני כ-60 שנה, ונקרא פעם על שמו של השר משה חיים שפירא. 

בתחילת דרכו היה ביה"ס מקצועי, וכלל מגמות כמו עיצוב אופנה, סיעוד, חשמל רכב וניהול עסקי. 

עם השנים הלכו ונסגרו מגמות אלה, וכיום בית החינוך  הינו עיוני- מדעי ומגמות הלימוד בו נותנות מענה להגדרה זו. 

בשנת 2014, מיד לאחר שנווטת הקרב תמר אריאל  נהרגה במפולת שלגים, החליטה ראש העיר הגברת מרים פיירברג איכר ז"ל, לשנות את שם בית החינוך לתמר אריאל, ובכך להנציח את דמותה ופועלה. 

כיום מונה בית החינוך 1150 תלמידים, בכיתות ז'- י"ב, וגם 150 אנשי חינוך ואנשי צוות והוא ביה"ס הגדול בחמ"ד במחוז תל אביב.

חיה רובינשטיין, מנהלת ביה"ס: "הלוגו של בית החינוך שלנו כולל כנפיים והוא מדבר על לחלום. להאמין, להגביה עוף- ומתוך כך מוטמע גם החזון הבית ספרי שלנו השואף  ליצור לכל באי בית החינוך מרחב חינוכי ערכי ולימודי, תוך קידום וטיפוח מצוינות, אחריות אישית ואחריות חברתית- קהילתית, מתוך מטרה להצמיח בוגרים המגשימים את עצמם, מחוברים לתורה ומצוות ותורמים לעם ולמדינה. 

"מגמת הדגל של בית החינוך היא מגמת הפיזיקה, במסגרתה משלבים התלמידים פרויקטים לימודיים הנעשים בשיתוף עם אוניברסיטת תל אביב, אוניברסיטת  בר אילן, וביה"ס לרפואה של  בית החולים הדסה עין כרם בירושלים. תלמידי המגמה משתתפים בתחרויות שונות ואך זוכים מדי שנה בפרסים. 

"השנה זו השנה הארבעים ואחת שלי בבית החינוך, והשנה ה-17 שלי בניהול. אני שמחה וגאה להיות חלק מצוות נפלא שמגיע בכל יום לעבודתו החינוכית מתוך תחושת שליחות ואהבה גדולה למקום ובעיקר לאנשים".

​

באורגד זכרו השבוע את הרב חיים דרוקמן זצ"ל

השבוע נערך בביה"ס לימוד חברותות בנושא דמותו של הרב חיים דרוקמן זצ״ל.

הכיתות למדו על פועלו הרב למען החינוך והחברה, על אורחות חייו, על הדרך שבה פעל מתוך שליחות ואמונה, ועל התרומה הגדולה שלו לעם ישראל.

התלמידים שוחחו, חקרו, שאלו שאלות ולקחו חלק בפעילויות כיתתיות, מתוך חיבור לערכים של אהבת התורה, נתינה, אחריות ואחדות.

הרב דרוקמן זצ"ל היה ממובילי הציונות הדתית, בדגש על מימוש חזון הציונות הדתית: עם ישראל, תורת ישראל וארץ ישראל. בשליחותו, במסירות נפשו וב"הנני" שכה מזוהה עימו, הטביע הרב חיים דרוקמן את חותמו בזירות עשייה רבות: עולם התורה, החינוך, הצבא, בעשייה ציבורית, בפוליטיקה ועוד. הוא חדר ללבבות בהתעניינותו ובדאגתו לכל נזקק, בכל גיל, ילדים צעירים, נוער בתנועות הנוער ועד לגדולי ישראל.

​

באמית בר אילן יצאו לנווט בשטח, וחזרו בשלום

 

נבחרת מצוינות - אמירים באמית בר אילן נתניה, קיימה פעילות ניווט מאתגרת במיוחד בשטח, סביב נושאי החקר הנלמדים בתחומים השונים.

התלמידים אותגרו בשאלות מחשבה ובמיומנויות חשיבה לצד פיתוח כישורים חברתיים.

בתום הפעילות הוכרזו הזוכים שהצליחו לעמוד באתגר, קיימו מעגלי שיח רפלקטיבי על התהליך ומי אני בקבוצה, ונהנו בסוף מטעימה חמה בשטח.

​

במט"ד ריתכו מעמד מעוצב לדגל המדינה

 

בתיכון מט״ד מתקיים קורס ריתוך ייחודי. שלו טגה, תלמיד מצטיין מכיתה ט’, לומד בחוג והוא בחר להכין מעמד לדגל. הקורס מהווה הזדמנות משמעותית לתלמידים, מקדם אותם מקצועית ונותן מענה טיפולי ונפשי חשוב.

דרך העשייה וההתנסות המעשית, בני הנוער מתחזקים בביטחון העצמי ובתחושת המסוגלות, ונוצרים חיבור, מחויבות ומשמעות ללמידה בבית הספר.

​

תלמידי עמיטל שאבו אנרגיה: בנו מודלים של תחנות כח, והכל באנגלית

בשבועות האחרונים צללו תלמידי שכבת ו' לעומקו של עולם המדעים המרתק. יחד עם המורה מורן עמוס, חקרו התלמידים את נושא האנרגיה וגילו כיצד מפיקים חשמל בתחנות החשמל השונות.

הלמידה הפכה לחוויה מוחשית כשנכנסו לנעלי המהנדסים ובנו דגמים מפורטים של תחנות כח. התוצרים המרשימים, המוצגים כעת בביה"ס, משלבים ידע טכנולוגי עם חשיבה מחוץ לקופסה. בית הספר מוגדר "מאיץ אנגלית"- והתלמידים שילבו אנגלית ומדע והעשירו את אוצר המילים שלהם במושגים מקצועיים באנגלית מעולם האנרגיה.

​

בהשראת חנוכה: ביהודה הלוי עשו ניסויים סביב אש ושמן

 

בבית הספר בחרו השנה להעמיק את המושג "נס" דרך סיפורים על ניסים שהתרחשו אצל אנשים שונים, שיחקו במשחקי חשיבה מאתגרים, יצרו ברוח החג וחקרו את מרכיבי האש והשמן דרך ניסויים מדעיים.

במסגרת הפעילות התחברו התלמידים לעולם המדע. התלמידים הפכו לחוקרים צעירים וערכו ניסויים מבוקרים בנושאי אש ושמן. דרך הניסויים, למדו על תכונות השמן (מדוע הוא צף על המים?), על תהליך הבעירה ועל חשיבות הבטיחות. החיבור בין סיפור נס פך השמן לבין חוקי הטבע, הפך את הידע למוחשי ומרתק.

בשכבות השונות נערכו פעילויות משחק המצריכות למידה וחשיבה גם יחד. התלמידים שיחקו במשחקים חברתיים, משחקים אינטראקטיביים, משחקים הדורשים שיתוף פעולה ומשחקים הדורשים תשומת לב והקשבה.

​

תלמידת אמנות משחפים זכתה במקום הראשון בפרס לעידוד אמנים צעירים

 

דני לוי, תלמידת מגמת האמנות בבית הספר שחפים, זכתה במקום הראשון בתחום האמנות הפלסטית בפרס לעידוד אמנים צעירים בתחילת דרכם של עיריית נתניה לשנת 2025.

בבית הספר שחפים לומדים תלמידים המתמודדים עם קשיים נפשיים. 

נירית כהן, מנהלת ביה"ס: "אנחנו מאמינים במשפט פשוט שמנחה אותנו יום־יום: מה שמואר, צומח. אנחנו משתדלים לראות את האור שבכל תלמיד ותלמידה, להאיר את הכישרונות הייחודיים שלהם, ומתוך כך לחזק, לרפא, ולהצמיח שינוי אמיתי".

דני היא יוצרת צעירה עם קול אמנותי ברור וייחודי. יש בעבודות שלה שילוב נדיר של טכניקה גבוהה, מחשבה עמוקה, סקרנות אמיתית ואומץ גדול. האמנות אצל דני היא לא “עוד מקצוע”, היא שפה. דרך להבין את העולם, לשאול שאלות, ולעבור תהליך של התבגרות. דני מצליחה להפוך את ההתמודדויות האישיות שלה ליצירה נוגעת ומעוררת השראה, ולתרגם רגשות מורכבים לשפה חזותית אישית ומרגשת.

ההגשה והזכייה במלגה הזו הן לא רק הכרה בכישרון, אלא אמירה ערכית חשובה: אמנות צעירה ראויה לאמון, לעידוד ולמרחב לצמוח. 

"אני מאמינה בכל ליבי שדני תמשיך להעמיק, לפרוח, להתנסות ולהגשים את הפוטנציאל הגדול שטמון בה, ותביא את הקול הייחודי שלה לעולם התרבות והאמנות".

​

פסיכולוגיה בגובה הלב: תקשורת הורה-ילד: שיחות קטנות בנושאים שונים

" קדישא" "קושמרו" ומה שביניהם: על הגבול המטושטש בין צחוק לפגיעה.

טלי למדיאל, שירות פסיכולוגי חינוכי, התפתחותי ושיקומי- נתניה. דצמבר 2025

בעידן של רשתות חברתיות, סרטונים ואתגרי רשת, מופיעים מפעם לפעם "טרנדים" שמתחילים כמשחק או בדיחה , אך בפועל עלולים להפוך למעשים משפילים ופוגעניים. לאחרונה אנו שומעים יותר על תופעות כמו "קדישא" ו"קושמרו", שבהם ילדים נחשפים או משתתפים בהתנהגויות שמערבות חדירה למרחב האישי, לעיתים תוך צילום או הפצה ברשתות...

עבור הורים רבים מדובר במילים זרות או בתופעות שלא הכירו קודם - וכשהילד חוזר הביתה ומספר שזה קרה בכיתה לו או לחבר, עולה דאגה טבעית: איך מגיבים? מה אומרים? ואיך שומרים על שיח פתוח ורגיש שיאפשר לילד להרגיש בטוח?

המטרה כאן לעשות סדר, להבין מה עומד מאחורי התופעות הללו, ובעיקר לתת להורים כלים לשיחה רגישה ובגובה העיניים על דברים שקורים במציאות החברתית של הילדים כיום.

התגובה הראשונית: יצירת מרחב בטוח לשיתוף

כשילד מגיע ומספר שקרה לו משהו מביך, פוגעני פעמים רבות גם מצולם, הוא מגיע עם מטען רגשי גדול שיכול לכלול בושה, בלבול, פחד מהתגובה שלכם ועוד. ברגע הזה, התגובה הראשונה משמעותית להמשך. חשוב להישאר רגועים ככל האפשר, לנשום, ולזכור שהילד בחר בכם כבני הברית שלו. משפטים כמו “עשית נכון שסיפרת לי” או “אני איתך, לא משנה מה” מייצרים חוויה של ביטחון ושליטה מחודשת. הם מאותתים לילד שהוא לא עומד מול ביקורת או כעס,אלא מול מבוגר שמסוגל להכיל אותו. זהו הבסיס לפתיחת שיחה משמעותית.

הקשבה פעילה ושאלות פתוחות: ילדים לא תמיד יודעים לתאר מה קרה באופן קוהרנטי. לעיתים הם מספרים בקפיצות, לפעמים פרטים נשמטים, או משהו נשמע מבולבל. חשוב לא להיבהל ולא למהר “לסגור את הסיפור”. במקום לשאול שאלות ממוקדות מדי שעלולות להחוות חודרניות (“מי בדיוק עשה?”, “איפה עמדת?”, “למה לא התרחקת?”), ניתן לשאול שאלות פתוחות ועדינות כמו:

“איך הרגשת כשזה קרה?”

“מה היית צריך באותו רגע?”

“מה יעזור לך עכשיו?”

שאלות כאלה פותחות מרחב ולא סוגרות אותו. הן מאפשרות לילד להוביל את השיחה ולהרגיש שהוא בשליטה, וזה מוריד את מפלס החרדה באופן מיידי.

לדבר על גבולות גוף, בושה ולחץ חברתי: זוהי הזדמנות חשובה לשיחה על גבולות, לא ממקום מאיים או שיפוטי, אלא ממקום שמסביר ומנרמל. ילדים רבים לא מבינים מה בדיוק “לא בסדר” בטרנד מסוים, כי סביבם כולם צוחקים. לכן חשוב להסביר מה ההבדל בין צחוק משותף, לבין צחוק שבא על חשבון מישהו.

מהו מרחב אישי ולמה אסור לחדור אליו בלי רשות,

איך לחץ חברתי גורם לנו לפעמים להשתתף בדברים שלא מתאימים לנו.

חיזוק הדימוי העצמי - הילד אינו מוגדר לפי הפגיעה; כאן חשוב מאוד להעביר מסר חד: מה שקרה לא אומר עליו שום דבר. לא שהוא “תמים מדי”, “לא חזק”, “לא מבין”. פגיעה לא מעידה על אופי, היא מעידה על המעשה של האחר.

מסר כזה מוריד בושה, ומאפשר לשיחה להתקדם ממקום של כוח, לא של חולשה. זו גם הזדמנות להזכיר לילד את חוזקותיו, את האומץ שלו לספר, ואת המקום החשוב שהוא תופס בחייכם.

מתי ולמה לערב את בית הספר? רבים מהילדים מפחדים שההורים “יעשו סיפור”. חשוב להסביר להם שבית הספר הוא שותף- לא אויב. המטרה של פנייה לבית הספר אינה “להלשין” או “להסתבך”, אלא:

לעצור התנהגות פוגענית שחוזרת על עצמה.

להגן על הילד על ידי עצירת הפצה של תכנים.

לאפשר שיח כיתתי על גבולות ושייכות.

לייצר נוכחות מבוגר באזורים של סיכון.

כשמסבירים זאת לילד בשפה רגועה וברורה, הפנייה אינה נתפסת כאיום אלא כהמשך טבעי לשמירה על ביטחונו.

איך מלווים את הילד אחרי האירוע? הילד צריך בית שהוא “עוגן רגשי”. אפשר לשלב רגעי שגרה עם קשב מוגבר: תה, טיול קצר, שיחה באוטו - רגעים שבהם הילד מרגיש שהוא לא צריך להתאמץ כדי להיות מובן.

לאורך הימים שאחרי, אפשר לשאול בעדינות:

“איך היה היום?”

“הרגשת יותר בטוח?”

“קרה משהו שרצית לספר?”

בלי לחץ, בלי חקירה, רק פתיחת דלת.

מתי נכון לבקש עזרה מקצועית? יש מצבים שבהם הפגיעה משאירה הד רגשי: הימנעות, התכנסות, קשיי שינה, ירידה בלימודים, פחד להיכנס לבית הספר, או בושה קשה. במקרים כאלה חשוב להתייעץ עם גורמים מקצועיים כמו יועצת או פסיכולוגית בית הספר לגבי אפשרויות טיפוליות מתאימות.

לסיום, בעולם שבו דברים קורים מהר ולעיתים בלי אזהרה, שיח פתוח בבית הוא עוגן. הוא מאפשר לילדים לעצור, להבין, ולדעת שיש להם מקום בטוח לחזור אליו.

השירות הפסיכולוגי כאן בשבלכם ההורים בסדרת מענים: הדרכות הורים, סדנאות להורים לגיל הרך ולגיל ההתבגרות ועוד. לפרטים ניתן לפנות בטלפון 09-8609770/1 ובמייל [email protected]

​​​​
​

כאן נרשמים למבחנים לכיתה העל איזורית באתלטיקה

הורים לתלמידי כיתה י״א דוברי השפה הרוסית

ביום ראשון | 04.01.2026 | בשעה 19:00 תתקיים הרצאת הורים לשכבת י״א בנושא

מוכנות ותהליך הגיוס לצה״ל.

ההרצאה תתקיים בשפה הרוסית

מיועדת להורי תלמידי כיתה י״א

ההרצאה תיערך בזום

נשמח אם תעבירו את הקישור להורים רלוונטיים

 קישור לזום

בברכה,

הכנה לצה״ל – עיריית נתניה

בשיתוף לשכת הגיוס חיפה

​

​​28.12.2025

הורים וצוותי חינוך יקרים, תלמידים אהובים,

השבוע, תושבי העיר נתניה ומערכת החינוך כולה, מרכינים ראש וכואבים את לכתה בטרם עת של ראש העיר היקרה והאהובה שלנו, מרים פיירברג-איכר. 

מרים, מנהיגה דגולה, שהשאירה חותם עמוק בלב תלמידים, הורים ואנשי חינוך רבים. בכל שביל בעיר ובכל מסדרון במוסדות החינוך נרקם סיפור שקשור בדמותה. 

מרים האמינה שהחינוך הוא לב הקהילה וכי ילדי העיר הם מנועי התקווה והצמיחה שלה. היא השקיעה שנים רבות בהובלת החזון, בעשייה ברוכה, בבניית מערכת חינוך חזקה, אנושית ומתקדמת.  אנו נמשיך את דרכה, ננציח את מורשתה באמצעות עשייה חינוכית, פרויקטים ערכיים ותיעוד זיכרונה במוסדות החינוך.

 

ימי השבעה של מרים נפלו באופן מקרי, אך לא מפתיע, על השבוע ישראלי-יהודי שצוין במערכת החינוך.

השבוע הזמין אותנו להתבונן בזהות, בערכים, בחוסן הישראלי־יהודי ולהוקיר את שגשוגה של ישראל. אלו ימים שמזכירים לנו עד כמה חשוב לטפח שייכות, אחריות הדדית ואהבת הארץ, ערכים שמרים נשאה בגאווה ובתבונה לאורך כל שנות הנהגתה.

 

החיבור בין שני הצירים, הנצחתה של מרים לבין העיסוק בזהות ובתרומה למדינה – יוצר עבורנו נקודת עומק חינוכית: להבין שהמורשת שאנו מנחילים לתלמידים נבנית מהאנשים שפעלו כאן למעננו, ומהערכים שעליהם מושתתת החברה שלנו. בכך אנו הופכים את הזיכרון לפעולה, ואת ההנצחה לעשייה חינוכית משמעותית.

מי ייתן ונשכיל להמשיך לפעול מתוך מחויבות ורגישות ממש כפי שמרים לימדה אותנו וכפי שאנו מבקשים להנחיל לתלמידינו השבוע ובעתיד.

אנו שולחים את תנחומנו למשפחה האבלה.

 

בברכת שבת שלום,

אתי דהן

ראש מינהל חינוך וחברה

​

שורה של פעולות הנצחה, שיחות לזכרה וביטוי רגשי בכל מוסדות החינוך - לאחר לכתה של מרים פיירברג איכר ז"ל

 

בכל בתי הספר הוקמו עמדות הנצחה עם סיפור חייה של מרים והועברו שיעורים שבהם סופר כיצד התחברה מצעירותה לעולם החינוך, עד שניהלה את החינוך בעיר, ואיך המשיכה לשים אותו בראש מעייניה גם כראש עיר. התלמידים, שרבים מהם פגשו אותה בסיוריה בבתי הספר, התחברו לדמותה וסיפרו מי הייתה בשבילם ומדוע אהבו אותה.

תלמידי בית ספר חמ"ד רועי קליין למדו על פועלה ודמותה של ראש העיר והכינו עבודות ותוצרי הוקרה בהשראתה. יחד עם המורה לאמנות, עיצבו תוצר שהוצב בכניסה לבית הספר, כמחווה והנצחה לפעילותה ולתרומתה לעיר נתניה.

בגן פולג סיפרו על דמותה של מרים כראש עיר, כיצד נבחרה, על הדברים המשמעותיים שעשתה בעיר נתניה, ראו איפה נמצאת העיר במפה, הציגו את הדגל של העיר נתניה ושרו את התקווה לזכרה.

בחמ"ד אורגד תלמידי כיתה ד'3 צפו וכתבו את הביוגרפיה של ראש העיר מרים פיירברג איכר ז״ל. תלמידי כיתה ה'2 כתבו ואיירו מה למדו מחזונה.

בחמ"ד עוזיאל קיימו טקס לזכרה וזכרו את ביקוריה בבית הספר, את תרומתה וברכותיה עם ההומור המיוחד לה.

בחמ"ד תחכמוני תלמידות כיתה א' כתבו שלטים לזכרה וכלל התלמידים סיפרו כיצד מרים הגיעה מדי שנה, במסגרת מיזם בנות המצווה על עוצמה נשית, כדי להרצות בפני הבנות על כוחה של האישה ועוצמתה, בזיקה לדבורה הנביאה.

בתיכון מט״ד נתניה התכנסו תלמידות ותלמידים ללימוד מיוחד לעילוי נשמת מרים ז״ל. מתוך הערכה עמוקה לפועלה ולתרומתה לעיר, השתתפו התלמידים בשיעור מרתק בהנחיית הרב, שבו למדו משניות והלכות לזכרה.

לעילוי נשמתה יצאו תלמידי תיכון מיטב שובו בנים נתניה לשליחות מרגשת בבית החולים לניאדו, במטרה להאיר לבבות ולהעניק רגעי שמחה לחולים. התלמידים הגיעו מצוידים בממתקים שאספו בעצמם, מתוך רצון כן לתת – מהלב ולמען הזולת.  התלמידים נכנסו  במחולות, בשירה ובריקודים אל המחלקות, ומיד ניתן היה לראות כיצד פניהם של החולים אורו משמחה.

בבי"ס חנ"מ יהודה הלוי הוצבה פינה מכובדת לזכרה. התלמידים כתבו מכתבים מרגשים עבור משפחתה. בדירת ההכשרה נאפו עוגות לשבעה, כמחווה של חום וניחום. 

אתר מיוחד לזכרה של מרים הוקם בסוף השבוע על ידי יוסי רבינוביץ, מנהל ביה'ס צליל למצוינות ע'ש לילה חלילי. האתר מרכז דברי פרידה והספד מתושבי העיר ובהם רבים מתלמידי נתניה ומוריה https://miriam.hafuch.com

​

בכל בתי הספר והגנים צוין שבוע יהודי-ישראלי בשלל פעילויות לחיזוק הקשר לעם ולארץ

בקמפוס יצחק נבון לאמנויות בדורה, חגגו יום שיא של לימוד והיכרות עם ארצות המוצא שלנו. הורים מתנדבים הקימו תחנות של ארצות המוצא השונות, לימדו את הילדים עליהן בדרך חווייתית ומהנה. צוות המורים עזר וסייע וכולם נהנו מבוקר מחבר, נעים וגם טעים.

בגן בראשית בהשראת השיר ״ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת“ של דתיה בן דור, דיברו על יופיה של הארץ, על המקום שלנו בה, והמחיזו יחד את הבנייה, הצמיחה והעשייה למען ארץ ישראל. הילדים פעלו, יצרו, בנו ושיתפו פעולה מתוך תחושת שייכות וגאווה. 

במסגרת שבוע זהות יהודית, הקדישו בגן זמן והתרגשות להצדעה לחיילים שלנו. הילדים ציירו ציורים מרגשים, כתבו ברכות חמות וארזו באהבה חבילות מפנקות עבור חיילים – מתוך רצון לומר תודה ולחזק. הייתה זו חוויה ערכית, מרגשת ומחזקת תחושת שייכות וגאווה.

בבי"ס הלל צור הילדים הכירו את המנון “התקווה”, למדו את סיפורו ועסקו בהרכבת פאזל של מילות ההמנון. בהמשך העמיקו בערי ישראל ומפת הארץ דרך שיר, ריקוד, משחק “מפה אילמת” ויצירה של מפת ישראל במחברת העברית. כל ילד כתב על מקום אהוב בארץ, כחיבור אישי ומשמעותי לזהות הישראלית. כיתה ב׳3 ומחנכת הכיתה מור טל, הכירו את המטבע לירה ואת התפתחות המטבע הישראלי, למדו על הסמלים שעל המטבעות – ויצרו מטבע אישי משלהם.

בבי"ס רזיאל תלמידי א'–ב' קיימו יום ספורט בנושא "ספורט ישראלי". תלמידי ג'–ד' למדו על נושא השלום בהיבטים שונים, ובהם סוגי שלום והקשרם לחגי ישראל. בהמשך הם יצרו "עץ שלום" כיתתי: כל תלמיד כתב על עלה פעולה המקדמת שלום, כגון "לחייך לאחר", "להגיד סליחה" או "לשחק יחד".

בשכבת ה' התקיימה סדנת "קול השלום", שבה נלמדה המילה "שלום" בחמש שפות — עברית, אנגלית, ערבית, אמהרית ורוסית — ונערך שיח על משמעות השלום בחיי התלמידים. 

בשכבת ו' הוקם "בית משפט לשלום", שבו תרגלו התלמידים דרכי התמודדות ופתרון קונפליקטים באמצעות חשיבה יצירתית ותקשורת מכבדת.

בחט"ב חיים גורי ציינו את השבוע הישראלי בארוחות בוקר ישראליות ופלאפלים. חלק מהתלמידים חתכו את הירקות לסלט, הכינו בצק ומילאו בתוכו את התוספות, והכינו טוסטים עם תוספות מיוחדות. דרך חוויתית ללמוד ולהתנסות יחד בהכנת ארוחת בוקר ישראלית.

שכבת יוד עברה חוויה מעט אחרת, עם המוזיאון הנודד "הרצל", מיזם אמנותי חינוכי ייחודי, אשר מביא את חויית הלמידה על "הרצל- חוזה המדינה" והחברה היהודית החדשה לתוך כתלי בית הספר. התלמידים סיירו בבית של הרצל והכירו את חזון מדינת היהודים.

בבי"ס אלדד בכיתות י׳ התקיימה סדנה מרתקת ומעצימה בנושא זהות יהודית ישראלית ואחריות אישית - חיים ומוות בידי הלשון. שכבת ז' צפתה בהצגה "מייד אין איזרעאל" באולם אשכול. ההצגה עוסקת בזהות יהודית ישראלית. התלמידים ישבו מרותקים.

​

בית ספר ירוק וחדשני על שם אפרים קישון נפתח השבוע בנתניה

השבוע נפתח בעיר בית הספר היסודי החדש ע"ש אפרים קישון שהוקם ברחוב רד"ק. הפתיחה הבוקר הייתה במעמד בכירי מנהל החינוך ומנכ"ל העירייה, וכן חברי מועצת העיר, שקיבלו את תלמידי בית הספר "שורשים" (לשעבר) בכניסתם למבנה החדש של בית הספר.

הקמתו של בית הספר שתוכנן בסטנדרטים מהגבוהים ביותר, הותאמה לפדגוגיה העדכנית ולבנייה ירוקה ומתקדמת. מדובר בעוד נדבך במערכת החינוך שאותה הובילה ראש העיר, מרים פיירברג-איכר ז"ל, אשר האמינה בלב שלם, בחינוך כבסיס לצמיחת העיר והקדישה לכך עשרות שנים של עשייה בלתי מתפשרת. 

בית הספר החדש כולל כיתות לימוד, חללי תמך מגוונים, ספרייה, וחלל רב תכליתי שישמש את קהילת השכונה גם בשעות אחר הצהריים. כמו כן הוקם במבנה מרכז טיפול.

הכניסה הראשית תוכננה ללא גדרות ופתוחה לרחבה עירונית ירוקה ומוצלת — ביטוי לערכים של פתיחות, קהילה ותחושת שייכות. בתוך המבנה הוקמו חצרות פנימיות שקטות, מגרש ספורט כפול ומתקני פעילות מתקדמים.

​

בקמפוס לאומנויות בדורה כותבים סיפורים קצרים ומתרגלים משחק תאטרון

בסדנת כתיבה ייחודית ללימוד הסיפור הקצר, הנבנית ומונחת כולה בידי הסופרת המוכרת זוהר אביב, משולבים דרמה, תיאטרון, קלפים, מוזיקה, תלבושות ואביזרים מעוררי השראה.

הילדים מתחזקים בכתיבה, במשחק, בדיקציה, בביטחון ועמידה מול קהל. הם נהנים מחוויה אמנותית יוצאת דופן, שמפתחת יצירתיות וסיפור מזוויות שונות.

ברזיאל הכירו מקרוב את כוחות הבטחון

יום ילק"מ (יום לחיזוק קשרי קהילה משטרה) התקיים השבוע בבית ספר רזיאל. תלמידי בית הספר נחשפו לניידות ולכלי העבודה השונים של המשטרה, מד"א, החבלנים ועוד.

הילדים הביעו עניין רב.

​

בשטקליס חגגו יום של דמוקרטיה

חלק מהשבוע הישראלי  יהודי: 1000 תלמידים צפו בהרצאתו של מנחם קלמנזון, חתן פרס ישראל, 

כיצד הוא ואחיו (שנהרג) חילצו ניצולים בבארי

תלמידי י"א-י"ב השתתפו בימי הכרות עם צה"ל באיצטדיון מרים

האירוע נועד לתת למיועדים לשירות בטחון מידע ובעיקר חיבור לשירות משמעותי קרבי. 

הוא כלל חשיפה מעמיקה וחווייתית לעולם הצבאי והיו בו בין השאר:

 • עמדות מיטב –  קציני מיון ולשכת גיוס חיפה 

 • מיצגי חילות – הצצה למסלולים ולתפקידים השונים

 •  VR וסימולטורים – חוויה שמדמה פעילות צבאית

 • מפגש עם לוחמים מ”חרבות ברזל” – שיח על שירות משמעותי

*  פעילות הכוונה שמטרתה להעלות מודעות ולהפיג חששות

​

תלמידי ויצו קנדה בילו יום בעקבות לוחמים

במהלך היום שמעו התלמידים סיפורי גבורה מפי חיילים הפועלים בשטח, פגשו חיילות בעמדות שונות

והתנסו בפעילויות המדמות רגעים מעולם הלחימה והביטחון.

בנוסף הגיעה לבית הספר ניידת הקהילה של מיטב – לשכת גיוס חיפה. צוות הניידת 

סייע לתלמידים בהשלמת פרטים חסרים, ענה על שאלות אישיות ומקצועיות, והעניק

לתלמידים תמונה ברורה ומרגיעה יותר לגבי תהליכי הגיוס הצפויים.

שני האירועים יחד חיזקו את תחושת המוכנות, החוסן והמעורבות 

של תלמידי שכבת י״ב — גם במבט אל עבר השירות הצבאי וגם בהבנת המציאות הלאומית שאנו חיים בה.

​

תלמידי אלדד ביקרו ביד ושם וטיילו לנאות קדומים, תלמידי רפואה פגשו את נזקי העישון

 

תלמידי שכבת י"א של ביה"ס יצאו לסיור לימודי במוזיאון "יד ושם". במהלך היום סיירו גם ב"אוהל 

יזכור" וב"יד לילד", באנדרטת יאנוש קורצ’אק ולקראת סיום שמעו עדות מרגשת מפי ניצולת השואה ציפורה קליין, בת 99. היום כולו היה משמעותי, מעמיק ומעורר מחשבה.

תלמידי י׳ יצאו ליום ב״משעולי הזהות היהודית ישראלית״ בנאות קדומים,  שם הם עברו סדנאות של בניית סוכה, מעברים, זיהוי ארועים משמעותיים בתולדות המדינה וקינחו בסדנת אוכל ישראלי עם פיתות, זעתר וגבינה.

תלמידי מגמת רפואה משכבת ח׳ סיירו בטכנודע ולמדו על נזקי העישון. תלמידי המגמה  לומדים בכיתה ח׳ על מערכת הנשימה והם ביצעו הדגמה על ריאות של חזיר אשר נחשפו לעישון בהשוואה לריאות בריאות.

מקדמי בריאות: תלמידי י"ב בגימנסיה קיבלו מנויים לחדר כושר

 

בית הספר גימנסיה נתניה קיבל הכרה ממשרד החינוך כבית ספר מקדם בריאות. 

במסגרת התכנית וגם במסגרת תכנית הכנה לצה"ל - נוצר שיתוף פעולה עם 

חדר הכושר אייקון חדרה, במסגרתו תלמידי כיתה י"ב קיבלו מנויים לחדר הכושר, כולל כל החוגים.

​

השבוע צוין יום האלימות כנגד נשים: כך ציינו אותו בבי"ס חיים גורי

 

25 בנובמבר היה היום הבינלאומי למניעת אלימות נגד נשים. בחטיבת הביניים בגורי ציינו את היום הזה, 

כדי לחדד לכולנו את החשיבות שבהעלאת המודעות והאחריות החברתית למאבק באלימות.

בנות תכנית סודקות משכבת ח’ חילקו במהלך ההפסקה סטיקרים שעוצבו על-ידי התלמידים, 

וחצר בית הספר נצבעה בגווני אדום ושחור כסמל להזדהות עם הנושא.

תלמידי שכבת ז’, בהובלת בנות סודקות, יצרו כרזות בנושא ושוחחו בכיתות על משמעות היום וחשיבותו.

​

תלמידות טשרניחובסקי אירחו את בנות אולפנת בר אילן כדי לדבר על אחדות

בשטרניחובסקי זכו לארח את בנות האולפנה, למפגש מיוחד ומשמעותי יחד של תלמידות שכבות ח' ו-ט'.

במהלך הבוקר השתתפו כולם בסדנה מגבשת ומעוררת השראה מבית "אל עמי", בנושא "אחדות ללא אחידות".

הסדנה אפשרה לתלמידות לחוות מקרוב, כיצד דווקא מתוך השוני אפשר למצוא חיבור, כבוד הדדי ותחושת שותפות אמיתית. 

התלמידות קיבלו כלים לניהול קונפליקט ולניהול דיון בצורה מיטיבה ומכבדת, בשילוב אומנויות- יצירה, תיאטרון ותרגילי שיח ומחשבה. 

הסדנה הועברה על ידי מנחה מקצועי.

בסוף המפגש נשארו כולם, עם תחושת ביחד חזקה והבנה שהחברה שלנו חזקה יותר כשהיא מאוחדת.

חניכי יוניסטרים סיירו בחברת צ'ק פוינט והתחברו לעולם הסייבר

 

תלמידי כיתות ט'- י"א, הפעילים בארגון, השתתפו השבוע בסיור מקצועי במטה חברת Check Point.

במסגרת הביקור קיבלו החניכים הרצאת עומק מעוררת השראה מעולמות הסייבר, התנסו בחדר בריחה

אינטראקטיבי המדמה אתגרי אבטחת מידע וסיירו במרחבי העבודה החדשניים של החברה.

לאורך הסיור החניכים הפגינו סקרנות, שאלו שאלות, פגשו בני נוער מקבוצות יזמות מערים נוספות ובעיקר הרחיבו את הידע, 

את שפת המושגים ואת ההבנה שלהם לגבי תעשיית ההייטק והסייבר בישראל.

החוויה הייתה משמעותית, מקצועית ומרחיבת אופקים.

בשי עגנון התנדבו השבוע בקהילה

 

כמדי שבוע, תלמידי ביה"ס ארזו ירקות וחילקו לנזקקים בקהילה. השבוע עשו זאת תלמידי שכבת ז׳ וכיתת הותיקים. 

תלמידי י׳2 בניצוחו של ערן עפרוני, יצאו לויצו וסידרו בגדים יד שניה. בנוסף יצא לדרך פרוייקט איסוף צעצועים לכבוד חנוכה.

​

תכירו את ליאב, תלמיד בי"ס שחפים, שהשתתף במירוץ 5 ק"מ ארצי

השבוע בבי"ס שחפים התרגשו מאד מליאב, תלמיד כיתה י’, ש"הלך עם החוזקות שלו עד הסוף".

בעידודו של אילן, המורה לחינוך גופני, הוא ניגש למרוץ ה־5 ק"מ באליפות בתי הספר בפארק הירקון, 

התמודד מול מאות רצים, וסיים במקום ה־70 מתוך כ־200.

זה היה רגע של אמונה, אומץ והתמודדות.

​

תכירו את "מסע חיצים": בבי"ס ריגלר השיקו את המכינה לחיים של מינהל החינוך ותלמידי י"ב חוו 4 ימי שיא לקראת השירות הצבאי

 

בריגלר בחרו להיות בין הראשונים להצטרף למיזם "מכינה לחיים" – יוזמה של מינהל חברה ונוער, שמטרתו להעניק לבוגרי מערכת 

החינוך ארגז כלים מעשי וערכי לקראת היציאה לחיים הבוגרים.

התוכנית מעניקה לתלמידים כלים, מיומנויות וערכים להמשך דרכם כאזרחים תורמים ומעורבים בחברה. במסגרת המכינה,

עוסקים תלמידי י"א-י"ב בהכנה לשירות משמעותי בצה"ל ולחיים האזרחיים, דרך למידה חווייתית, התנסות בשטח וגיבוש אישי וחברתי.

במסגרת מסע חיצים שהתקיים באחרונה, בשיתוף צה"ל, יצאו תלמידי ריגלר לארבעה ימים מעצימים מעוטף עזה ועד גבול הצפון.

לאורך הדרך פגשו התלמידים מורשת לוחמים, חקלאים צעירים, מפקדי קרב ואנשים שבחרו לקחת חלק בסיפור הישראלי בעשייה ובהקרבה.

במהלך המסע התנדבו התלמידים בסיוע לחקלאים, התחברו לאדמה, לשטח ולסיפור ההתיישבות, כבשו שבילים והלכו בעקבות גיבורי מערכות ישראל. 

עם חזרתם לבית הספר, סיפרו שהחוויה העצימה  בהם את הצורך בתפיסת חיים ערכית וכי הם מרגישים שהמסע סייע להם לפתח חוסן, מוכנות ורצון לפעול למען החברה והמדינה.

​

עמיטל: למידה חווייתית בחצר ואוצר מילים באנגלית

 

תלמידי כיתה ג' חוקרים את עולם הצומח ובמסגרת שיעורי המדעים, יצאו ללמידה חוץ-כיתתית בחצר, כדי לחקור את מבנה העלה ולהבחין בין סוגי עלים שונים.

התלמידים השתמשו במגדיר עלים מקצועי, בחנו עלים אמיתיים, זיהו חלקים שונים והעמיקו בהבנת המאפיינים הייחודיים של כל עלה.

עמיטל הוא בית הספר דו־לשוני והשבוע יצא לדרך מיזם חדש ומרתק: “The Word of the Day”. במסגרת היוזמה, בכל בוקר נכנס לכיתות מתנדב תכנית "מסע"

  לדקה אחת בלבד והציג לתלמידים מילה חדשה באנגלית בתוך משפט. בתום ההצגה, המילה נצמדת ללוח המיועד לכך בכל כיתה.

שיאו של השבוע מגיע בימי חמישי: במהלך הפסקת 10 מתקיימת בחצר הגרלה חגיגית, ובה שלושה תלמידים שמצליחים לזכור את שש מילות השבוע זוכים בפרסים. 

המיזם נועד להעשיר את אוצר המילים באנגלית בדרך מהנה, יומיומית וחווייתית, ולחזק את תחושת הסקרנות, השייכות והמעורבות של כל קהילת בית הספר.

​

וגם באורגד השקיעו באנגלית

 

יום האנגלית בבית ספר חמ"ד אורגד היה חגיגה של למידה ויצירה: התלמידים הכירו מילים חדשות בנושא החורף, 

שרו שירים, יצרו עבודות מיוחדות ונהנו מפעילות חווייתית ומעשירה. התרגשות גדולה, חיוכים בכל פינה והרבה גאווה בעשייה המשותפת.

​

תלמידי שכבה י׳ עד י"ב - שימו לב 

עיריית נתניה משיקה את תוכנית הכושר הקרבי העירונית בשיתוף המסלול – 

הכנה אמיתית לשירות משמעותי

ראשון ורביעי | 19:00–20:30

 עלות סמלית בלבד

מה תקבלו? כושר • חוסן מנטלי • מנהיגות • הכנה לגיבושים • מוכנות לשירות

 בימים הקרובים יגיע מדריך לכיתות להציג את התוכנית.

 לחצ/י כאן להצטרפות לקבוצת ווצאפ למתעניינים/ות

יאללה — זה הזמן לעלות רמה!

​

​