מודל למידה "נתניה מח"ר"- ממשיכים לפתח את הילדים

​מיזם מח"ר (ממדי חדשנות רב-תחומיים) כולל שלושה מימדים:

מימד אקדמי

 האנושות מכפילה את הידע בקצב מסחרר. ההבדל בין תלמידים הוא ביכולתם להפיק תועלת מהידע שמציף אותם. אנו עוסקים בהכשרת התלמידים להיות לומדים עצמאיים. אנו מלמדים בעיקר מיומנויות ומסייעים לתלמידים ליהנות מלמידה בין-תחומית ורב-תחומית. 

כך לדוגמא אחת מהתוכניות המובילות בעיר הינה הפעלת 10 בתי ספר "מאיצי אנגלית" שמטרתה לקדם בצורה משמעותית את היכולת של התלמידים לדבר אנגלית ברמה גבוהה כדי להשתלב בעולם הגלובלי. בשנת תשפ"ד יצטרפו לתכנית עוד 22 גני ילדים - לחצו לצפייה בכתבה על הפרויקט​.   

מימד עתידני

 מחשבים, רובוטים, ננוטכנולוגיה, בינה מלאכותית הם המציאות. אנו מכשירים את תלמידינו להכיר את המציאות הטכנולוגית החדשה, לתכנת בשפת קוד ולרכוש מיומנויות טכנולוגיות. במסגרת חתימתה של המדינה על האמנה לקידום 17 יעדים של האו"ם לפיתוח בר-קיימא, אנו מכשירים את צוותי ההוראה והתלמידים להיות אזרחי העולם, אחראים ופועלים למען צדק חברתי וקיימות.  במימד זה בשנת הלימודים תשפ"ד תפתח תוכנית "בתי ספר עתירי טכנולוגיה וערכים" המיועדת ל-11 בתי ספר יסודים ועל יסודיים, בהם גם חינוך רגיל וגם חינוך מיוחד. מטרת התוכנית להגביר את לימודי הטכנולוגיה והערכים בשיתוף עם הטכניון, כולל קידום מיומנויות למידה בעזרת בינה מלאכותית.

 מימד רגשי חברתי ערכי

 במימד זה נעסוק בזהות היהודית-ישראלית. כמו כן, אנו מכשירים את צוותי החינוך ואת תלמידינו לפתח חוסן רגשי, לרכוש מיומנויות SEL (למידה רגשית חברתית) ומיינדפולנס ולטפח שלומות (Well-Being).