בית ספר יסודי חיים חפר

בית ספר חיים חפר

פיתוח לומד עצמאי

הבטחה חינוכית

היכולת ללמוד באופן עצמאי הפכה לקריטית עקב האתגרים הכלכליים, המקצועיים, המשפחתיים והנפשיים של תקופתנו. אנו מאמינים ביצירת מבנים ארגוניים חדשים שיאפשרו פיתוח של לומד עצמאי בשילוב עבודת צוות מבוססת ערכים וידע.

איים של חדשנות

בית ספר חיים חפר מגדיר עצמו החל משנת תשפ"ה כבית ספר דו לשוני: עברית ואנגלית. אנו מעודדים את המורים לעשות שימוש בשפה האנגלית בכלל חיי בית הספר.

לבית הספר שלנו עקרון פדגוגי מוביל: פיתוח תהליכי הוראה, למידה והערכה יצירתיים מגוונים ורלוונטים לטיפוח לומד מיומן בעל אחריות אישית וחברתית. אנו שואפים לבוגרים שיהיו בטוחים בעצמם ויכירו בחוזקותיהם. 

איך אנו עושים זאת? 

מלמדים לאהבת האדם באמצעות מעגלי שיח הנערכים באופן קבוע ובאמצעות הפסקות מתווכות ומענים נרחבים לתלמידים הזקוקים למערכת שעות אישית. 

מלמדים אחריות אישית באמצעות למידה בעזרת מחברת מסע שבה התלמיד מגדיר מטרות אישיות, הגעה בזמן, דוגמה אישית, עידוד למידה עצמאית באחריות אישית עם רפלקציה ואחריות חברתית באמצעות תרומה לקהילה בכל שכבות הגיל וכן חונכויות. כל תלמידי בית הספר בשכבות ד-ו חונכים את שכבות א-ג. החונכות היא חברתית ולימודית כאחד. 

מגוונים את ההוראה באמצעות שיעורים מגוונים: דינמיקלאס, מייקרים, קורסי בחירה, נגינה וכן בשיעורים עצמם מעודדים הוראה בדרכים יצירתיות ומגוונות. 

מלמדים באופן רלוונטי על ידי הוראת מיומנויות חיים: מיומנויות מחשב, בישול וכן חקר תחומי לימוד של שאלות הבאות מתוך ענין. 

אנו שואפים לבוגר שידע להכיר את חוזקותיו וידע להביאם לידי ביטוי באופן מיטבי. 

אנו משקיעים חשיבה ומאמץ להפוך לבית אוהב, מכיל ומקבל הן את צוות העובדים- מנהלה, מורים ומשלבים והן את התלמידים. 

אנו משקיעים מאמץ לשיפור מתמיד, חשיבה ולמידה מתמדת על מנת להתאים את ההוראה למאה הנוכחית. 


כתובת בית הספר -  רחוב בני ברמן 4, נתניה.​


​הסד​רי נגישות

להלן מידע בנוגע להסדרי נגישות בבית הספר:

  • חניה נגישה- כן
  • כניסה ויציאה נגישים- כן
  • שירותים נגישים- כן
  • ​מעלית- כן

רוצים לדעת מה עשה בית ספר יסודי חיים חפר ביום המעשים הטובים? הקליקו​ כאן​

"הדרך הטובה ביותר לחזות את העתיד היא ליצור אותו" פיטר דרוקר
  • מימד פדגוגי

    זמן: שיעורים בני 90 דקות לטובת העמקה ושיח. מקום: מגוון סוגים וגבהים של שולחנות - ילד לומד באופן שמקדם אותו. פעילות: למידה מבוססת נושא או פרויקט. שותפים: התלמידים שותפים בבחירת חלק מפעילות ההוראה. הערכה: הערכת עמיתים, הערכה עצמית והערכה דיאלוגית
  • מימד קהילתי

    בבית ספר מתקיימים אירועים בשיתוף ההורים מספר פעמים בשנה. כמו כן בבית הספר פועלים הורים וקרובי משפחה שמתנדבים שעה שבועית קבועה עם קבוצת ילדים לצורך העשרה. הנהגת ההורים מעורבת בעשייה בית ספרית, מדווחת ופועלת בשיתוף הצוות
  • מימד ארגוני

    ישיבות שבועיות קבועות של רכזת שפה עם מחנכות, המוקדשות לחיבור בין תכנית הלימודים לאופן הלמידה המיוחד של בית הספר. השתלמות המאפשרת למידה ורפלקציה על תהליכי ההוראה. מפגשים קבועים בין מורות לסטודנטיות במטרה לקדם את הסביבה הלימודית ולהתאימה לייחודיות
  • מימד הון אנושי

    הייחודיות גורמת גאווה מקצועית לצוות. הרבה אנשים באים לבקר בבית הספר וללמוד את דרכו המיוחדת
  • מספר תלמידים:
    598
  • שכונה:
    עיר ימים
  • זרם:
    ממלכתי
  • סמל מוסד:
    410316

הנהלת בית הספר

Loading...
טוען נתונים. אנא המתן...

לא נמצאו מחלקות/אנשי קשר תחת מחלקה זו

דוחות ומסמכים רלוונטיים

פרטי התקשרות

{{title}} {{AllDetails.FullName}}

יצירת קשר

פרטי התקשרות

{{DepAllDetails.Name}}

יצירת קשר

ימי ושעות קבלת קהל

  • ימי קבלה{{DepAllDetails.ReceptionDays}}
  • ימי ושעות פעילות:

  • שעות קבלה{{DepAllDetails.ReceptionTime}}

יצירת קשר

*כוכבית הינה שדה חובה

מקסימום 255 תוים. נשארו 255 תוים.

קבצים מצורפים

    מפה ורשימה של שירותי/מתקני העירייה לפי איזור הכתובת שבחיפוש לפי כתובת. כברירת מחדל יוצגו תוצאות לכל העיר.

    סינון לפי מתקנים