ריפוי בעיסוק

​תהליך האבחון לגיל הרך

הליך אבחון לילדים בגיל הרך לקראת טיפול בריפוי בעיסוק כולל 2-3 מפגשים, בהם מתבצע האבחון עצמו וכן נערכת שיחת סיכום עם ההורים.

את הליך האבחון מבצעת קלינאית תקשורת אשר עושה שימוש בכלי אבחון מקובלים: תצפיות, איסוף מידע מהמסגרת הלימודית בה נמצא/ת הילד/ה, עריכת שיחה עם ההורים וכדומה.

ההערכה המתקבלת בתום האבחון כוללת התייחסות למגוון תפקודים ויכולות: מוטוריקה גסה, מוטוריקה עדינה, גרפו-מוטוריקה (תפקודי כתיבה), קוגניציה (תפיסה, למידה, חשיבה), התארגנות ביומיום (לבוש, רחצה, אכילה וכדומה) ועוד.

בתום הליך האבחון ובהתאם לממצאיו נקבע האם ישנו צורך בטיפול, המשך מעקב או הדרכת הורים.​

מתי יש צורך בהפניית הילד/ה לאבחון?

רצוי ומומלץ להפנות את ילדכם לאבחון במידה והבחנתם כי הוא חווה קושי המביא לשיבוש התפקוד היומיומי, בסביבה הביתית או במסגרת החינוכית, באחד או יותר מהתחומים הבאים:

• קושי בוויסות תחושה (יכול להתבטא לדוגמא בהימנעות ממשחק בחומרים)
• קושי במוטוריקה גסה (יכול להתבטא לדוגמא בסרבול בתנועות הגוף או הימנעות מפעילות מוטורית)
• קושי במוטוריקה עדינה או גרפו מוטוריקה (יכול להתבטא לדוגמא באחיזת עיפרון או מספריים בצורה לא יעילה, המקשה על פעילות רציפה).
• קושי בתפיסה חזותית (יכול להתבטא לדוגמא בקושי להבחין בכיוונים).​​​